2019-2020年七年级语文上册 第六单元 综合性学习《文学部落》教学案 新人教版(I).doc
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2019-2020年七年级语文上册 第六单元 综合性学习文学部落教学案 新人教版(I)【导学目标】1组织读书写作交流会,培养学生写作兴趣,提高学生写作能力。2布置文学角,创立班刊,丰富学生校园生活,提高学生创新能力。3培养学生文学素养,丰富学生人生体验,提高学生审美品位。【课时计划】2课时教法指导:指导活动一:读书写作交流会1教师帮助学生选择恰当的书籍,指导学生做读书笔记,写读书体会。2教师指导学生开展赛诗会、征文、课本剧等活动。3教师给学生做文字方面的专题讲座。4教师指导学生每月或每个学期开展兴趣小组交流会。情景导入生成问题文学是语言的艺术,文字是交流的工具。文学博大精深,浩如烟海,而我们接触的往往是网络、游戏、电影、电视等“快餐食品”,时间久了,我们的欣赏水平就降低了,审美品位庸俗了,文学才是真正润泽我们心灵的营养品。今天我们将组建属于自己的文学部落,来分享文学带给我们的诗意与美。自学互研生成新知(一)活动指导1文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。每次活动设立不同的主题,例如大家同读一本书,做读书交流;每人为大家介绍一本自己最喜欢的书,分享自己最新的一篇文学创作,并请同学互评,等等。2活动形式多样化,要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流,戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。各小组还可邀请老师作为特约指导,举办一些相关专题的文学讲座。注意用拍照、录像、录音等形式记录小组的活动情况,以便展示成果,与其他小组交流。3全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会,每个小组将自己的活动成果展示给其他组别的同学,品评鉴赏,议论交流,激发同学们对各类文学作品的兴趣。(二)活动要求正式场合的发言,要准备充分,满怀自信,克服胆怯心理。讲话时,声音要洪亮,要准确,有地方口音的同学,平时可以多听广播,多看电视,多和发音标准的人进行交流。要注意语言规范,不用或少用方言土语,避免使用生僻字造词语。(三)学生展示交流(一)活动指导1选择教室中的一角作为文学角,设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍,需有同学专门负责书籍借还,保管好图书。小书架的书籍要定期更换。以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙,其内容可灵活多样,例如由某一文学小组设计一期该小组的主题墙报,或是展示各小组活动的阶段性成果,还可以是班级一次作文的范文展示等。学法指导二:布置文学角1选择恰当位置;2安置小书架;3布置文字展示墙;4定期展示兴趣小组活动成果;5文学角,展示墙要取一个富有诗意的名字。6文学角,展示墙的布置要雅致美观,富有文化韵味。学法指导三:创立班刊1确定刊名,刊名要有诗意;2组建编辑部,成立编辑委员会,有明确的分工,具体负责班刊组稿编辑任务;3指导编辑部设置班刊的栏目;4发布征稿启事;5编辑部文字组对来稿进行审核、修改,确定稿件。6图画组、文字组、设计组共同商量排版。2.文学角的设计要简洁、美观、大方,展示墙与书架要相协调,充分体现文学角的特色,使其成为教室中的一个小亮点,为教室增添一份雅致,给同学们营造一个良好的读书氛围。(二)学生展示交流(一)活动指导1全班推选出四五名同学组成班刊编辑部,由编辑部向全班同学征集班刊的名称,确定班刊形式、栏目设置等。编辑部整理、归纳同学们的建议,拟出一份班刊策划书、确定班刊的整体框架。活动要求:班刊首先要有一个朗朗上口的刊名。要文雅,富有文学气质。如芳草地百草园绿芽。精心设计班刊的各个板块。在收录各兴趣小组的原创作品之外,不妨增加一个班级新闻栏目,定期发布班级重要新闻;还可以设计类似美图欣赏笑话幽默之类的休闲板块,增加班刊的可读性和趣味性。班刊要体现出班级特色、内容积极向上,成为凝聚班级精神、带动班级进步的重要纽带。班刊可以以手抄报的形式呈现、也可以拉来赞助,以印刷品的形式呈现,还可以利用软件、做成电子杂志的形式。2班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文学组、宣传组、综合组等编辑小组,全班同学自愿报名参加其一。编辑部按策划书分配任务,各小组各司其职,分工协作。3各文学兴趣小组负责提供班刊的素材,主要由小组的活动成果组成,如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。(二)学生展示交流交流展示生成能力当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺- 配套讲稿:
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