2019-2020年中考生物总复习第1节生物与环境的关系精讲.doc
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2019-2020年中考生物总复习第1节生物与环境的关系精讲1.环境中的_生态因素_可分为两类:(1)非生物因素:_光_、_温度_、_水_等。(2)生物因素:影响某种生物生活的_其他生物_。 2.探究的过程:(1)_提出问题_;(2)_作出假设_;(3)_制订计划_;(4)_实施计划_;(5)_得出结论_;(6)_表达和交流_。3_对照实验_:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。4生物因素对生物的影响:最常见的生物间关系是_捕食关系_,还有_竞争关系_、_合作关系_、_寄生关系_,等等。5生物对环境的适应和影响:现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。,命题方向本考点主要考查学生:1对环境中生态因素的掌握情况。2对探究实验步骤的掌握情况。3对什么是对照实验的了解情况。4对生物因素对生物的影响有哪些关系的掌握情况。,跟踪训练1.环境中影响生物的因素有生物因素和非生物因素,下列主要反映非生物因素对生物的影响的是(D)A田鼠大量繁殖使农作物减产 B大量捕捉青蛙使农作物减产C杂草丛生使农作物减产D旱灾使农作物大量减产2下列生物现象中,主要受阳光因素影响的是(D)A鱼类的季节洄游B仙人掌的叶变成刺C变温动物的冬眠 D人参在密林下才能长好3柑橘不宜在北方种植,梨树不能生活在热带地区,这说明生物的生活受什么影响(C)A土壤 B空气和水 C温度 D阳光4下列生物之间存在竞争关系的是(C)A野兔和狼 B蚜虫和水稻 C小麦和稗草 D工蜂和蜂王5菟丝子的叶片退化,茎黄色或黄褐色,常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物之间的关系的叙述中,正确的是(B)A影响植物体的光合作用 B吸收植物体内的水分和营养物质C和植物体竞争土壤内的水分和营养 D共同生活,互惠互利6水葫芦是从境外引进的一种可净化污水的植物。水葫芦大量繁殖时会使湖泊中几乎看不到其他水生植物,这种现象体现的生物间关系是(B)A捕食B竞争C斗争D合作7“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色,产生这一现象的非生物因素主要是(D)A水分 B温度 C空气 D阳光8下列不能说明生物适应环境的例子是(D)A仙人掌的叶退化成刺 B鲫鱼体色与水的颜色保持一致C生活在雪地里的北极熊毛为白色 D蚯蚓的活动使土壤变得疏松9关于生物生活所需的非生物因素叙述正确的是(A)A当环境中一个或几个非生物因素变化时,会影响生物的生活,甚至导致生物死亡B一种非生物因素变化,可用另外一种非生物因素补充C非生物因素之间相互矛盾D非生物因素对生物的生活有一点点影响10下面的描述中,不正确的是(D)A环境影响生物,生物也能影响环境B对于草原上的羊群来说,草是生态因素,水、阳光、土壤也是生态因素C如果有一天太阳突然消失了,地球上首先死亡的将会是植物这一类群D生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素11生物因素是指(C)A生态因素B环境中影响生物生活的因素C影响某种生物生活的其他生物D影响某种生物生活的一切因素12设计探究实验时,设置对照组实验的目的是(C)A简化实验,提高效率B防止探究实验的失败C保证实验的科学性D为了实验结果的准确,可多设置几组不同变量的对照实验13俗语“千里之堤,溃于蚁穴”和“大树底下好乘凉”都可以充分说明(C)A生物适应一定的环境B生物与环境可相互影响C生物能对环境产生影响D环境能影响生物的生存14进行探究实验时,同学们首先要明确提出实验的假设,其主要目的是(B)A得出实验结论 B明确实验方向C确定实验材料 D延长实验过程15环境中影响生物的形态、生理和分布的因素为(A)A生态因素 B生物因素C非生物因素 D自然因素16生物都是生活在一定的环境中的,其生活和分布会受到环境中各种生态因素的影响。在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”中,影响生物生活的主要非生物因素是(D)A水 B光 C空气 D温度17某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如表,其中需要修改的内容是(D)蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A.蚯蚓数量 B光照条件C温度 D土壤18影响生物生活的环境因素可以分为两大类:一类是_生物_因素,另一类是_非生物_因素。19草盛豆苗稀,草是影响豆苗生长的_生物_因素,我们吃的韭黄、蒜黄等影响其生产的主要的非生物因素是_阳光_。请完成练本第2页作业- 配套讲稿:
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