2019-2020年高二12月阶段性检查语文试题 含答案.doc
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2019-2020年高二12月阶段性检查语文试题 含答案一、语言文字运用(15分)1在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )对历史细节,普通人往往采取,大而化之,甚至是玩笑戏谑的态度。比如中国戏曲,台上摆一张桌子,旁边放两把椅子,服装道具,善恶忠奸,美丑妍媸,全靠脸谱区别,什么朝代,都是这一套。它和文人艺术真是,另有自己的欣赏规矩。即使贵为天下母仪,如慈禧太后,人称国学大师,像陈寅恪,只要是进戏园子听戏,都得遵守这套规矩,根本没有谁跟历史较真儿。A漫不经心千篇一律 大异其趣B漠不关心千人一面大异其趣C漠不关心千篇一律各异其趣D漫不经心千人一面各异其趣2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)() A.据说当年徽州男人大多外出经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。 B. 中国著名女科学家屠呦呦所从事的科学工作,显著降低了疟疾患者,为促进人类健康和减少病患痛苦作出了无法估量的贡献。 C.本轮巡视组首次实行“一托二”的形式,这将有利于尽快实现今年内完成对中央管理国有重要骨干企业巡视全覆盖的目标。D.许多网民担心类似“狗头金”的事件重演,他们不仅希望能对现行的法律进行修改,甚至从现行法律上进行质疑。3.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是(3分)( )A. 若望仆不相师,而用流俗人之言。 望:怨恨 B.沛父兄固请,乃并复丰,比沛。 比:和一样C. 桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之。 信:相信 D.高祖为亭长,素易诸吏 易:看不起4.依次填入下面横线处的语句,衔接恰当的一组是(3分)() 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立, , , 。国家公祭日的设立, , , ,促使人类历史记忆长久保持唤醒状态,而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木,共同以史为鉴、开创未来,一起维护世界和平及正义良知,促进共同发展和时代进步。是为了现在和未来的不忘却纪念 是为了中国与世界更好地沟通是缅怀过去 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任扶慰民心、顺应民意的措施 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A、 B、 C、 D、5.日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7233名高中生进行的调查结果,下面的分析,不正确的一项是(3分)问卷调查问题回答日本美国中国1觉得自己是有价值的人是75%572%422% 2觉得自己优秀 否 832% 112% 327%3学校里有能理解我的老师是527%744%623% 4父母非常了解我是680%82%85%A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心 B.高中生大多觉得父母师长懂得自己 C. 高中生不要妄自菲薄,要树立奋斗目标 D.美国学生充满自信、自我认同度高 二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成69题。广原州蛮侬智高以其众叛,所至杀吏民,纵略,东南大骇。仁宗忧之,遂遣枢密副使狄青为宣抚使,率众击之。翰林学士曾公亮问青所以为方略者,青初不肯言,公亮固问之,青乃曰:“立军制、明赏罚而已。”公亮又问:“贼之标牌殆不可当,如何?”青曰:“此易耳。标牌,步兵也,当骑兵则不能施矣。”青之受命,有因贵望求从青行者,青延见,谓之曰:“君欲从青行,此青之所求也,何必因人言乎?然智高小寇,至遣青行,可以知事急矣。从青之士,能击贼有功,朝廷有厚赏,青不敢不为之请也。若往而不能击贼,则军中法重,青不敢私也。君其思之。”于是闻者大骇,无复敢言求从青行者。其所辟取,皆青之素所与,以为可用者,人望固已归之矣。及行,立行伍,明约束,军行止皆成行列,至于荷钟赢粮持守御之备,皆有区处。军人有夺逆旅菜一把者,立斩之以徇。方青之未至,诸将屡走,皆以为常。至是,知桂州崇仪使陈曙、知英州供备库使苏缄与贼战,复败走如常时。青至宾州,悉召陈与裨校凡三十二人,数其罪,按军法斩之。惟苏缄在某所,使械击上闻。于是军中人人奋励,有死战之心。是时智高还守邕州,青惧昆仑关险厄为所据,乃下令宾州具五日粮,休士卒,贼谍知不为备。是夜大风雨,青率众半夜时度昆仑关。既度,喜曰:“贼不知守此,无能为也。彼谓夜半风雨时吾不敢来,吾来,所以出其不意也。”已近邕州,贼方觉,逆于归仁庙。青登高望之,贼据坡上,我军薄之,裨将孙节中流矢死,青急麾军进,人人皆殊死战。先是,青已纵蕃落马军二千人出贼后。至是,前后合击。贼之标牌军为马军所冲突,皆不能驻,遂大败智高,果焚城遁去。青先为公亮言,皆如其所料。青坐堂户上,以论数千里之外,辞约而虑明,虽古之名将何以加此,岂特一时武人崛起者乎? (节选自曾巩文集杂识二首(之二)6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) ( ) A纵略,东南大骇 略:抢,掠夺 B皆青之素所与 与:赞许 C贼据坡上,我军薄之, 薄:迫近 D逆于归仁庙 逆:迎接7下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是(3分)( ) A遂遣枢密副使狄青为宣抚使 凡吾所以来,为父老除害, B有因贵望求从青行者 因宾客至蔺相如门谢罪 C君其思之 鲍叔知其贤 D若往而不能击贼 何不淈其泥而扬起波8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)军人有夺逆旅菜一把者,立斩之以徇。(2分) (2)虽古之名将何以加此,岂特一时武人崛起者乎?(3分) (3)会项伯欲活张良,夜往见良,因以文谕项羽,项羽乃止。(3分)9. 结合全文,用自己的语言简要概括狄青取胜的原因。(4分)三、古诗词鉴赏(11分)10阅读下面这首宋诗,然后回答问题。春 残陆游石镜山前送落晖,春残回首倍依依。时平壮士无功老,乡远征人有梦归。苜蓿苗侵官道合,芜菁花入麦畦稀。倦游自笑摧颓甚,谁记飞鹰醉打围?请结合全诗赏析“依依”一词的妙处。(3分) “时平壮士无功老,乡远征人有梦归”两句,表达了作者什么样的思想感情?(4分) 颈联写景很有特点,请结合诗句,作简要分析。(4分) 四、名句名篇默写(8分)11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)彼童子之师, ,非吾所谓传其道解其惑者也。 (韩愈师说)(2) ,恐美人之迟暮。 (屈原离骚)(3)背若太山,翼若垂天之云, 。(庄子逍遥游)(4)扪参历井仰胁息, 。 (李白蜀道难)(5) ,渺沧海之一粟。 (苏轼赤壁赋)(6)使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君, 。(杜牧阿房宫赋)(7)先帝不以臣卑鄙, ,三顾臣于草庐之中。 (诸葛亮出师表)(8)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金, , (范仲淹岳阳楼记)五、现代文阅读(一)(20分)阅读下面的作品,完成1215题。琼瑶的泰坦尼克萨 苏为琼瑶的小说流泪不是一件稀奇的事情。琼瑶书中的恩恩怨怨,多少觉得是“小女子心态”,和我不大相关。直到看了她的我的故事这本自传。书中,记录了一段我们早已忘记的历史,也颠覆了我对琼瑶的看法。琼瑶的确出生于教授之家,书香门第。1944年,六岁的琼瑶,随着全家开始了逃难的历程。那一年,日军发动了豫湘桂战役。琼瑶家的祖屋所在地衡阳,是两军决战之地。中国军队第十军在这座城市死守了四十七天,终因援军不济,力竭城破。逃亡中,琼瑶第一次目睹了死亡。“山沟外面,忽然传来一声清脆的枪响一个平凡的农人,腿上滴着血,一跛一跛地飞跑着逃走,然后,就是一阵日本人的呼喝声,又一排枪声,那农人倒了下去。我呆住了,第一次了解死亡是怎样突然就能来临的,第一次看到鲜血从一个活生生的人体里流出来。”逃难中,琼瑶几乎同时失去父母:他们又被日军围住搜查,一切财产都被抢去,连琼瑶的母亲都险些被日军掳去。“一向文质彬彬的父亲,立即爆发了,他陡然间冲过来,抱住母亲,对那日本兵大吼大叫:放手!你这禽兽!放手!一切发生得好快,我看到那日本兵举起木棒,对父亲拦腰一棒,父亲站立不稳,那山沟又是一个往下倾斜的斜坡,父亲摔了下去,顺着斜坡,就一直往下滚。我们三个孩子,这一哭哭得惊天动地,我们边哭边喊着:妈妈不要走!妈妈不要走!”只是因为琼瑶的弟弟恰好和带队日本军官的孩子同岁,使他产生了恻隐之心,一家人才逃过此难。写下这样文字的,是我们所认为自己熟悉的琼瑶吗?在这本书中,琼瑶这样的记录,比比皆是,处处都是那双六岁的眼睛亲眼所见为了避免大家被发现,表叔伸手去扼死自己的亲生儿子;悄然将与琼瑶每天抱着睡在一起的小妹丢弃在旅途中;父母赴水自尽又被琼瑶的哭声唤回;生死辗转中祖父却固执地在口袋中留着自己抗日救国的诗歌;宁可被枪毙也不让汉奸侮辱弱国子民的血泪,尽在于此。琼瑶在书中写到“我的国家民族观念,就是在这枪口下建立起来的。所以我常说,别人童年的教育来自学校,我童年的教育,却来自战争。”xx年台湾地区大选,琼瑶阿姨为反台独在网站上。发表公开信:“亲爱的朋友啊!从何时开始,长江、黄河、青海、长城、喜马拉雅山都不再是我们的骄傲了?唐宋元明都不再是我们的历史了?我真的陷进无法自拔的痛楚里。”读这本书的时候,我心中有一点淡淡的疑问有着这样经历的琼瑶,成年后的作品中为何却只有温柔婉约,而没有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的刚强之气呢?直到看到泰坦尼克中的一段,我忽然若有所悟。泰坦尼克的结尾,罗丝是怎样对杰克喃喃自语的呢?她没有说我是多么地怀念你,在心底爱你这些话。她说,我结了几次婚,爱过几个人,生了几个孩子,走了世界多少个地方她的一生怎样的快乐和有价值。杰克的死,是为了罗丝的生。而他让罗丝活下去,假如她从此只是忧伤地怀念自己,我想并不是杰克所要的最好报答。那最好的报答就是罗丝自己所说的她是那样珍爱杰克换来的生命,所以让自己的一生都快快乐乐,轰轰烈烈,一直到九十岁。她的生命是属于两个人的,她快乐了,他才快乐。我们的先人在艰难时刻能够勇敢地面对苦难,却不是为了把我们变成冰冷的钢铁,而是为了让我们按照和平与善良的本性生活。在读琼瑶的书时,我居然落泪了。从此,也不可以笑话那些读琼瑶落泪的女生了吧。12.简述画线句子在文章结构上的作用。(4分) 13.本文写琼瑶一家逃难经历时用了哪些艺术手法?请简要分析。(6分) 14.童年的逃难经历给琼瑶哪些影响?请简要概括。(4分) 15. 结合全文探究作者以“琼瑶的泰坦尼克”为题的含义。(6分) 六、现代文阅读(二):论述类文本(18分)阅读下面的文字,回答16-18题。旅游三香流沙河一是隔锅香。苏东坡听人说庐山烟雨如何奇幻,钱塘江潮如何壮观,后来亲眼见了,颇感失望。有诗云:“庐山烟雨浙江潮,未到千般恨不消。到得原来无别事,庐山烟雨浙江潮。”诗写得很诙谐。世上景物往往听说绝妙,学界叫距离美,民间叫隔锅香。“到得原来无别事”到那些景区去一看,唉,原来也就是那么一回事而已。西谚有云:“邻家草坪最绿。”这也是隔锅香。不过这种隔锅香除了心理作用,还和视角有关。站在自家门前,低头近看,草显得稀,当然绿得不够。抬头遥看邻家草坪,草显得密,当然最绿。唐人诗句“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,也是这个道理。我说的是心理作用的是隔锅香,非关视角。人害了这种病,常常认为风景在别处,而忽视了自家门前的老树寒塘,田间的青牛白鹭,屋后的古庙昏鸦。其病甚者,耗一生于旅途,忘却归路,可悲可叹。二是碰头香。风尘仆仆,跟随导游来到景点,连胜哇噻,赶快留影。接着听导游逗趣的解说,其中不免附会一些荒谬神话。又有民风民俗化装演出,糟粕令人作呕。至多住宿一夜,就够了。像这样的被动旅游,要想不碰头香也太难。何况碰头香原本属人类的劣根性,不但在赏景上容易犯,而且在交友上、在做事上、在婚姻上,都容易犯,整所谓“靡不有初,鲜克有终”。须知风景并非客观存在之物,比不得一桌佳肴,摆在那里等你去享用。风景乃主客观汇融后的情境,你要静气凝神,欣然赏之,方有所得。我这方面太差,很难欣然赏之,往往肃然读之。肃读虽大异于欣赏,亦有所得,例如了解此处历史沿革,古人谁曾来过,有些什么故事,等等。能够增长一点知识,也就不辜负旅屐载我了。三是回忆香。鄙人临场不能欣赏,未获所谓审美愉悦,固属憾事。稍可释憾者,尚有回忆香。回忆所以能香,或应感谢遗忘。当年临场对景,肢体的酸疼、精神的困倦、内衣的汗湿、口舌的干燥、腹中的饥火,以及现代结队旅游必然有的种种不愉快事件,全被岁月淘洗一净,回忆里只留下一些最难忘的片段,恋恋犹香。有这一缕回甜之香伴你终身,这才是旅游的最大收获。一九八零年夏游北戴河,住中海滩区招待所。某日黎明,慢跑在海边的松阴道上,凉风梳头,清气澡身,左海右山,沿途无人。那时尚在中年,人虽瘦而腿脚有力,心情又好。跑完两公里,沿海滩走回。早潮刚退了,一路拾贝壳。抬头乍见红日出海,肃穆无声。此景之美,至今记忆犹新,一想起就回甜。事去不到三个十年,景物全非,海滩白沙变黑,海湾水有臭气,海岸上的树林和大片空闲地都砍了占了,丑陋的楼厦逼到海边来。游客拥挤,市廛喧嚣。海滩虽然污黑,倒有那么多照相摊点。海水虽然有难闻的臭气,仍有那么多人游泳。放心吧,三个十年以后,他们也一定会有回忆香,如我一样。16.文中“隔锅香”“碰头香”各指什么旅游心态?(6分) 17.请简要分析第一段的论述层次。(6分) 18.第三段两次举游北戴河的事例,各有什么作用?(6分) 七、作文(70分)19.【题文】阅读下面的材料,按要求作文。(70分) “人皆知有用之用,而莫知无用之用也”这是庄子的一句富有哲理的话,在现实生活中,当我们漫不经心拒绝所谓的“无用”时,其实放弃了很多隐藏在“无用”后的“大用 ”。比方说,参加公益活动,有人说无用,实际上,对我们融入社会有着大用;再比如说阅读名著,有人说无用,实际上对丰富我们的阅历有着大用。请根据以上材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的文章要求:选好角度,确定立意,不要脱离材料内容及含意的范围作文;自拟标题;除诗歌外,文体自选;不要套作,不得抄袭;用规范汉字书写。江苏省涟水中学高二年级第二次模块测试高二语文附加题(考试时间:30分钟 满分:40分) 请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。一、阅读材料,完成2022题。(10分)柳屯田虽协音律,而词语尘下。苏子瞻学际天人,然皆句读不葺之诗尔。乃知别是一家,知之者少。后晏叔原、贺方回、秦少游、黄鲁直出,始能知之。又晏苦无铺叙,贺苦少典重,秦即专主情致,而少故实,譬如贫家美女虽极妍丽丰逸而终乏富贵态黄即尚故实而多疵病譬如良玉有瑕价自减半矣。(选自李清照词论)20用斜线”/”给上面的文言文画线部分断句。(限6处)(6分)譬 如 贫 家 美 女 虽 极 妍 丽 丰 逸 而 终 乏 富 贵 态黄 即 尚 故 实 而 多疵 病 譬 如 良 玉有 瑕 价 自 减 半 矣。21柳屯田、苏子瞻分别指_、_。(2分)22李清照在上文中提出了哪一个著名的词学观点?(2分)二、名著阅读题(15分)23下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)( )( ) A.边城中女主人公翠翠的爱情还没有完全展开就仓促结束,随着大佬殒命、二佬出走和爷爷离世,翠翠朦胧的幸福梦被迅速击碎。 B.曹操刺杀董卓未果,逃走,在途中投奔故人吕伯奢,吕杀猪待客,曹操反以为是吕将加害于己,抄了吕的家。“宁可我负天下人,不可天下人负我”成了曹操的至理名言。 C. 孔明料事如神,临终前料得魏延必反,授予杨仪一锦囊,嘱咐他在魏延反时打开,那时自有斩杀魏延的人。后来魏延反时大喊三声“谁敢杀我”,马超应声而出斩杀了他。D. 呐喊端午节里的方玄绰是个披着新衣的旧式文人。表面上是新式文人,但骨子里浅薄、市侩;知识分子加官僚的身份,使他说话做事充满矛盾“索薪”事件,更是使他不尴不尬,左支右绌,颜面尽失。E. 第七回,周瑞家的替薛姨妈送宫花,送到黛玉那里时,黛玉不但不道谢还说“别人不挑剩下的也不给我呀。”24简答题 (10分)(1)阅读下面的红楼梦第三十回选段,完成后面的题目。(6分)王夫人在里间凉床上睡着,金钏儿坐在傍边捶腿,也乜斜着眼乱恍。宝玉轻轻的走到跟前,把她耳朵上的坠子一摘。金钏儿睁眼,见是宝玉,宝玉便悄悄的笑道:“就困的这么着?” 后来发生了哪些事?结局如何?请简述相关情节。 (2) 边城中,傩送最后为什么选择孤独出走?(4分)三、材料概括分析题(15分)阅读下面的作品,完成2527题。欣赏中国书法,意义存在于忘言之境。在这种纯粹线条美与结构美的魔力的教养领悟中,中国人可有绝对自由以贯注全神于形式美而无庸顾及其内容。在这片绝对自由的园地上,各式各样的韵律的变化,与各种不同的结构形态都经尝试而有新的发现。中国之毛笔,具有传达韵律变动形式之特殊效能;而中国的字体,以千变万化的结构布置,留待书家自己去决定创造。如是,中国文人从书法修炼中渐渐认识线条上之美质,像笔力、笔趣、蕴蓄、精密、遒劲、简洁、厚重、波磔、谨严、洒脱;又认识结体上之美质,如长短错综、左右相让、疏密相间、计白当黑、条畅茂密、矫变飞动;有时甚至可由特意的萎颓与不整齐的姿态中显出美质。因是,书法艺术齐备了全部完美观念的条件。中国书法探索了每一种可能出现的韵律和形式,这是从大自然中捕捉艺术灵感的结果,尤其是来自动植物。每种动物都有其运动机能的和谐,每种植物都有其美的素质。中国文人接触了这些,把其神韵融会于自己的书法中。自然界的美是动态的美。中国书法的美是动的,它表现生动的美,具有生气,同时也千变万化无止境。这种运动的美正是理解中国书法的钥匙。运动的动态原理生发出一种结构原理,这是理解中国书法的要旨。现代艺术为寻求韵律而试创结构上新的型体,然至今尚无所获。现代艺术家们,如果你研究下中国书法,也许能够获得新的启示。 (节选自林语堂中国书法,有删改)25为什么说中国“书法艺术齐备了全部完美观念的条件”?请分点概括。(5分) 26根据文意,概括中国书法中所融会的“神韵”的具体内涵。(4分) 27在作者看来,中国书法可以给志在创新但迄今尚无所获的现代艺术家们以怎样的启示?为什么?(6分)江苏省涟水中学xxxx学年度第一学期月考试卷高二语文参考答案一、语言文字运用(15分)1 A2.C(A项重复累赘,“妇孺”指妇女和儿童,同后面的“孩童”重复; B成分残缺,“降低”缺宾语,可在“疟疾患者”后加“的死亡率”; D项语序问题,将不仅和甚至的内容调换。) 3.C 4.A 5.C (文中无依据)二、文言文阅读:6.D 迎战7.B 通过(A 任/替 C语气副词/他 D却/并且)8. (1)(2分)有在驻地(客舍、旅馆也行)抢了老百姓一把菜的士兵,立即被(狄青)处斩示众。(定语后置1分,徇1分) (2)(3分)即使是古代的名将也不能超过这,狄青难道只是一时兴起的将帅吗?(何止是一时兴起的将帅啊?)(虽、加、岂特各1分)(3)(3分)适逢遇到项伯想要使得张良活下来,在夜里项伯前去见张良,用不能攻杀刘邦的道理劝告项羽,项羽才放弃攻打刘邦。(活、谕各一分,句意一分)9.(1)严格军制(严格选将,军制含选将)(2)严明赏罚 (3) 善于谋略(准备马军、半夜度昆仑关)(4) 善抓战机(战场指挥,当机立断)(每点1分,意思对即可,但需概括。)三、古诗词鉴赏(11分)10.(1) 答案:依依,留恋不舍的样子。(1分)既有对即将逝去的大好春光的留恋,(1分)也有对时光流逝年华老去的不舍。(1分)(2)答案:表达对南宋当权者苟求偷安、不思振作的不满,(2分)抒发自己报国无门之叹和思念家乡之情。(2分)(3)答案:暮春时节,苜蓿长得茂盛,侵占了官道;芜菁的黄花开了,飞入麦田渐渐消失不见。(1分)紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物,(1分)一方面透出恬静和平的意境,另一方面又暗含一种寂寥的情绪。(2分)四、名句名篇默写(8分)11.(1)授之书而习其句读者(2)惟草木之零落兮(3)抟扶摇羊角而上者九万里(4)以手抚膺坐长叹(5)寄蜉蝣于天地(6)谁得而族灭也(7)猥自枉屈 (8)静影沉璧五、现代文阅读(一)(20分) 12.交代线索:我的故事起贯穿全文、组织材料的线索作用;领起全文,引出下文我对琼瑶的新看法。(每点2分) 13.点面结合;记叙为主,兼用抒情议论;直接引用与间接引用交错;运用语言、动作等细节描写。(任意三点并简要分析即可,每点2分) 14.建立起了她的国家民族观念,让她深深热爱祖国和它悠久的历史文化,使她写下反对台独的公开信;琼瑶理解了先人的牺牲,将她的悱恻温婉的本性融于文字中,按照和平与善良的本性,创作出打动读者的作品。(每点2分)15.“泰坦尼克号沉没”是一次真实的海难,“琼瑶的泰坦尼克”是指她童年时的困难经历;泰坦尼克的结尾使作者领悟前人的牺牲是为了让后人生活快乐,琼瑶的作品带给人快乐而不是一味的沉重;生命的本质是顽强与灿烂,琼瑶作品用最柔弱的一面表现了生命的刚强。(每点2分)六、现代文阅读(二):论述类文本(18分) 16.“隔锅香”是指自家风景差,别处风景好;“碰头香”是指开头感觉好,后来感觉差。(6分,每点3分) 17.先提出本段话题“隔锅香”,再用苏诗和西谚来阐释何为“隔锅香”,接着分析“隔锅香”产生的原因,最后指明“隔锅香”的弊端。(6分) 18.第一次举例,以亲身经历证明旅游的最大收获就是回甜之香;第二次举例,与上文三十年前北戴河之游做对比,说明无论景物美丑,回忆香是一样存在的。(6分,每点3分)七、作文(70分)具体的按高考作文评分标准评分。【参考译文】 广原州南蛮(蛮人)侬智高率众叛乱,所到之处杀死官民,大肆抢掠,东南各地十分惊惧(害怕)。仁宗为此心忧,就派遣枢密副使狄青任宣抚使,率军攻打(征 讨)侬智高。翰林学士曾公亮询问狄青讨伐的策略,狄青开始不肯说,公亮坚持问他,狄青才说:“严立军制,严明赏罚罢了。”公亮又问:“贼寇的标牌兵几乎不能抵挡,怎么办?”狄青说:“这容易办。标牌兵是步兵,面对骑兵就不能发挥战斗力(施展)了。”狄青接受朝廷命令后,有人通过权贵请求跟随狄青出征,狄青接见了他,对他说“您想要跟随我出征,这正是我所需要的,何必还要通过他人来说呢?可是侬智高只 是个小毛贼,现在派我去征讨,可见情势紧急。跟随我出征的人,如果能杀贼立功,朝廷一定会有重赏,我不敢不替他请功。如果去了却不杀贼立功,那么军法严厉,我也不敢偏私。您还是再想一想吧。”于是听说这种情况的人十分害怕,没有人再敢说请求跟随狄青出征了。狄青所选取的,都是狄青平时所称许的,认为可以任用的人,已经是众望所归了(人心都已归向他了)。到出征时,整肃部队,严明军纪,军队行动都队伍整齐,至于携带粮食、防守装备,都有筹划安排。有在驻地抢了老百姓一把菜的士兵,立即被(狄青)处斩示众。当狄青未到的时候,诸将常常败逃,都把这当作很平常的事。到这个时候,主管桂州的崇仪使陈曙、主管英州的供备库使苏缄与贼寇作战,仍像平时一样败逃。狄青到了宾州,将陈曙以及副将、校尉等总共三十二人都召集来,列举他们的罪行,按军法处斩他们。只有苏缄在某处,派人拘系杖责并上报朝廷。于是军中人人激励振奋,都有拼死作战的决心。这时侬智高退守邕州,狄青担心地势险恶的昆仑关被他占据,就下令宾州县准备五天的军粮,让士卒休整,贼寇秘密探察知道这种情况因而未作防备。这夜大风大雨,狄青率军夜半时分越过昆仑关。过了昆仑关后,高兴地说:“贼寇不知道据守这个地方,不可能有多大作为了。他们认为半夜大风大雨时我们不敢来,我们来了,为的是出其不意啊。”已经靠近邕州,贼寇才发觉,在归仁庙迎战。狄青登高远望,贼寇占据坡上,我军迫近贼寇,副将孙节中了流箭而死,狄青赶紧指挥军队前进,人人都殊死作战。在这之前,狄青已经安排蕃落马军二千人埋伏在贼寇背后。到这个时候,前后夹击。贼寇的标牌兵被马军冲袭,都不能停留,于是大败侬智高,侬智高将城烧毁而逃跑。狄青先前对曾公亮所说,结果都像他所预料的一样。狄青坐在堂户之上,谈论几千里外的事情,言辞简约而思考明晰,即使是古代的名将也不能超过这,(狄青)难道只是一时突然成长起来的将帅吗?(又何止是一时兴起的将帅啊!) 高二语文附加题参考答案20.【答案】譬如贫家美女/虽极妍丽丰逸/而终乏富贵态/黄即尚故实/而多疵病/譬如良玉有瑕/价自减半矣。(6分)21.【答案】柳永, 苏轼。(2分)(如答“柳三变”“苏东坡”亦可)22.【答案】词别是一家(如抄原文“乃知别是一家,知之者少”,“别是一家”,可得1分。答“词有自身特点”“诗词各有优劣”“诗词各有特点”可得2分。)23.BC(B“抄了吕的家”错,应是杀了吕的全家;C杀魏延的是马岱。)24.(1)(第一问)宝玉以为母亲睡着,就同金钏儿开玩笑。谁知母亲翻身而起,随手打了金钏儿一个嘴巴。骂她教坏了宝玉。并叫人把她赶出了贾府。(4分) (第二问)金钏儿满含冤屈,竟投井而死。(2分) (2) 天保为了成全弟弟和翠翠,外出闯滩,意外溺水身亡,傩送觉得对不起哥哥,很悲痛;又得不到翠翠的理会;又不愿接受家中“新碾坊”的催逼,所以选择出走远方。(一点1分,两点2分,三点4分) 25使用的是能够传达韵律变动形式的毛笔;书家笔下是以千变万化的结构布置留待其决定创造的字体;中国文人从书法修炼中渐渐认识到线条、结体等的美质(1点1分;2点3分;3点5分)26动物运动机能的和谐;植物美的素质(每点2分。若照抄原文“每种动物都有其运动机能的和谐,每种植物都有其美的素质”,则不可赋分)27回归自然,亲近自然。(2分)因为:中国书法正是从大自然中尤其是从动植物身上捕捉到了艺术的灵感;(2分)中国书法的动态美正是源自自然界所具有动态美。(2分)- 配套讲稿:
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