八年级语文上册25《诗词五首过故人庄》教学案(无答案)语文版.doc
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教学资料参考范本八年级语文上册 25诗词五首 过故人庄教学案(无答案) 语文版撰写人:_时 间:_【教学目标】知识与技能理解诗歌传达的思想感情过程与方法能正确、流利、有感情地朗读课文。情感、态度与价值观通过诵读这首诗,感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感。【教学重难点】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、背诵课文。【导学过程】一、新课导入。1、同学们,在我们的文学长河中,有一颗璀璨的星星,那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数,孟浩然就是其中的一个。今天,我们就来学习孟浩然的一首诗过故人庄。二、走进作者: 孟浩然,唐代诗人。本名不详(一说名浩),汉族,襄州襄阳(今湖北襄阳)人。字浩然,世称孟襄阳,与另一位山水田园诗人王维合称为王孟。以写田园山水诗为主。因他未曾入仕,又称之为孟山人。襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。曾隐居鹿门山。三、学习古诗:1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。(1)出示自学要求一,请学生朗读,明确要求。2、学生自学,师巡视。3、交流:(1)指名读课文,要求读正确,读通顺。(2)读了此诗,你知道它讲述了一件什么事?明确:孟浩然接受一位老朋友的邀请,来到乡村做客的事。(3)从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情?明确:诗人与老朋友之间真挚的友情。 (4)你从哪里体会到的?4、交流:“故人具鸡黍,邀我至田家。”一句(1)指名读诗句,理解字词故人老朋友具鸡黍准备丰盛的饭菜(2)受到老朋友的邀请,看到这一桌丰盛的饭菜,诗人心情怎样?明确:开心、高兴 (3)指导读好这句诗句。5、交流:“开轩面场圃,把酒话桑麻。”(1)指名读。(2)把你的体会说说。(3)发挥你的想象,说一说诗人和老朋友会聊一些什么?(5)学生自己完成。(6)交流6、交流:待到重阳日,还来就菊花。(1)指名读(2)这句话中你体会到了诗人怎样的感情?(依依不舍)(3)即将分别了,孟浩然会和友人说写什么?和旁边的同学说说。(4)交流。7、是啊,真挚的友情让诗人依恋,农家的生活让他向往,那还有什么让诗人要相约重阳日再来赏菊花呢?(优美、淳朴的田园风光。)(1)出示:绿树村边合,青山郭外斜。放眼望去绿树围绕着村边,青山在村外横卧_(把你看到的说出来)四、拓展延伸: 搜集一些写朋友之间深情厚意的古诗。板书设计: 过故人庄首朋友盛情邀请 颔描写乡村美景 颈畅饮款谈农事 尾相约明年再来3 / 3- 配套讲稿:
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