幼儿园中班数学:按实物标记归类.doc
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幼儿园中班数学:按实物标记归类活动目标:1、能按实物轮廓标记进行水果归类,知道把同一种水果放在一起。2、能在教师的引导下观察画面,并按标记操作。活动准备:教具:苹果、香蕉、梨磁帖各3个,一盘水果(草莓、葡萄、黄色圣女果,数量多于班级幼儿人数),3个空盘子。学具:苹果、香蕉、梨磁贴各3个,梨、苹果、草莓水果印章,白板,印台,活动用书第5、6页活动过程:1、给水果分分类(1)教师端出一盘水果:“吃水果啦!瞧,盘子里有些什么水果?”引导幼儿指认盘子里的各种水果。(2)请幼儿说说自己最想吃什么水果?教师:“各种水果放在一起不方便拿,我们把它们分开放吧。”教师分别拿一个草莓、葡萄、圣女果放在三个空盘子里,请个别幼儿来分水果:“草莓应该放在哪个盘子里?你是怎么看出来的?”引导幼儿根据盘子里已有的实物进行归类。(3)请幼儿自由选择一种水果品尝,边吃边说说它的味道。2、操作活动1(活动用书第五页:分水果)(1)教师:“didi鼠也要吃水果了。他们想吃什么水果呢?”请幼儿打开活动用书第五页,引导幼儿观察水果的轮廓标记,讲述didi鼠想吃的水果。(2)教师:“你知道每个盘子里应该放什么水果吗?请你给他们分水果。”引导幼儿按标记分类。请幼儿取出水果磁贴,贴在相应的盘子里。鼓励幼儿边摆边讲述:“苹果和苹果放在一起”3、操作活动2(活动用书第六页:“水果店)(1)教师:“你还知道其他水果吗?在哪儿可以买到水果呢?”鼓励幼儿结合生活经验进行介绍,知道在水果店可以买到各种水果。(2)教师:“didi鼠们要玩一个开水果店的游戏,我们看看他们准备把水果放在哪儿?”请幼儿打开活动用书第六页,观察货架上的水果标记:“你知道这个货架上放什么水果吗?你从哪儿看出来的?这个呢(3)教师:“didi鼠们准备了哪些水果呢?”请幼儿说说水果印章。“你能根据货架上的水果标记把这些水果印在货架上吗?”鼓励幼儿用印章把水果图案印到相应的方框里。2 / 2- 配套讲稿:
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