2019-2020年八年级语文上册 第27课 短文两篇教学案(无答案) 新人教版.doc
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2019-2020年八年级语文上册 第27课 短文两篇教学案(无答案) 新人教版教学目标: 1、反复诵读,再诵读中体味文章的意境。背诵并默写课文。掌握常用文言词语,理解文意。 2、品味、积累写景的优美语言。 3、理解作品意境,体会文中蕴含热爱自然的思想感情。教学重点难点:1、背诵并默写课文。 2、了解以声衬静、动静结合、借景抒情的写作方法。3、理解亲近自然归隐山林的志趣,体会文中蕴含的热爱自然的思想感情。一、课前预习: 1、陶弘景 时期的 、医学家和 。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。 2、记承天寺夜游选自 ,作者是_,字子瞻,号_,是_朝的 家,他与父亲 弟弟_合称为“_”,都被列入“唐宋古文八大家”之中。 3、下列字词注音: 弘( ) 颓 ( ) 鳞 ( ) 遂 ( ) 藻荇( )( )4、解释下列句中的加点词,并翻译句子。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 夕日欲颓,沉鳞竟跃。 念无与为乐,遂至承天寺寻张怀民。 但少闲人如吾两人耳。 未复有能与其奇者。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也! 二、诵读研讨 答谢中书书以“ ”点明全文中心。表达作者怎样的思想感情? 记承天寺夜游文中哪一个词可以让我们看出苏轼此时的处境? 如何理解“闲人”一词的含义?苏轼心情如何? 读记承天寺夜游用文中的话回答法国雕刻大师罗丹说:“美,是到处都有的!”这句话相当于文中哪一句? 苏轼曾说过:江山风月本无常主,闲者便是主人。这句话相当于文中哪一句? 他还说要“胸中廓然无一物”。这句话相当于文中哪一句? 三、复习巩固 1、“书”的意思是_信_,“答谢中书书”的意思是_给谢中书的信_。统领全文的句子是 2、下边句子各用了什么修辞手法? (1)高峰入云,清流见底。 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (3)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也! (4)月色入户,欣然起行。 (5)何夜无月?何处无竹柏? 3、古人爱把竹柏比作君子,比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么?4、下面对加点词解释不正确的一项是( ) A念无与为乐者(思念) B遂至承天寺(于是,就) C怀民亦未寝(睡觉) D相与步于中庭(共同,一起)5、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境?6、判断下列说法的正确与否,对的打“”,错的打“”。A“月色入户”把月光拟人化,写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊,主动地与他作伴,有意慰藉我们这位失意的诗人。( ) B“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己,迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。( )C“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”短短三句话,没有写一个月字,却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合,正面形容与侧面烘托相结合的方法。( ) D“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语,感慨深长。它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某种慰藉的心情。( ) 6.翻译下列句子。 1、两岸石壁,五色交辉。 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。 实是欲界之仙都。2、 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。- 配套讲稿:
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