2019-2020年八年级地理上册 第三节 高新技术 教学设计 人教新课标版.doc
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2019-2020年八年级地理上册 第三节 高新技术 教学设计 人教新课标版 教学目标: 知识目标: 1、理解高技术产业的主要特点。 2、通过举例让学生掌握高技术产业在工农业发展中所起的作用。 3、了解我国高技术产业的发展现状。 4、掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 能力目标: 情感、态度与价值观: 1、对学生进行热爱祖国,热爱家乡的爱国主义教育。 2、了解建国以来中国工业增长速度较快,门类较齐全,布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就,增强民族自豪感,树立民族自信心。 教学难点: 1.了解我国高技术产业的发展现状。 2.掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 教学重点: 掌握我国高技术产业在地域上的分布特点及未来变化趋势。 教学方法: 读图分析法、合作探究课时安排: 1课时 教学用具: 多媒体教学过程: 导入:大约在20世纪六七十年代,电话在我们国家还是稀罕之物,连城市里也只有机关单位才有,乡村几乎不见其踪影。人们大多通过书信联系。现在,电话已进入我国寻常百姓家,城乡都已基本普及,移动电话也已成为普通消费品。你们知道这一变化是由于什么带来的吗?(高技术产业的发展) 讲授新课一、高新技术产业同学们,高技术产业是如此神奇,如此独具魅力。你们知道哪些高科技产业部门呢?(学生会答出多种,教师略作总结,使学生对主要高技术产业部门有个大致的了解。) 1师生交流,共同总结高新技术产业的概念:出示图片资料:航天飞机、电脑、手机、数码相机、卫星,使用克隆技术克隆植物等。让学生结合这些图片资料讨论这些产品在生产要求上与一般产品(如服装、家具等)有什么不同?说说你心目中的高新技术产业该如何定义?2.师生通过交流,总结高新技术产业的特点:科技人员比例高;销售收入中,用于研究与开发的费用比例大;产品更新换代快。同一品牌的手机、电脑在半年前、一年前、二年前流行款式是否相同?同一款式的手机、电脑价格有无变动?为什么?这说明了什么问题?(提前让学生调查手机、电脑款式、价格的变动情况及原因)(观看录像)先在图429“北京高新技术园区图”上,落实中关村的位置和企业的分布情况,再放出中关村科技园区的录像。二、我国的高新技术产业1发展:多媒体出示资料,师生交流:1988年5月,国务院正式批准建立北京市新技术产业开发试验区。这个试验区是在中关村电子一条街的基础上发展而成的。到1991年,试验区内的新技术企业已达到900多家,专职从业人员2万多,已有xx多项新技术、新产品被开发应用,累计实现技工贸总收入56亿多元。目前全国的高科技工业又更上一层楼。据报道,我国正在武汉、广州等地积极建设我国的“光谷”,其传递速度、信息容量等内容远比“硅谷”先进的多。结合资料说明我国高新技术产业发展情况。(起步晚,发展迅猛,具有竞争优势的产业正在形成)2分布依附于大城市,大分散小集中(读图分析)课本图431“国家级高新技术产业开发区”,分析讨论以下问题。哪些省区没有形成国家级高新技术产业开发区?(青海、西藏)找出图中为省级行政中心的城市(省会不仅是一省市区的省级行政中心,而且也是本省区最大的城市,从而说明我国高新技术产业开发区一般都依附于大城市)大部分省区国家级高新技术产业开发区个数为几个?(1个或2个)高新技术开发区相对集中的区域在哪儿?(环渤海、长江三角洲、珠江三角洲)这说明我国高新技术产业在空间分布上具有什么特点?(大分散、小集中)3地区差异师生交流:学生介绍自己通过报纸、电视、杂志或网络等收集的沿海、沿边、内地城市所发展的高新技术产业,讨论分析沿海、沿边、内地的高新技术产业结构侧重有何不同?为什么?沿海、沿边、内地的高新技术产业的差别及原因。我国东部沿海地区工业基础好,科技力量雄厚、经济发达,高层次知识性人才集聚,形成了以电子和信息类产业为“龙头”的科技园区型高新技术产业。沿边地区利用其地理优势,依靠国家的开发政策,发展了以组装、加工为主的贸易导向型产业。内地地区依靠资源优势和工业基础,形成了以有色冶金、机械制造、电子、航空航天等工业为主的与国防军工有密切关系的产业。课堂小结板书设计积极发展高新技术产业一、高新技术产业涵义及特点1涵义:科学技术为基础电子和信息为龙头产品科技含量高2特点:科技人员比例大研究开发费用高产品更新换代快二、我国高新技术产业的发展与分布1发展:起步晚,发展迅猛2分布:依附于大城市,大分散小集中。3地区差异:沿海科技园区型沿边贸易导向型内陆国防军工教学反思:本节课立足于“在地理课堂教学中关注学生的学习体验和学习过程”,采用了通过创设问题情境,学生发现问题、分析问题、解决问题,使他们参与了知识的形成过程,运用知识来解决实际问题,从而构建新的知识的方法,给学生一个新的尝试。- 配套讲稿:
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