拖拉机传动箱结构设计
拖拉机传动箱结构设计,拖拉机,传动,结构设计
系 机械设计 系 主 任 西安理工大学高科学院 批准日期 毕 业 设 计(论 文)任 务 书 机械设计 系 机械设计制造及其自动化 专业 机械 12 级 4 班 学生 李宇石 一、毕业设计(论文)课题 FS10型拖拉机传动箱结构设计 二、毕业设计(论文)工作自 2016年 2 月 29 日起至 2016 年 6 月 日止 三、毕业设计(论文)进行地点 西安理工大学高科学院 四、毕业设计(论文)的内容要求 拖拉机是一种牵引、驱动兼用型的农业机械,一般具有结构紧凑,耐用可靠, 操纵灵活、马力大、重量轻、油耗低通用性好等特点,并具有乘坐装置,适用于 水田、旱地、果园和丘陵地的农田耕作,配备相应的农用机具,可以完成犁地、 旋耕、耙地、开沟、播种、收割、运输和其其它作业,还可以为排灌、喷灌、脱 粒、磨粉、饲料加工等固定作业提供动力。 本次设计主要针对FS10型轮式拖拉机主传动系统, 对其进行结构设计和各主 要零部件的受力分析与计算,强化机械设计综合应用能力的培养。 其设计所需原始数据如下: 发动机额定功率(马力) :10 最大扭矩/相应转速: (公斤 米/转速) 3.8/2000 空转转速 (最大/最小) :2400/600 驱动轮轮胎规格6.00-16 理论行驶速度(公里/小时) :、倒、倒档:1.43、 2.13、4.21、5.42、8.07、15.70、1.11、4.21 传动箱:前进档 6个,倒档 2个; 本次设计的主要任务及要求: 1.拟定 FS10 型拖拉机传动箱的传动方案,要求所选的方案要能够实现拖拉 机各种理论档位所要求的速度,传动方案设计合理、而且应该易于实现、操纵方 便成本低廉; 2.在拟定的方案中合理选取满足设计要求的传动系统总成方案,合理地分配 各传动比。 3.确定 FS10 型拖拉机传动箱相关结构参数和几何参数, 对各主要零件进行运 动和动力设计,对所选的传动方案主要零部件进行强度和刚度、寿命、润滑等必 要的计算、校核; 4.完成 FS10 型拖拉机传动箱装配图各一份,完成主要零件的计算、校核以及 零件工作图的绘制,要求总图量 0#3张以上) ; 5.完成设计计算说明书一份,其内容应包括总体传动方案的拟定,方案的可 行性以及所选方案优缺点分析,相关计算以及说明应全面、详细、公式出处等应 该详细标明,注明各个参数含义,论文书写认真、规范; 6. 完成文献综述一份,文献综述应该细致全面描述相关行业的发展概况、趋 势、存在问题、解决方案等; 7.完成翻译相关资料一份(大于 2000单词量) ; 8.参考文献 15篇以上,其中外文参考文献不少于 3篇。 参考资料: 1 杨成康工程机械发动机与底盘构造北京:机械工业出版社,1989 2 王 健工程机械构造北京:中国铁道出版社,1995 3 黄声显重型汽车构造与维修北京:人民交通出版社,1992 4 何挺继,展朝勇现代公路施工机械北京:人民交通出版社,1999 5 吉林工业大学汽车教研室汽车构造北京:人民交通出版社,1987 负责指导教师 指 导 教 师 接受设计论文任务开始执行日期 学生签名 毕业设计(论文)进度表 机械设计 系 月 日 周次 任务阶段名称及详细项目 检查 日期 检 查 结 果 2428 1 布置任务、熟悉设计内容、要求,查阅,收集, 整理和拖拉机传动系统相关的资料, 尤其是传 动系统总体布置、分配方面; 37 2 初步拟定传动方案,其初始方案的选取应该在 分析比较的基础上并要阐明原因以及所搜集 方案的优缺点; 1014 3 1.拟定总体传动方案; 2.绘制相关结构原理图,最终拟定传动方案; 1721 4 1.绘制相关结构原理图,最终拟定传动方案; 2. FS10 型拖拉机传动箱结构和参数设计; 2428 5 1.FS10 型拖拉机传动箱结构和参数设计; 2.FS10 型拖拉机传动箱主要传动部件的设计 与计算; 314 6 FS10 型拖拉机传动箱主要传动部件的设计与 计算; 711 7 1. FS10 型拖拉机传动箱主要传动部件的设计 与计算; 2. FS10 型拖拉机传动箱装配图绘制; 1418 8 1.FS10 型拖拉机传动箱装配图绘制; 2.主要零件、部件零件图绘制; 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 2125 9 1.FS10 型拖拉机传动箱装配图绘制; 2.主要零件、部件零件图绘制; 月 日 周次 任务阶段名称及详细项目 检查 日期 检 查 结 果 282 10 继续以上工作。 59 11 1.主要零件、部件强度校核和计算。 2.主要零件、部件零件图绘制。 1216 12 主要零件、部件零件图绘制。 1923 13 1.完成文献综述撰写。 2.开始外文翻译。 2630 14 开始设计说明书的编写。 26 15 1.完成外文资料的翻译。 2.完成设计说明书的编写。 913 16 准备答辩。 4 5 5 5 5 5 5 6 6 指导教师(签名) 学生(签名) 年 月 日 年 月 日
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