2019-2020年七年级地理下册 2.5 北极地区和南极地区学案 湘教版.doc
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2019-2020年七年级地理下册 2.5 北极地区和南极地区学案 湘教版2.了解两极地区的气候特征,并能分析其成因,培养学生分析问题的能力。3.了解两极地区独特的自然环境,丰富的资源。4.了解两极地区科学考察的现状,加强保护两极地区的环境意识。记住长城站和中山站的位置。学法指导 1.学习两极地区的自然环境时,多采用对比的方式。这样既能清楚地表现北极地区和南极地区的相似性,又能区分两极地区的差异。2.从“最”字入手,掌握南极洲知识点:(1)地球上最南的一个大洲;(2)世界上纬度最高的一个大洲;(3)世界上海拔最高的大洲;(4)跨经度最广的大洲;(5)世界上淡水资源最丰富的一个大洲;(6)世界上最寒冷的一个大洲。课前预习 阅读思考:1.观察地球仪,地球最南端和最北端的海陆分布有什么不同?2.我国在南极地区和北极地区建的考察站分别叫什么名字?具体在什么位置?3.两极地区有哪些资源?4.假如让你到极地考察,你会选择在什么时间去?为什么?xxxx学年第 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学一问题导学让学生对着地球仪,提问:地球的最北端和最南端的海陆分布有什么不同?它们的名称分别是什么?下面就让我们来了解这两个地区。二互动探究:1.读图2-29和图2-31,以小组为单位,按以下步骤分析:(1)在图中找出北冰洋,说出北冰洋纬度位置的特点,找出环绕北冰洋四周的大洲。(2)在图中找出南极洲,说出南极洲纬度位置的特点,找出环绕南极洲四周的大洋。(3)南极洲与哪三大洲隔海相望? _ (4)如果一架飞机从南美洲南端起飞,到澳大利亚西海岸,沿什么路线距离最近? _2.阅读教材有关极地的气候资料,以小组为单位,探究下列问题。 (1)极地气候有什么共同特征? _ (2)南极地区和北极地区比较,哪个更冷一些?为什么? _ (3)有人说:“南极大陆是白色荒漠,也是世界风极”,你认为对吗?_ (4)南极洲降水很少,为什么会形成巨厚的冰层? _3.读图2-35至图2-40,以小组为单位进行分析: (1)北极地区和南极地区各主要分布着哪些动物? _ (2)极地动物一般都有什么特点?它们是怎样适应自然环境的? _ (3)到极地的人们,有下列做法,你认为正确吗?为什么?a.为保护极地科考人员的人身安全,对所遇到的北极熊应予以猎杀。b.鲸、海豹和企鹅以磷虾为食,在南极地区每年有计划地捕杀一部分鲸、海豹和企鹅,以保护那里的磷虾资源。 _xxxx学年第 学期新 授 课导 学 稿课 堂 导 学三课堂小结: 通过本节学习,我们认识了两极地区恶劣的自然环境和丰富的自然资源。我们了解极地地区,就是为了更合理地利用它,保护它,为人类做出应有的贡献。四巩固训练:1.南极洲的代表动物是_。2.极地地区的气候特点是_。3.中国在南极建立的三个科学考察站分别是什么_、_、 _。xxxx学年度第 学期新 授 课 导 学 稿板书设计 第五节 北极地区和南极地区 一冰雪世界 1.位置和范围 2.自然环境特点 3.代表动物 二极地科学考察 1.人类对南极地区的科学考察 2.我国在南极洲建立的两个科学考察站 3.我国对北极地区的科学考察 导学后反思 本节内容知识点较多,但较容易,基本能掌握。但在以极地为中心的图上判定方向,有一定难度,需自习再借助地图详细讲解,课下进行个别辅导。- 配套讲稿:
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