九年级音乐上册第五单元七彩管弦五沃尔塔瓦河教案湘艺版.doc
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沃尔塔瓦河1教学目标 (知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观)1、通过欣赏作品,感受和体验音乐所表达的各种情感,感悟:“音乐是情感的艺术”。2、能听辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。3、感受作品内在所包含的情感。4、通过交响诗沃尔塔瓦河的欣赏,使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作,并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位。5、引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力,提高审美的品味和修养。2学情分析 捷克作曲家1874年11月20日至12月8日在布拉格完成了沃尔塔瓦河这部交响乐,它是交响套曲我的祖国中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样,他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作。沃尔塔瓦河是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题性交响诗。它运用了情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线,贯穿其它生活画面,描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程,表达了对祖国、对人民深厚的爱。3重点难点 重点:欣赏斯美塔那的沃尔塔瓦河;难点:欣赏的过程是一个由表及里的过程,通过感受作品的表面特征,体会作曲家深刻的创作意图。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】听赏 放送沃尔塔瓦河主题歌曲(放VCD01)。1、 这首歌曲大家熟悉吗?它的旋律优美、委婉如歌,知道它是哪个国家哪位作曲家的作品?(它是交响诗沃尔塔瓦河的主题曲,由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。)活动2【讲授】斯美塔那简介 简介斯美塔那和他的代表作沃尔塔瓦河(放VCD02)斯美塔那(18241884)在少年时期就是才华惊人的音乐神童。他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年,1861年回国。他是李斯特的学生,他的歌剧被出卖的新嫁娘、交响诗套曲我的祖国不仅是他的代表作,也丰富了世界音乐文化宝库。我的祖国是他失聪后之作。沃尔塔瓦河1874年11月20日12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇特,构思新颖,近似于音画的作品,它运用情节性连续发展的手法,近似回旋曲的形式,描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪,汇合后成为沃尔塔瓦河,流经了森林、田野、峡谷、布拉格,最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。活动3【活动】分段听赏 引子:(两个源头)A:(沃尔塔瓦河)B:(森林狩猎)C:(乡村婚礼)D:(水仙女之舞)A1:(主题再现)E:(圣约翰峡谷)A2:(宽阔的沃尔塔瓦河)尾声:(流入易北河活动4【练习】课堂问答 讨论总结什么是民族乐派?音乐上有何特点?代表人物?(VCD023分01秒,解说民族乐派,以及各国民族乐派的代表人像)- 配套讲稿:
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