2019-2020年高中语文 第2专题《啊船长我的船长哟》课堂作业 苏教版必修3.doc
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2019-2020年高中语文 第2专题啊,船长,我的船长哟课堂作业 苏教版必修3一、 基础验收1.给下列加点字注音旌()旗殷()切枕()着下锚()2.下列词语中,书写有误的一项是()A.锦标威严浑身B.招展惨白僵硬C.手臂脉膊终了D.鸣响步履漫步3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是()深秋,看风卷枯叶,听雨打残荷,看板桥晨霜,听孤雁哀鸣,心中不免有些_。经过半年的反思、总结与调整,该公司终于扭亏为盈,_了一个直接关系到存亡的难关。A.冰凉度过B.凄凉渡过C.冰凉渡过D.凄凉度过二、阅读理解仔细阅读啊,船长,我的船长哟,回答下列问题。6下列叙述,不符合诗歌意思的一项是()A.第一节,沸腾的港口和“鲜红的血滴”、“已浑身冰凉,停止了呼吸”形成强烈的对比。诗人从心底发出了悲鸣:“只是心哟,心哟,心哟!”B.第二节,诗人呼唤着船长,也写出了人民对总统的拥护,在这里深情地喊出“船长,亲爱的父亲哟”,表现了人民对总统高尚人格的敬重。C.第三节,诗人不能不正视船长“已经没有了生命”的现实。船长的愿望已经实现,而全诗也在海岸的欢呼声与鸣响的钟声中结束。D.诗人用象征的手法,把美国比作一艘航船,把林肯总统比作船长,在万众欢腾之中,吟唱起一曲悲歌,塑造了一位伟大人物的形象。7“他已浑身冰凉,停止了呼吸”“你已浑身冰凉停止了呼吸”采用了什么手法?起什么效果?第三人称“他”为什么转为第二人称“你”?答:8全诗采用象征手法,船长掌舵的那条“巨轮”象征什么?“可怕的航程”“安全地下锚”的具体意义又是什么?啊,船长,我的船长哟!- 配套讲稿:
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