2019-2020年九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定2导学案新版新人教版.doc
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2019-2020年九年级数学下册27.2.1相似三角形的判定2导学案新版新人教版一、新课导入1.两个三角形全等有哪些判定方法?2.我们学习过哪些判定三角形相似的方法?3.全等三角形与相似三角形有怎样的关系?二、学习目标1.会运用“三边成比例的两个三角形相似”判定两个三角形相似.2.会运用“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似.三 、研读课本认真阅读课本的内容,完成以下练习。(一)划出你认为重点的语句。 (二)完成下面练习,并体验知识点的形成过程。研读一、认真阅读课本任意画一个三角形,再画一个三角形,使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍,度量这两个三角形的角,它们分别相等吗?这两个三角形相似吗?一边阅读一边完成检测一。检测练习一、如图,在ABC和ABC中,求证:ABCABC.研读二、认真阅读课本掌握三边成比例的两个三角形相似.检测练习二、如图,在边长为1的小正方形组成的网格中,ABC和DEF的顶点都在格点上,判断ABC和DEF是否相似,并说明理由 研读三、认真阅读课本如图,在ABC和ABC中,A=A求证:ABCABC.掌握两边成比例且夹角相等的两个三角形相似。检测练习三、图中的两个三角形是否相似?为什么? 研读四、认真阅读课本完成课本例题.研读五、问题探究:已知:如图,在四边形ABCD中,B=ACD,AB=6,BC=4,AC=5,CD=,求AD的长解:AB=6,BC=4,AC=5,CD=B=ACDABCDCAAC=5四、完成跟踪训练(PPT)五、归纳小结(一)这节课我们学到了什么? (二)你认为应该注意什么问题?六、作业布置:完成课后练习.- 配套讲稿:
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