八年级政治上册第四单元第八课《合作竞争》(第二课时)导学案人教新课标版.doc
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教学资料参考范本八年级政治上册 第四单元第八课合作 竞争(第二课时)导学案 人教新课标版撰写人:_时 间:_一、 课程标准:“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质”二、教学目标:知识目标:知道如何在合作中竞争,竞争要遵循规则;知道如何在竞争中合作,在集体中要奉献。能力目标:初步掌握在竞争中合作的技能。情感、态度和价值观目标:具有竞争的规则意识;具有合作意识,愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣;具有在合作中尊重他人,在合作中乐于奉献的精神;在竞争与合作的过程中学会做事、做人。三、教学重点与难点:.重点:引导学生如何参与竞争。难点:在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人四、课前预习导学 1在合作中竞争(1)竞争与合作相互依存(2)在合作中竞争的内涵:一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。(3)如何处理同学间的竞争关系? 在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。(4)在合作中竞争的理念:竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄。2在竞争中合作(1)“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面。(2)“双赢”原则:竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。(3)如何处理好与他人的关系?学会欣赏他人;要学会理解和谅解别人;换位思考。(4)团队精神:含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心:团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益。五、课堂研讨:活动一(课本第95页)结合上述实例,谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。合作与竞争,是相互依存,你中有我,我中有你的。我们在合作中要竞争,在竞争中要合作。活动二(课本第96页)1、八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验,对你有什么启发。我们学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人过快的进步。2、我们在创建优秀班集体的过程中,如何处理同学间的竞争关系?在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。在竞争中合作,取长补短,携手共进。活动三(课本第96页)在我们班,每个同学都有自己的长处,与同学相比,我的优势和劣势在哪里?活动四(课本第97页)1、请你为实验中取得成功出主意。在开始前,先商量好拉绳的顺序,动作较慢的同学先拉,比赛开始,严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。2、这个实验对我们有什么启发?大家不讲规矩、秩序地乱拉,结果是谁也拉不出来,这就是恶性的竞争,两败俱伤的结果;而事先的商量、安排顺序,就是合作,在合作的基础上,合理的竞争,是取得成功的基本保障。活动五(课本第99页)1、你怎样看待这件事?同学们明显缺乏合作中的团队精神,在竞选中,将个人得失放在了集体利益之上,所以不能接受自己的失败,在这样的指导思想指导下,不可能构建起一个强大有力的集体。2、如何处理好主角与配角的关系?无论主角还是配角,都是一部戏不可缺少的,在生活中,我们不可能总是做主角,当我们做配角的时候,我们需要有合作的精神,积极配合,上下一致,相互支持,密切合作,无私奉献,共同完成了集体的任务。六、课堂练习与反思(1)单项选择题;1我们在合作中竞争的目标是( )A合作是假,竞争是真 B打败对手,突出自己C查看对方虚实,乘人不备打败对方 D取长补短,携手共进2“在竞争中合作”应体现的原则是( )A一团和气,不求上进 B损人利己 C双赢 D两败俱伤3团队精神的核心是( )A集体主义 B个人主义 C爱国主义 D国际主义4在合作中竞争,对待对手不正确的态度是( )A要尊重竞争对手 B向竞争对手学习 C保持戒备和距离 D取长补短5合作与竞争的关系表现为( )A是水火不相容的关系 B相互依存,你中有我,我中有你C合作意味着消除了竞争 D竞争对手间不可能存在合作(2)多项选择题;6面对学习和事业上的竞争,我们的态度应该是( )A在合作中竞争 B避免竞争,一面挫伤我们的自尊心C在竞争中合作 D善于找准自身的优势,敢与他人竞争7在合作中竞争,意味着( )A削弱团队成员间的凝聚力 B使合作成为不可能的事情C团体的通力合作回鼓励各个成员间相互竞争D成员间相互竞争回促进团体竞争力的提高七、课外延伸【辨析题】 8合作与竞争,是水火不相容的关系。8雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道,他感谢两个人,一个是他的队友王克楠,另一个是他的对手萨乌丁。他说如果没有王克楠对他的鼓励,他不会顺利得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁,是由于对手的高强,发挥得这么出色,激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力,也是取胜的动力。(1)阅读了这则材料,对你有哪些启示?(2)你在学习上有竞争对手吗?你觉得他们对你的进步有影响吗?说明理由。八、课后反思5 / 5- 配套讲稿:
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