陶校长的演讲课件.ppt
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陶校长的演讲,1、正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字。3、整体感知课文内容。,学习目标,否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策承担值勤源泉专心致志坚韧不拔,交流:(1)陶校长的演讲主要讲了什么?(2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的?,每天四问,健康、学问、工作、道德,陶、演、炼、彼、稳都是左右结构,左宽右窄;堡、垒上下结构,上大下小。陶里面是缸的左半不是“凶”。炼右边是“”不能写成“东”,指导写字,自学提示,自学提示:陶校长演讲的主要内容是什么?从他的演讲中你得到了怎样的启示。静静阅读、思考、圈画、写感受等。,展示任务,1.什么是演讲稿?演讲又有什么特点?2.搜集陶行知的有关资料。3.陶校长的演讲中“每天四问”分别是指什么?为什么这样问?陶校长希望学生怎样做?4.除了这四问,我们还可以问些什么?5.复述课文。,回忆一下我们学过的文体都有哪些?,记叙文、童话、寓言、诗歌、说明文,演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。,演讲的特点(1)真实性(贴近生活,讲真话)(2)鼓动性(激烈感情,感召力)(3)礼仪性(称呼、交流、有祝语),文中陶校长怎样注意这三点的,自读(1)通读课文(2)划“四问”标题,本文是一篇议论文,什么是议论文,议论文是对某个问题或某件事进行分心、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体,议论文三要素是论点、论据、论证。议论文三部曲:是什么,为什么,怎么做,陶行知中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。,陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范,并亲自担任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装,穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,以“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。他学识丰富,人格高尚,堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”,是人民教师的楷模。,一(1)开门见山提出了演讲的内容()二(25)具体阐述“每天四问”,分别要求学生从()、()、()、()四方面问问自己有没有进步。三(6)总结全文,希望学生养成()的好习惯,争取在各方面取得长足的进步。,结构分析,健康,学问,工作,道德,“每天四问”,“每天四问”,总分总,第一问,为什么把“身体有没有进步”作为第一问?,因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。,“否则”的意思。“否则,一切都将是空的。”怎么理解?,()身体不健康,我们()没办法寻找幸福。,第一问,想拥有健康的身体,应该怎么做呢?,健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。,陶校长希望我们今后打算怎么做呢?,“垒”,查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。“健康堡垒”指什么呢?联系上文,我们可以知道这个词在文中指有了“健康第一”的观点,再加强锻炼,身体就会健康结实。,第一问,学习方法:问什么为什么要问希望怎么做。了解说明方法比较,试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。,第二问,问的什么?为什么要这样问?应该怎么做?,理解词语:源泉:力量、知识、感情等的来源或产生原因。坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎难而上。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。彼岸:比喻所向往的境界。,第三问,问的什么?为什么要这样问?应该怎么做?,说明方法:列举,第四问,问的什么?为什么要这样问?应该怎么做?,理解词语:公德:公共道德。私德:个人的品德修养。建筑人格长城:健全的人格。真人:真诚、不虚伪的人。,过关测试5、用下面关联词语造句。*即使也即使刮风下雨,我也准时上学。*既要也要在家里,我既要做饭,也要洗衣服。,总结全文1、陶校长和同学们谈了哪四个问题?请用横线在课文中划出来。,(1)自己的身体有没有进步?(2)自己的学问有没有进步?(3)自己担任的工作有没有进步?(4)自己的道德有没有进步?,总结全文,陶校长为什么谈这四个问题?,1、健康是生命之本2、学问是一切前进活力的源泉3、工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响4、道德是做人的根本,总的来说,他谈论这些问题,是为了学生激励和鞭策自己不断进步,这是对学生的关怀和爱护,陶校长希望同学们从小树立(),筑起(),学习上认准(),刻苦钻研;工作上要培养(),认真负责地做好(),要学做()。这样就可以有()。他的演讲言真意切,使我们感受到老一辈教育家对学生的()。,“健康第一”的观点,“科学的健康堡垒”,目标,责任心,每一件事情,“真人”,长足的进步,关怀和爱护,陶行知的名言警句:(1)捧着一颗心来,不带半根草去。(2)千教万教,教人求真;千学万学,学做真人(3)教育是立国的根本。(4)行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。(5)我是中国人,我爱中华国。中国现在不得了,将来一定了不得。,读读记记,我们记住了“每天四问”,并且也“每天四问”,那就能进步了吗?要想真的有进步,必须怎么办?,深入思考,配套练习册,二、即使也既又因为所以虽然但是三、1、身体有没有进步,健康是生命之本。2、自己的学问有没有进步,学问是一切前进活力的源泉3、自己担任的工作有没有进步,工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响4、自己的道德有没有进步,道德是做人的根本5、问问自己,激励和鞭策,身体健康、学问进修、工作效能、道德品质四、1、制止、阻拦惊诧、惊异PS:提示导与异的写法不同2、疑惑、惊异、(感动)、后悔3、我一定要控制自己的言行,正确认识自己的错误,并改正。4、我喜欢,因为,这样能够触及犯了错误同学的心灵,让他真正认识到自己的错误。,- 配套讲稿:
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