2019-2020年九年级语文上册 第四单元 13《事物的答案不止一个》教学案(无答案)(新版)新人教版.doc
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2019-2020年九年级语文上册 第四单元 13事物的答案不止一个教学案(无答案)(新版)新人教版教学课题事物的答案不止一个主备人课型新授课时安排2总课时数上课日期教学目标1通过学生自读课文,积累:根深蒂固、孜孜不倦、锲而不舍、止步不前、不言而喻、汲取等词语,读准这些词语的字音,理解它们的意思。2.在教师的启发引导下,认识议论文“引论本论结论”的结构方式,并以之感知文章内容,理清作者写作思路。赏析本文论证逻辑的严密性。3.培养学生“我具有创造性思维”的自信,在活动中培养学生创造性思维。教学重难点1学习本文“引论本论结论”的结构方式和层层深入论证的技法,识别本文的论证方法,探究作者严密的论证逻辑。2.理解文章的思路,培养学生创造性思维。教学准备多媒体课件教学 过 程教学札记第一课时 一、单元导入 课件引题 1.知识树单元导入 2.课件引题 议论文知识积累二、朗读课文,梳理基础自学指导一 给下列加点词语注音并解释其含义1汲取( ): 2根深蒂固( ): 3 孜孜不倦( ): 4.锲而不舍( ) 5不言而喻( ) 6行之有效 三、默读课文 整体感知自学指导二1. 独学: 请同学们迅速默读课文,整体感知,主要论述什么问题?记录: 2. 对学:文中表明作者观点的语句是哪一句?记录: 四、浏览课文 合作探究自学指导三1. 作者是如何提出观点的?这样写有什么好处?记录: 2. 作者在文章结尾得出怎样的结论?记录: 第二课时一、 复习导入,明确目标 1.议论文三要素2.本文论点及其如何提出来二、重点研读,探究论证方法自学指导一 请同学们重点研读课文第三段,思考:“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。”为什么?(尽量用课文中的话回答。)记录:_ _自学指导二结合课文,讨论:创造性思维又有哪些必需的要素呢?记录:_自学指导三浏览78段,概括两个事实论据,并说明举例论证的作用记录:_自学指导四1.研讨课后练习三四、 课堂小结,拓展延伸1.课件板书 总结全文2.课外延伸 积累运用记录:_ 布置作业以由“0”想到的为题,写一篇400字左右议论文。- 配套讲稿:
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