八年级音乐上册 第1单元 唱歌《拉起手》教案2 新人教版.doc
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拉起手教学目标:1、认知目标:能够根据拉起手的节奏、旋律等特点,理解歌曲的音乐情绪,并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。 2、情感目标:从演唱活动中,感受与体验青春的气息,激励珍惜青春年华。3、能力发展目标:能听辨二声部旋律,和谐的演唱二声部。教学重点:能够根据拉起手的节奏、旋律等特点,理解歌曲的音乐情绪,并用热情、欢快、有弹性的声音演唱歌曲。教学难点:和谐的演唱二声部。教学准备:课本、多媒体、本课曲目的音响资料。教学过程:设计意图:合唱始终是小学生歌唱中的难点,要求有良好的乐感和听觉,所以平时的训练十分重要,仅仅凭一两节课是不可能解决的。所以课上只能让学生大致熟悉歌曲,抓住重点。一、组织教学,师生问好。二、表演拉起手。1、播放课件,学生听范唱,初步感受旋律。2、再听范唱,跟音乐打拍子,感受歌曲的情绪。3、学唱第一声部:1)跟范唱小声模唱,体会旋律的走向,同时注意哪些乐句的把握是难点。2)说出难点乐句,跟范唱模唱。检查解决。3)说说歌曲情绪。4)跟视频完整唱,自我检查。5)再次提出出现的错误,跟视频解决。6)完整跟伴奏演唱。注意情绪。4、学唱第二声部(方法同上)。5、合唱:1)听范唱,每个声部找出自己的声部旋律。2)第一乐句视唱合唱。低声部注意不要跑。3)再听第一乐句范唱,小声唱出自己的声部旋律。4)分组练习第一乐句。5)高、低声部单独完整练唱。6)完整合唱,教师带低声部,注意听视频音乐的旋律。三、认识A调(播放课件)1、复习C调的含义。2、说说A调的含义。3、说出本课歌曲曲谱中在钢琴上的最高和最低音是什么。四、伴奏练习(播放课件)从教材提供的三条节奏中选一条适合歌曲情绪的节奏,用拍手、捻指、跺脚等形式为歌曲伴奏。五、表演说说自己喜欢的演唱形式,以自己喜欢的演唱形式分组演唱拉起手。六、下课- 配套讲稿:
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