2010年福建卷英语完形填空解析.ppt
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2010年福建卷完形填空解析,2012年4月21日,1,这是一篇记叙文,通过描写了一个中国移民后代买鱼的故事,说明了中国传统文化流失的危机。选材具有一定的意义,读了文章之后,能够引发读者的思考。文章比较易懂,难度适中,选项也不会太复杂,命题还是遵循了“平稳过渡”应该说出的还是比较成功的。,简析:,36.C.Chinesecharacter意为汉字。37.D.push.aside推开。38.A.“妈妈相信当我准备好的时候我会学的”。39.C.thetime指代上文的“whenIwasready”。40.D.stareat“盯着”当叔叔给我说汉语的时候,我能做的只是盯着。,3,41.B.laughat嘲笑。根据文意,可知叔叔因为我不会说汉语而嘲笑我。42.A.作者赌气“现在”就要去买鱼。43.B.ask.forpermission请求某人的许可。44.A.根据文意,作者“重复”了妈妈的话,跑下了楼。45.B.fishstand鱼摊。,4,46.D.卖鱼的人“不理睬”我说的英语而转向了下一个顾客。47.C.withtheimpatience伴随着不耐烦。48.A.witheverysecond随着每一秒钟的流逝。49.A.作者的气愤“迫使”“我”大叫了起来。50.D.turnred脸变红了。,5,51.C.根据文意,作者没有买到鱼而空手回家。52.B.feelathome感觉像在家一样。53.D.买鱼是一个小事件,所以用incident。54.C.玩笑开在了“我”身上。55.B.“每一次的嘲笑都是一次文化的流失”。,5,22.-Howwasyourholiday?-Itcouldnthavebeen_.Ijuststayedinthehotelbecauseitwasrainingmostofthetime.A.boringB.moreboringC.mostboringD.lessboring,6,25.InEnglishclass,ourteacheroftencreatesanenvironment_wearegiventheopportunitytosolveproblemsourselves.A.whenB.whichC.whereD.that26.Someseeminglyharmlessblogsmightbecomeharmfulwhen_ontheInternetbymillionsofpeople.A.toreadB.readingC.readD.beingread,7,32Mostofthetelephonelines_inthehurricanelastnight,andsotodayitsalmostimpossibletogetthroughtoanybodyAdestroyedBhaddestroyedCweredestroyedDhadbeendestroyed,8,25.Theheavysnowlastedforaweek,_aserioustrafficconfusioninthewholearea.A.causingB.causedC.havingcausedD.beingcaused26.HasLindacomebackfromCanada?Yes.She_thereforeightyearsA.hasstayedB.staysC.stayedD.hadstayed,9,29.Theseats_forchildrenandseniorsarerightatthefrontofthebuses.A.reservedB.reservingC.toreserveD.havingreserved30.Therearemanyexamplesthroughouttheworld_talentedplayersareignoredbytheirnationalmanagers.A.whenB.whereC.whichD.whose,10,33.Heisquitestrange,foreverythinghedoesisoppositeto_isconsiderednormalbehavior.A.whetherB.thatC.whatD.which34.Janewaselectedchairmanofthecommittee.Thisisthefirsttimethatawoman_tothepost.A.hasappointedB.hadappointedC.hasbeenappointedD.hadbeenappointed,.,苦战五十天人生得欢颜蹉跎五十天岁月终留憾,最后阶段的冲刺复习,考生应多翻一翻课本,体验课本上表述的严谨性、规范性,克服普遍存在的答题不规范问题。另外,对基础知识、主干知识要重点掌握,对复习中的薄弱点应及时补上。针对各种训练题繁多、师生疲惫的现状,备考专家认为,如果一味做一些老题、套题,学生肯定会感到厌烦。因此,学生要精选有代表性的习题,看哪些材料是情景求新,哪些是材料求新,尽量克服复习中的倦怠情绪。学生做题时不要求难求偏,而应该多做基础题、中档题,以增强自信心。,此外,还要提醒高三学生,复习过程中,不妨翻阅以前做过的试卷,将曾经做错的题目再动手做一遍,可能会有意想不到的收获。解决模拟考试暴露的问题,很多学生甚至家长,受到前几次模考的影响,或者妄自菲薄、或者骄傲自满。这两种情绪都极为不好。模考的确有可参考性,但仅是可以确定学校高三每个层次大概的人数,比如有多少可以上一本,在全市处于怎样的水平段。但不能板上钉钉地根据模考成绩,断言高考成绩的好坏。而是对考试中暴露出的问题查缺补漏。一模、二模重在摸底;进入最后五十天,就重在模拟了,学生要严格按照高考的要求、步骤应答。考生把模考暴露出的各类问题在高考前解决掉,不把它带进高考考场,这就是模考的作用。,要跟紧老师的步伐高考前,如果方法把握好、方向对,肯定能提高成绩。现在有许多学生或者请假回家复习;或者在课堂上复习自己的内容,不听课。这几乎没有成功的个例,今年是课改高考第二年,老师在课堂上讲解的内容是精挑细选的,学生自己复习盲目性大,看不清自己的位置。此外,高三复习讲究氛围,课堂与学生是水和鱼的关系,课堂能给学生传递各种有价值的信息;虽然学生前两天在家复习非常兴奋,但时间一长就会心理疲惫,得不偿失。,绷紧弦、不泄气虽然只剩五十天,很多同学感觉没事做了,看不看也不会提高了,其实恰恰相反。考前考生神经要绷住,不要泄劲。这是真正的冲刺阶段,此时文理科考生都必须回归课本,熟练掌握概念,进行一些考前的热身,就是做一些高考真题。具体来说,要把过去典型错题重新练习一遍,千万不能只看不写,防止考试时思维短路。每天都要做每科的题目,“三天不练手生”。同时,课改高考第二年,各科的新题型我们相对熟悉,考场上见到这些新题型不要害怕,新题和活题不等于难题,新题型往往考得容易,传统题型往往考的是难度。考生要有这个心理准备。,这个阶段,考生还要注意作息时间和科学用脑的调整。“调整并不是说,这个阶段就必须十点钟之前休息,对于高三学生并不现实,而是因人而异、适当调整。关键是考生无论是早睡还是晚睡,只要保证白天听课注意力集中、晚自习精力充沛就可以。当然,一定要将兴奋点按照考试时间进行调整。,高考成功的要素:坚定的信心和充足的干劲;顽强的投入和真心的付出;有力的措施和科学的安排;不断的反馈和真正的落实。看劲头,重方法;提效率,得真金;勤历练,定成功!,- 配套讲稿:
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