组人教版高中英语选修教材分析.pptx
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,人教版高中英语,选修611,组员:吴丽萍,赖菲菲,陈真蓁,周希,陈思莹,目,录,1,2,3,对于选修教材的总体分析,整本教材分析以人教版高中英语选修六为例,单元分析以选修六unit3为例,教材地位及作用,人教版高中英语教材根据普通高级中学英语课程标准(实验)的要求和精神,在原高中英语教材(SEFC)的基础上修订而成的。本套选修教材与必修15在设计结构上基本无异,谈论话题上更为补充,语法以及语言点内容遥相呼应。,教材与教学思路,话题功能结构以话题为核心,以交际功能和语言结构为主线,组织安排听说读写的活动,通过任务型活动逐步实现教学目标。,6册,每册五个单元,共30个单元,需掌握3000个重点词汇400-500的习惯用语和固定搭配,高二上,高二下,高三上,高三下,教材的整体框架,Book8unit1,Book9unit3Book11unit1,Book6unit1,2Book8unit4Book10unit2,5Book11unit4,Topics,Book7unit2Book8unit2,3,Book6unit4,5,Book7unit3Book9unit4,Book7unit4,5Book10unit1,4Book11unit3,5,Book6unit3,Book7unit1Book8unit5,Book9unit2,5Book10unit3,Book11unit2,Book9unit1,Grammar,Book6unit1,2Book10unit4,Book6unit3,4,Book7unit1,2,Book6unit1,2,Book7unit2,3,Book11unit2,3,Book8unit2,Book9unit1,2,3,4,5Book10unit1,2,5,Book11unit1,4,Book6unit1,2,Book7unit4,5Book8unit1,Book11unit2,Book8unit5Book10unit3,Book6unit5,Book7unit3,Book8unit3,4,高中英语(人教版)选修六,教材结构,Topics,Structures,Writing,FunctionalItems,Reading,Workbook,必修六,教材内容,01,Unit1Art,01,01,Unit2Poems,Unit3Ahealthylife,重视阅读与写作技能,培养学生自主学习能力,体现新课标的教学理念:贴近生活,人文性与科学性,体现美育渗透的特点,体现知识体系螺旋上升的特点:1、阅读篇幅逐渐递增;2、深入探究必修词汇和语法,Preference,SubjunctiveMood(1):IwishIcould/did/would.IfIdid.Iwoulddo.,AshorthistoryofWesternpaintingThebestofManhattansartgalleriesAlettertotheschoolcouncil,Persuasivewriting:letterofsuggestion,AbriefhistoryofWesternpaintingandChineseartFamousartistsandworksofart,Unit1Art,自己就某一事件给出建议,ReadingUsinglanguageReadingtaskinworkbook,Intentionandplans,SubjunctiveMood(2):IfIhaddone.Iwouldhavedone.,AfewsimpleformsofEnglishpoemsIvesavedthesummerAfewmorepoems,Creativewriting:simplepoems,DifferenttypesofpoemsReading,writing,andlisteningtopoetry,Unit2Poems,ProhibitionWarningPermission,Theuseof“it”(1),CigarettesmokingHIV/AIDS:areyouatrisk?SuccessfulAIDSprogrammeinYunnan,Persuasivewriting:letterofadvice,Healthyproblems:smoking,HIV/AIDS,anddrugsAttitudestowardsHIV/AIDS,Unit3Ahealthylife,1、it用作人称代词,代替前文提到的事物。2、用以代替指示代词3、用作非人称代词,表示时间、日期、地点、天气、温度、距离、环境等。,就某一事件向别人寻求建议,AgreementanddisagreementBlameandcomplaint,Theuseof“it”(2),Theearthisbecomingwarmerbutdoesitmatter?Whatcanwedoaboutglobalwarming?Cleanupyourbuttsandbags,Persuasivewriting:poster,GlobalwarmingPollutionTheimportanceofprotectingtheearth,Unit4Globalwarming,1、it用作形式主语,代替不定式、动词-ing短语、或者从句表示真正的主语。2、it用作形式宾语,代替不定式、动词-ing短语、或者从句表示真正的宾语。3、用在强调句型中,可以对句子中的主语、宾语、状语加以强调。,Emotions(joy,fear,anxiety,surprise),Revisingtheingform,AnexcitingjobTheLakeofHeavenTrappedbytheflood,Descriptivewriting:descriptionofatouristattraction,Volcanoes/Craterlakes/Cyclones/Floods,Unit5Thepowerofnature,1、动词-ing在句中可以做时间、原因、结果状语。2、havingdone表示该动作发生在谓语动作之前。,单元结构,人教版必修六这套教材共五个教学单元。每个单元围绕一个主要的话题开展听说读写的活动,共分八个部分。,问卷调查看图讨论情景听说思考问题,激发学习兴趣激活已有知识,获取新信息掌握新知识丰富经验提高分析问题与解决问题的能力,WarmingUp,积极,参与,提出若干相关问题,展开简短讨论鼓励学生独立思考,启发学生预测课文内容,积极,参与,Pre-reading,多种题材和体裁阅读篇幅逐渐递增(500600-600-700)涵盖单元主题主要词汇及语法,练习形式多样(难句释义、TorF、问题讨论、写要点、分析文章主旨、思维导图、表格)练习涉及表层理解、深层理解、开放性任务活动,如采访、角色扮演、讲述故事等,Reading,Comprehending,DiscoveringusefulwordsandexpressionsDiscoveringusefulstructures,LearningaboutLanguage,UsingLanguage,提供了围绕中心话题的综合性练习,如Listeningandwriting;Readingandspeaking;Reading,Listeningandwriting等,扩大了跨文化交际的信息输入拓宽了学生视野提供了综合运用语言的空间,SummingUp,ContentWordsandexpressionsStructures,加强学生自主学习的意识实现教学目标,相互讨论合作/教师归纳总结,向学生提出学习建议,培养认知、调控、交际、资源等学习策略优化学习方式提高自主学习的能力,LearningTip,Workbook,这部分置于第五单元之后,是这套教材的重要组成部分,提供了大量围绕中心话题的语言训练,交际性和任务型活动,项目及自我评价等材料。,此部分以学生自学为主,教师灵活整编教材,对部分内容进行适当讲解。,高中英语(人教版)选修六Unit3,标题:体现本单元的话题:healthyproblems:smoking,HIV/AIDS,anddrugs,热身:列举了一些与健康有关的生单词,并配上图片开启本单元的话题。,针对Reading部分,提出阅读前的问题,培养阅读技能skiming.,课文主体部分,紧扣本单元的主题,通过信件的形式呈现关于smoking的各种单词、语法点。,罗马数字标注第几行,便于施教过程中师生快速定位。,用黑体印刷突显生单词,通过提供戒烟的建议,呈现prohibition,warning,permission类句型,同时提供实用性知识,这些建议也可迁移到其他不良习惯的戒除中。,要求学生通过讨论和总结重述,锻炼口语技能。,通过练习及时巩固文中主要知识点,词汇、短语、语法的用法巩固。,要求小组讨论的方式练习口语,体现了注重实用技能培养。内容丰富,体现了教材多样性特点。,It句型用法:提供示范句型和配套习题。,要求角色扮演,展示it句型,锻炼口语技能,教材内容多样多变,以供教师学生根据实情选用。,配套语音材料。,usinglanguage:HIV/AIDS,语言知识和医疗保健知识并重。,听说练习,小组讨论,口语技能培养。,判断正误,及时巩固强化前述知识。,自我反馈表,引领回顾本单元所学知识点。,对于学习的建议,虽与课文内容没有直接的联系,但是是种人文关怀的体现。,写作练习,至此,课文中对听说读写技能均有涉及,特别是读和说两项技能占的比列较大。,就本单元健康主题的口语练习,听力理解与听写练习,与课文对应的练习部分,插图生动切题,同时增加趣味性,汉译英练习,构词法:否定前缀,介词搭配练习,词汇短语运用,It句型练习巩固,听力专项练习,形式多样:游戏It句型口语练习,结合文意,连线练习。,建立同伴评价标准,并从侧面教育学生演讲时注意事项。,围绕给出关键词(本单元的新单词)进行练习对话,并给出示范,指令明确有效。,口语专项练习,配套的问题可以用于训练阅读技巧和加深对文章的理解。,列举正式文体与非正式文体的对比。,阅读专项练习,小组活动:问卷调查,自我反馈表:本单元知识点再回顾检查。,写作专项练习:文章重述概括能力锻炼,Thankyou,- 配套讲稿:
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