2019-2020年九年级政治全册《第五课 第二框 弘扬和培育民族精神》导学案 新人教版.doc
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2019-2020年九年级政治全册第五课 第二框 弘扬和培育民族精神导学案 新人教版学习目标:1. 用实际行动去弘扬和培育民族精神。2. 了解民族精神的核心、内容;感悟民族精神是民族文化的魂;懂得民族精神是不竭的力量之源;知道民族精神的不断丰富和发展。3. 通过对比历史与现实,感悟民族精神的作用,用实际行动弘扬民族精神。学习重难点:学习重点:民族精神的核心、内容;弘扬和培育民族精神学习难点:理解民族精神是民族文化的魂学法指导:首先认真阅读教材,在课本上勾划重点句、关键词并标示知识点。其次围绕导学案,完成相关任务。一、自主学习:(完成填空,并在课本的相应处划线表示) (一)民族精神 生生不息1.民族精神的重要性:_是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上_。一个民族如果没有自己的精神支柱,就等于_,就会失去_和就_就_于世界民族之林。2.中华民族的民族精神内涵:_.3.中华民族的民族精神丰富和发展的具体体现:1)新民主主义革命时期:_2)新中国成立后:_3改革开放以来:_这些_使中华民族精神的内涵_。又使民族精神在保持_的同时更具有_和_。(二)民族精神 我传承4.弘扬和培育民族精神的必要性(1)_是民族的根,_是民族的魂。(2)面对实现_历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务_和_民族精神。5.弘扬和培育民族精神的要求(1)立足发展中国特色社会主义的伟大实践,继承和发扬中华民族的优良传统。(2)正确面对外来思想文化的影响。(3)青少年是国家和民族的希望和未来,要努力成为民族精神的_、_和_,共同谱写民族精神和_的新篇章。二、合作探究:1.中国革命史上有井冈山精神、延安精神、大庆精神等,你知道在新中国成立后还有那些民族精神?(2)结合材料写出民族精神在当代有哪些丰富和发展?(至少写出三种)(3)我们青少年应如何培育和弘扬民族精神?三、展示交流:1.分组分别展示课前预习的内容,此部分可以一组展示另一组负责评价,学生展示完以后,必须有一定时间强化记忆,巩固基本知识点。2.第二部分展示内容是合作探究部分,组与组之间展开竞争、评比。四、总结归纳:请同学们总结本课所学内容,相互点评。五、达标检测:(一)判断题1.民族文化是民族的魂,民族精神是民族的根。( )2.弘扬民族文化,就必须抵制外来文化。( )3.我们对西方文化,应该全盘吸收和继承。()4.中华传统美德随着时代的变化和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。( )5.伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭的力量之源。( )(二)单选题1.关于民族精神,下面理解正确的是( )民族精神是民族文化的精髓 一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神 民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂 民族精神是一个民族形成强大凝聚力的力量源泉A. B. C. D.2.一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬向上的民族精神,这表现在( )民族品格 民族志向 民族理想 民族文化 A. B. C. D.3.在五千年的发展历程中,中华民族形成了_的伟大民族精神。()以爱国主义为核心团结统一、爱好和勤劳勇敢、自强不息社会主义、爱国主义A. B. C. D. 4. 青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的_、_和_,共同谱写民族精神的新篇章。传播者 弘扬者 缔造者 建设者A. B. C. D.5.在新民主主义革命时期,形成的中华民族精神有()井冈山精神 长征精神 延安精神 抗美援朝精神 西柏坡精神A. B. C. D.6.“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”这体现了中华民族精神的哪个方面( )A勤劳勇敢 B.自强不息 C.爱好和平 D.团结统一7.xx年9月是全国第六个”中小学弘扬和培育民族精神日”下列符合这一主题的活动()开展以“嫦娥飞天”精神为主题的两页设计评选活动 举行向“载人航天精神”学习的主题班会 向汶川地震灾区人民献爱心 举行读书比赛A. B. C. D.(三)简答题:1.中华民族民族精神的内涵?作用?2.新民主主义革命时期和新中国成立后,民族精神的集中体现有哪些?3.我们为什么要弘扬民族精神?4.在新的时代,我们应怎样弘扬民族精神?六、学习反思:同学们把本节课的收获与不足写出来,相互交流。收获:不足:- 配套讲稿:
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