2019年五年级音乐上册 第5课 故乡的小路教案 人音版 .doc
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故乡的小路教学目标:1、因为“故乡”是“家”的扩大,是大的家。让我们从音乐作品中领悟爱家,爱故乡的基本素质。并通过聆听表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式,表达自己对故乡的爱。2、继续唱好二声部合唱。3、了解变拍子与变音记号。教学重点、难点:1、 变拍子与变音记号的掌握。2、“4”与“#4的音高的区别。教学过程:一、组织教学。师生问好。二、由欣赏乡间的小路导入。1、师:每个人都有自己的家乡,每个人的家乡都有一条熟悉的小路。同学们你的家乡在哪里?家乡的小路上都有些什么呢?你能试着给大家讲讲吗?生:思索并举手回答。2、师:下面我们先来欣赏一首台湾校园歌曲乡间的小路,仔细听听,这首歌曲反映了什么内容?(青少年对故乡的热爱)3、展示乡间的小路的多媒体课件(MTV)。让学生变抽象为直观地欣赏乡间的小路。允许同学轻声跟着哼唱。4、师生议论歌曲给自己的感受。5、小结:走在乡间的小路上是多么的潇洒,令人流连忘返。三、引入要学唱的歌曲故乡的小路。今天啊,老师带你们参加海外游子的音乐聚会去!1、师:既然来参加音乐聚会,那么肯定要表演节目的,下面我们也来表演一下自己对故乡的思念之情。2、气息趣味练习:大家随老师一起,在黑板上用笔画一幅自己心中的故乡的小路的简笔画。(学生随老师的画笔作气息练习。方法是学生先吸足气,保持住,随着老师的粉笔动而发出“咝”的声音,老师画长线或曲线,学生就发出长长的“咝”的声音,就像给自行车打气一样,老师画短线,学生就发出短促的“咝”的声音。)3、初听范唱,把握歌曲节奏、情绪、旋律的特点。师:在今天的音乐聚会上,我们还有一个任务,那就是我们要和游子共同学唱一首思乡的歌。(媒体播放故乡的小路范唱)提出两个问题:歌曲内容是什么?歌曲由几个声部组成?4、学唱歌曲。(1)跟师唱简谱。(2)大家唱谱子时遇到什么困难?或者你发现哪些地方比较特别,需要提醒大家注意?(生视唱并交流。)设问:旋律每小节的拍数是否一样?除第一小节外,每小节的拍数有几种类型?归纳:歌曲由两种拍子组成,这就是变拍子。(3)复习音名与变音记号,比较“4”与“#4”的音高关系。(4)讨论以上两个问题,不清楚的可再听范唱。(5)跟师唱歌词。5、不必从理论上讲弱起小节,从歌词的重音布局去阐述,如“我那故乡的小路”其重音在“故”上。这样学生很自然把弱起小节唱好。6、歌曲处理。歌曲的高潮是第二部分,也是本歌的重点与难点。要以对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉性的歌唱,以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中去表现。7、试唱第二段(显示第二段歌词)。8、一部分学生演唱,一部分学生为其拍打节奏。四、小结:1、师总结:今天,我们参加了海外游子的音乐聚会,还学习了歌曲故乡的小路,更深深地体会到了游子的思乡之情,同学们,以后不论你走到哪里,都不要忘了常回家看看。我们的故乡音乐聚会下次课继续。2、最后我们来听一听常回家看看,会唱的跟着唱。在常回家看看的歌声中结束新课。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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