2019-2020年七年级数学下册 6.3《实数》导学案(2)(无答案) (新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年级数学下册 6.3实数导学案(2)(无答案) (新版)新人教版【学习目标】1.了解实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义。2.自主、合作、交流3.会按要求用近似有限小数代替无理数,再进行计算。【重 点】在实数内会求一个数的相反数、倒数、绝对值。【难 点】简单的无理数计算。【学习过程】一复习导入:(2分钟)一、学前准备1、用字母来表示有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律2、用字母表示有理数的加法交换律和结合律3、有理数的混合运算顺序二、自主学习内容、指导、检测:(15分钟) 独立阅读,自习教材总结 当数从有理数扩充到实数以后,1、数a的相反数是 ;2、一个正实数的绝对值是它 ;一个负实数的绝对值是它的 ;0的绝对值是 。3、实数之间不仅可以进行加、减、乘、除(除数不为0)、乘方运算,而且正数及0可以进行开方运算,任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用。精讲精练例2、计算下列各式的值:解: 总结 实数范围内的运算方法及运算顺序与在有理数范围内都是一样的例3、计算: (精确到0.01) (结果保留3个有效数字)3、 释疑点拨:(3分钟) 总结 在实数运算中,当遇到无理数并且需要求出结果的近似值时,可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数去代替无理数,再进行计算课堂练习: 23 |2 4、 训练提升:(20分钟)1、的相反数是 , 的相反数是2、当时, , 3、已知、在数轴上如图,化简O 4、 在两个连续整数和之间,即,那么、的值是 。5、 计算:(1)(精确到0.01)(2) ()(精确到0.01)6、已知实数在数轴上的位置如下,化简O 五、课堂小结:(2分钟) 了解实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义。 6、 课后巩固:(3分钟) P56 3题、4题 7、 学习反思:学法指导复习提问,巩固所学知识学生阅读教材,自主完成本内容学生独立完成,小组交流、讨论小组交流、讨论、共同完成,实现生生互助的教学模式学生总结,互相补充,培养分析归纳能力【教学反思】- 配套讲稿:
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