2019-2020年九年级化学上册 第七单元 课题2 燃烧与热量教学设计(2) 新人教版.doc
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2019-2020年九年级化学上册 第七单元 课题2 燃烧与热量教学设计(2) 新人教版学习目标:1、知识与技能(1)知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起着重要作用;同时,了解化石燃料的不可再生性,认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。(2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途(3)了解化学反应中能量的变化,认识燃料充分燃烧的重要性。2、过程与方法(1)运用思考、讨论的方法来获取信息(2)运用实验的方法来得出结论。3、情感与价值观 通过化石燃料的形成,使用年限,对人类所起的重要作用的了解,使学生认识到合理开发的重要性,培养节约利用资源的意识。学习重点:1了解化石燃料的形成过程和不可再生性,及对人类所起的作用。2了解化学反应中的能量变化。学习难点:1、培养学生独立思考、加工信息的能力。2、拓展性课题“煤和石油的综合利用”教学方法: 探究学习 多媒体教学第二课时:化学反应中的能量变化复习提问:1、煤和石油的比较2、化石燃料的用途是什么?情景引入:你知道我国煤最多的是哪个省吗?你知道我国哪些油田?一、化学反应中能量的变化实验探究:镁条与盐酸反应现 象:有大量的气泡冒出手的感觉: 试管壁发热分 析:此反应放热设计意图:通过实验来验证化学反应中的能量变化。高温化学反应方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2 高温 吸热:C + CO2 = 2 CO化学反应中的CaCO3 = CaO+ CO2 点燃能量变化 放热:Mg+2HCl = MgCl2+H2 C + O2 = CO2设问你们能举出一些利用化学反应的热量和能量的实例吗?设计意图:通过实例来说明能量的变化。 如:我国古代烧制陶器 利用炸药定向爆破拆除楼房利用化学反应产生的热量炼铁我国xx年化石燃料储量及年产量: 见课本讨论1.有人说化石燃料的特点是不可再生,总有一天会用完,这一天还早,不用着急,对吗?讲解:目前,人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料,而化学燃料资源是有限的。那么,同学们认为怎样利用能源才可以使它的使用期限得以延长?二 燃料的利用1.节约现有的能源 2.开发新能源设计意图:利用生活中的例子来说明怎样充分利用燃料。 3.提高燃料的利用率 燃烧时要有足够多的空气燃料与空气要有足够大的接触面讨论2:燃烧不充分的危害主要有哪些?答:燃料燃烧不充分时,不仅使燃料燃烧时的热量减少,浪费资源,而且还会产生大量的一氧化碳等物质,污染空气。 课堂小结:学完本课题你知道了什么?1.燃料在生产和生活中起重要作用。燃料充分燃烧对于节约能源,设计意图:通过小结形成知识系统减少环境污染非常重要。2.石油是由不同的化合物组成的混合物,从石油炼制出的燃料有汽油、煤油和柴油等,它们具有广泛的用途。3.化石燃料面临被耗尽的危险,应合理开采,并节约使用。4.物质发生化学变化的同时,伴随着能量的变化,通常表现为热量的变化,即有放热或吸热现象发生【板书设计】一、化学反应中的能量变化1、人们使用化石燃料,是利用它燃烧时产生的能量。2:镁条与盐酸反应现 象:有大量的气泡冒,试管壁发热。 分 析:此反应放热高温化学反应方程式:Mg+2HCl=MgCl2+H2 高温 吸热:C + CO2 = 2 CO点燃化学反应中的 CaCO3 = CaO+ CO2 能量变化 放热:Mg+2HCl = MgCl2+H2C + O2 = CO2二 燃料的利用1.节约现有的能源 2.提高燃料的利用率 燃烧时要有足够多的空气 燃料与空气要有足够大的接触面3燃烧不充分的危害主要有哪些?燃料燃烧不充分时,不仅使燃料燃烧时的热量减少,浪费资源,而且还会产生大量的一氧化碳等物质,污染空气。- 配套讲稿:
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