二年级语文上册 我是什么课件 新人教版.ppt
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,我是什么,第一课时,一、猜一猜想一想,我是什么,二、初读课文,整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考,小蝌蚪们如何去找妈妈的?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来我不怕,大风一吹我就走。,云,二、初读课文,整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考,小蝌蚪们如何去找妈妈的?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),线儿有粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。,雨,二、初读课文,整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考,小蝌蚪们如何去找妈妈的?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),大小冰球光又亮,噼里啪啦从天降。小孩拾起捧在手,慢慢变成水一汪。,雹子,二、初读课文,整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考,小蝌蚪们如何去找妈妈的?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,此花原自天上来。,雪,二、初读课文,整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考,我到底是什么?,2、自读课文,学习生字。,(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。,(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读),晒极傍管越滴溪,三、记忆字形,指导书写,1、检查生字的自学情况,shijbnggunyudx,bnhuiynmhuwci,奔坏淹没毁屋猜,傍,晒,极,管,越,滴,溪,奔,坏,淹,没,猜,屋,毁,2、指导写字,(1)出示我会写的9个生字,(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。,变、极、片、傍、海、洋、作、给、带,bin,组词:变化改变部首:又结构:上下结构,变,j,组词:北极极端部首:木结构:左右结构,极,pin,组词:片刻一片部首:片结构:单一结构,片,bng,组词:傍晚傍依部首:亻结构:左右结构,傍,hi,组词:海上海浪部首:氵结构:左右结构,海,yng,组词:海洋洋气部首:氵结构:左右结构,洋,zu,组词:作业工作部首:亻结构:左右结构,作,gi,组词:自给供给部首:纟结构:左右结构,给,di,组词:海带带领部首:巾结构:上下结构,带,四、总结全文。,学了这一课,你学到了什么?,第二课时,一、复习与这堂课有关的知识,1、全体学生朗读字词。,晒极傍管越滴溪,shijbnggunyudx,bnhuiynmhuwci,奔坏淹没毁屋猜,二、课文新授,学生自由读课文,思考:,1.我是什么?2.我有什么用处?,汽,太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。,有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红纱披在身上。人们管我叫“云”。,有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红纱披在身上。人们管我叫“云”。,读句子,有时侯,我穿着白衣服,有时侯,我穿着黑衣服,早晨和傍晚,我又把红袍披在身上。,人们管我叫“云”。,说一说:有时候,有时候。,我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们管我叫“雨”。,有时候,我变成小硬球打下来,人们就管我叫“雹子”。,什么叫“冰雹”呢?,到了冬天,我变成小花朵飘落下来,人们又管我叫“雪”,我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠()下来。人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球()下来,人们就管我叫“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵()下来,人们又管我“雪”。,落,打,飘,找准动作词语,我在池子里睡觉。,请欣赏我,我在小溪里散步。,请欣赏我,我在江河里奔跑。,请欣赏我,我在海洋里跳舞,唱歌,开大会。,请欣赏我,平常,我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。,学习句式,。,有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(m)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。,我的性格和作用:,可爱的水宝宝,有时候变成(),有时候变成(),有时候又变成()。,填空,可爱的水宝宝,有时候变成(汽),有时候变成(云),有时候又变成(雨、雹子和雪)。,你真棒!,雷雨过后,人们管我叫我“彩虹”。,请想象我,你知道水还有哪些用处?跟同学说一说吧!,说一说:,发动机器,灌溉田地,我的用处,小朋友:学习了这篇课文,你知道了什么?,水是生命之源,请珍惜每一滴水!,布置作业,1、画一画水的变化的连环画,分别画出水的不同的样子,把自己画的写下来。2、背诵第二、三自然段。,同学们再见,- 配套讲稿:
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