2019-2020年八年级政治下册 15-2 搭起创新的桥梁教学案(无答案) 新人教版.doc
《2019-2020年八年级政治下册 15-2 搭起创新的桥梁教学案(无答案) 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年八年级政治下册 15-2 搭起创新的桥梁教学案(无答案) 新人教版.doc(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年八年级政治下册 15-2 搭起创新的桥梁教学案(无答案) 新人教版基本思路:一、学习目标 1、了解和掌握创新的一般思维和方法。 2、鼓励学生积极参与小发明小制作活动,培养创新意识和创新能力。二、重点、难点 1、让创新思维闪光。 2、中学生在日常生活中要提高自己的创新能力。三、课前预习1、怎样培养创新思维?2、提高创新能力为什么要积累知识?3、提高创新能力为什么勇于实践?中学生可以参与那些活动提高创新能力?四、课堂达标-试试你最棒! 1、 产生创新思维的重要前提是( ) A、自我想象 B、善于观察、见微知著 C、和别人有不同的思想 D、寻找捷径 2、求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是( )A、疑 B、凭空想象 C、思想僵化 D、墨守成规 3、要开发自己的想象力,展开想象的翅膀,首先就要( )A、“善于想” B、“敢于想”,敢于“异想天开” C、“能够想” D、大胆想象,盲目蛮干4、关于知识与创新的关系,正确的说法是( )A、创新是知识的前提 B、知识是创新的前提 C、创新是可以有捷径的 D、知识与创新是相互对立的5、要提高自己的创新能力,就要( )A、只学习知识,没必要去实践 B、不切实际,想干就干C、对权威性知识和结论坚信不疑 D、学以致用、勇于实践6、人民日报报道,23岁的朱浩,是北京航空航天大学宇航学院的学生。在过去的近一年时间里,他和自己的13位本科同学完成了一件普通人看来有些神奇的事情:研制一枚探空火箭,并把它送上蓝天。朱浩目前正在攻读硕士学位,他对自己的未来很肯定,“将来一定会从事航天工作。”这告诉人们( )A、科技进步是追求创新的结果 B、好奇心是一切创造的源泉C、丰富的知识积累是创新的前提 D、提高创新能力必须勇于实践7、价值判断:学校鼓励学生要多参加小发明、小制作活动,小红不以为然,心想:创新是科学家的事,离青少年太远。 判断:( )理由:板书设计:课后反思:- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年八年级政治下册 15-2 搭起创新的桥梁教学案无答案 新人教版 2019 2020 年级 政治 下册 15 搭起 创新 桥梁 教学 答案 新人
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2019-2020年八年级政治下册 15-2 搭起创新的桥梁教学案(无答案) 新人教版.doc
链接地址:https://www.zhuangpeitu.com/p-3325128.html
链接地址:https://www.zhuangpeitu.com/p-3325128.html