语文四年级上册17《长城》.ppt
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长城,重关深锁白云收天际诸峰黛色流,地控黄河北山连紫塞长,云海苍茫龙长啸回首已是大江东,地扼襟喉通朔漠天留锁钥枕雄关,两京锁钥无双地万里长城第一关,长虹卧波双龙共舞,长城简介,长城是中华民族的象征,是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关,西至嘉峪关,蜿蜒一万两千余里。,资料袋:八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米,上宽约六米,下宽近七米,其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成,上部采用大型城砖砌筑,内填泥土和石块,因此墙身高大坚固。,崇山峻岭蜿蜒盘旋嘉峪关城砖垛子屯兵堡垒陡峭凝成气魄,chnjnwnynjiy,zhundutnli,qionnp,逶迤的长城,图中的长城像什么?,远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。,长城之旅第一站“远看长城”,远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。,“长”,蜿蜒盘旋,东头的山海关(河北),北京,山西,内蒙古,宁夏,陕西,西到嘉峪关(甘肃),作者用什么说明方法写出了长城的长?,打比方和列数字,远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。,第一段:,写远看长城,介绍了长城的总貌。“像一条长龙”是从形象上总写,这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。第二句用具体数字说明长城的长。第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看到长城的事实,强调了长城是人类建筑史上的伟大奇迹。,这是在哪里看长城?从北京出发,不过一百多里就来到长城脚下。(近看长城),这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。,“高大坚固”,长城之旅第二站“近看长城”,城墙顶上:很宽,可以五六匹马并行,两米多高的垛子,射口,瞭望口,方形城台,齿形墙总的称为“垛子”齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”,这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。,第二段:,写近看长城,具体介绍长城的结构。这一段着重讲了长城的高大坚固。课文从长城的建筑材料、城墙顶上的样子、城墙外侧的垛口的构造和作用、城台的样子、城台之间的距离和它们的作用等方面作了具体说明。,站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,站,踏,扶,想,长城之旅的终点站“遥想当年”,单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机,就靠者无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭。,两三千斤重,无数的,无数的,一步一步,多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,第三段:,第三段写作者的联想,歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石为例,说明修筑长城的艰辛。“数不清”说明条石之多,工程之大;“一块有两三千斤”说明条石之重,工程之艰苦;“没有没有”“就靠无数的肩膀无数的手”说明当时设备简陋,条件极差;山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹,指出长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。,这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。,第四段:,写长城在世界文明史上的地位。,中心思想:,本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城,赞美了长城的雄伟气魄,歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。,- 配套讲稿:
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- 长城 语文 四年级 上册 17
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