2019年五年级科学下册《认识光》教学实录 青岛版.doc
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2019年五年级科学下册认识光教学实录 青岛版导入:师:同学们,喜欢做游戏吗?下面我们就来做手影游戏吧。(师生同台做游戏)师:刚才在游戏里都有谁?谁最重要?生回答师生共同得出结论:是光让我们的游戏更加有趣,如果离开光我们就玩不成这个游戏了。生活中还有哪里离不开光?生举例展示生活中哪里离不开光师:如果没有光我们的生活会怎样?我们闭上眼睛感受一下。师生共同得出结论:原来光和我们的生活密切相连,那么我们这节课就来认识光,研究光,好吗?(揭示课题认识光)新授:关于光你想研究什么呢?生畅所欲言师总结:哪些物体能发光?光是怎样传播的?哪些地方需要光?首先我们研究哪些物体能发光?生说发光物体师:同学们表现的真棒,说了这么多的发光物体。这些能发光的物体我们叫做光源。PPT老师也收集了一些发光物体的图片,我们一起欣赏。师:谁发现这些光源有什么不同吗?生说有些是自然光,有些是人造光。师:这些光是怎样传播的呢?根据你的生活经验猜一猜光是沿什么路线传播的。生大胆猜想师:那我们的猜想对不对呢?我们怎样验证我们的猜想?生做实验师:对,任何结论都需要科学实验来验证,现在各小组根据桌上的实验材料大胆设计你们的实验方案,验证你们的猜想是否正确,看看那组的办法多,方案好。做实验之前请同学们相互提醒做实验时我们要注意什么?生谈注意事项。各小组设计实验方案后探究,在探究中学会分工合作、观察、记录,师巡回指导。(用激光手电沿白纸板照射,显示轨迹)(用激光照果冻,显示轨迹。)(用激光手电照墙,显示轨迹。)(用激光手电照在同一直线上的三个小纸板,看能否看见光线。)(用纸筒看蜡烛的火焰)交流与表达,各小组汇报实验过程与结果,遇到的问题也可以汇报。师:如果光会拐弯,那会出现什么奇迹呢?同学们大胆的想象一下。生:师:生活中你见过沿直线传播的现象吗?生:老师这里有一个灯罩大家看看会有什么发现。灯照亮灯罩生:光沿直线向四面八方传播师:光在生活中的应用非常广泛,你知道什么时候需要光?哪些地方需要光?生:晚上做作业需要光。生:看电视需要光。生:医生做手术需要光。生:老师,植物生长也需要光。师:你知道的可真多!生:动物也需要光。 (播放光在生活中的应用。)师:在生活、生产、医疗、军事等方面都需要光,光带给我们一个丰富多彩的世界,没有了光,世界一片黑暗,人类将无法生存。六、谈收获师:这节课的学习就要结束了。通过这节课的学习,你有哪些收获?你还有哪些问题吗?(学生自由回答,畅所欲言。)通过这节课的探究,看看同学们能不能闯过今天的关卡。师:同学们收获真多,光让我们的生活更加美丽,但是明亮的灯光也给我们的健康带来了一些不利影响,光污染问题越来越严重,请同学们课下调查我们生活中的光污染现象。小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页- 配套讲稿:
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