八年级生物下册 6.2.2食物链和食物网导学案(新版)济南版.doc
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食物链和食物网课题6.2.2食物链和食物网(1)课型新 授学生姓名主备人 使用日期学习目标知识目标: 能说出生态系统的营养结构- 食物链和食物网。 能力目标:能分析图文资料,解释生物富集现象。情感目标:培养学生关注生物的情感。学习重点食物链和食物网的组成学 习 过 程修 订1、 自主学习 (一) 自读课本P58-61内容,了解非生物因素对生物的作用部分的内容,回答下列问题,课本上有的可不必填写,画出即可。能解决的画“”,不能解决的画“1、什么叫食物链?生产者和消费者之间是什么关系?2、动植物之间是借助于相互联系起来的?3、如图6.2-5:回答下列问题(1)、该生态系统的生产者是谁?消费者有哪些?(2)、试写出这条食物链:(3)、在这条食物链中,它们的消费级别一样吗? (4)、在这条食物链中,谁是最基础的环节。4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”。这个谚语中有没有这种吃与被吃的关系?试写出这个谚语中的食物链 完整的食物链一般从 开始,到凶猛的 结束。5、什么叫食物网?6、阅读下面短文,回答相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰捕食鸟。(1) 右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补充画完整补画完整后该食物网中食物链_ _条。请写出最长的一条 和最短的一条 (2)该生态系统还缺少的成分是_ 和 。缺少的生物 成分是 ,作用是 (3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中_ _和_ 数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着_,使生态系统逐渐恢复原样。(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成_、_大量繁殖,毁坏森林。(5)此食物网中生产者指_,其作用是 。(6)此生态系统中,次级消费者是 。7、什么是生物富集?8、为什么消费者级别越高,体内DDT的浓度越大?二、合作交流 我的问题 小组的问题三、归纳总结 6.2.2食物链和食物网(2)-基础巩固 1、食物链是指: 。生产者和消费者之间,主要是 与 的关系,或 关系。2、动植物之间就是借助于 相互联系起来的。3、如图:回答下列问题(1)、该生态系统的生产者是 、消费者有 、 、 。(2)、在这条食物链中,它们的消费者的级别一样吗? (3)试写出这条食物链: 。 (4)、在这条食物链中, 是最基础的环节。4、“螳螂捕蝉,黄雀在后”。这个成语中有没有这种吃与被吃的关系?怎么用书面的形式表现出来? 。 完整的食物链一般从 开始,到凶猛的食肉动物结束。5、生物富集是在生态系统中,一些有害物质如 、 、 等重金属和某些 ,可以通过 在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步 。6、通过 作用,环境中低浓度的有害物质在食物链 的消费者体内的积累量能够增加 ,会对生物体造成严重危害。7、在生态系统中,生物种类越 ,个体数量越 ,食物网就越 。8、 和 是生态系统的营养结构,生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。9、下列符合生物学意义的食物链是( )A、玉米鼠蛇刺猬 B、阳光青草鼠蛇人C、刺猬蛇鼠小麦 D、昆虫鼠蛇鹰狐狸10、“螳螂捕蝉,黄雀在后”可看成( )A一条食物链 B动物之间的捕食关系 C一个食物网 D动物之间的竞争关系 6.2.2食物链和食物网-当堂训练填空题每空1分,共计21分1.阅读下面短文,回答相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰捕食鸟。(1) 右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你补充画完整。补画完整后该食物网中食物链 有_ _条。请写出最长的一条 ,和最短的一条 (2) 该生态系统还缺少的成分是_ 和 。缺少的生物成分 是 , 作用是 。(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中_ _和_ 数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着_,使生态系统逐渐恢复原样。(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成_、_大量繁殖,毁坏森林。(5)此食物网中生产者指_,其作用是 。(6)此生态系统中,次级消费者是 。2.图为淡水生态系统中的一条食物链:A微小的水生植物B剑水蚤C蜻蜓的幼虫 D小鱼E大鱼。图中的圆点表示的是排入水体中的某些有毒物质,这些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的。圆点的多少表示有毒物质量的多少。 (1)如图这些积累了很多毒物质的鱼被人吃了,会产生 后果 。 (2)有毒物质在这些生物体内分布有何规律? _ .(3)图中属于生产者的是_,三级消费者是_ 。(4)为什么消费者级别越高,体内的有毒物质浓度越大?- 配套讲稿:
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