2019-2020年七年级语文上册《秋天》教案 新人教版.doc
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2019-2020年七年级语文上册秋天教案 新人教版教学目标(一)知识与能力1、有感情地朗读课文,感知内容,把握情感。2、品味诗意,激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。3、背诵全诗。(二)过程与方法1、诵读,体会诗歌的意境。2、抓住中心句,把握诗歌的思想感情。1、感知诗歌的内容,把握诗歌的情感。2、品味诗歌精美的语言。教学时数:1课时教学过程(一)导入新课大自然的美景令人心旷神怡,徜徉于诗人、作家的笔下,同样让我们陶醉。这个单元,我们随着朱自清先生去踏青,感受春日的惬意;伴着李汉荣去山中访友,感受夏日如诗如画的胜境;伴着老舍走进济南,感受到冬日里济南山水的别有景致。今天,我们将一起去感受秋天的神韵。 5、老师读,同学们思考:诗歌描写了一组怎样的图画?表现了怎样的思想感情?(三)品味诗意,探究全诗。1、以6人为一组,探究全诗。小组成员间提问互答,老师提出问题同学们思考。(1)每节诗写了哪些景物?画面中有一个怎样的人物?他在干什么?(2)想象一下这幅画面,给这幅画取个名字。(“-图”的形式)(3)画面中人物的心情怎样?哪些词语或诗句能表现这种心情。(4)想象画面中的环境及人物的活动心情,用优美的语言描述出来。2、老师小结诗人何其芳不愧为一位丹青高手,他以特有的笔墨为我们抒写了有淡淡果香,淡淡思绪的秋天。当我们慢慢咀嚼着这秋味时,一幅幅画面随着伐木声,随着袅袅的冷雾,随着牧羊女的幽思缓缓飘起,也情不自禁的跌入这秋思之中。(四)拓展延伸1、搜集有关写“秋”的诗句,交流。2、春华秋实,秋天是硕果累累,秋天象征着收获和喜悦,在人生的秋天中,我们将收获什么呢?同学们谈谈你的感受吧!3、小结收获希望,收获成功,那么趁年轻正好,我们应在人生的春天里播种希望,勤奋努力,使自己的人生更精彩。(五)总结日月星辰,斗转星移,如今秋天已匆匆而去。当寒意渐浓之时,相信,各位对秋天都有些不舍,就让我们记住这个充满了诗情画意的秋天吧!- 配套讲稿:
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