2019-2020年高三地理 常见五种选择题题型的解题技法复习.doc
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2019-2020年高三地理 常见五种选择题题型的解题技法复习高考地理选择题的特点是覆盖面广,跨度大,迷惑性强。选择题解答的好坏往往影响整卷的答题水平,拉开了差距。选择题的格式由主干和选择支项两部分组成,考生要在选择题方面获得超水平发挥,除掌握扎实的基础知识和基本技能以外,还应该了解选择题的类型、特点,解题方法与技巧。选择题的一般解题步骤与思路有以下几点:(1)细读试题的主干和选择项:A提供了什么明朗和“隐含”的条件、信息。 B找出“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。C明确要选择的内容、方式、要求,注意对错。(2)进行回忆联想,比较、筛选:A联想与本题有关的地理名词、概念、原理,地理事物的名称、分布、特征、因果联系。B找出主导因素和主控因子。C综合分析、比较、排除“非正确选项”。(3)看清编码、准确选择。A注意上下题不要错位,注意选对选错B涂卡时A、B、C、D的位置切忌错位。C. 涂卡方式,建议做一个,涂一个,否则到考试结束来不及涂卡,造成不必要的损失。下面对近年来常见的五种选择题题型的解题技法作一些总结和分析,供大家参考。题型一:计算型选择题该类试题的特点有三个:第一,题干或图表中提供了计算所需的基本数据;第二,试题所提供的信息能反映地理计算所需的基本原理;第三,题目设问与题目提供的信息相对应,让学生能调运相应的计算公式来计算。该类题型可以从以下几方面进行分析计算。(1)“提取信息”认真审题,提取试题中的图文信息,明确考查的内容和能力。(2)“分析信息”对提取的信息加以分析整合掌握信息间的内在关系。(3)“计算验证”根据以上分析,确定出计算的已知项和所求项,套用计算公式,得出计算结果,再把结果和题目提供的其他信息相联系,以确定其正误。以例示法:(2011重庆高考)某地北京时间6月22日6时左右日出,13时太阳高度角达到最大约83。该地最可能是 ()A北京B沈阳 C成都 D海口尝试运用:1(2011江西师大附中检测)在30E经线上两地各垂直竖立着一根高度相同的旗杆。当两地旗杆正午影子等长时,太阳直射的纬度是 ()A15N B15SC20S D2326S题型二:等值线型选择题这类试题的特点以等值线的形式呈现某种地理事物的空间分布及变化。重点考查等值线的数值特征、分布特征及其形成原因。该类题型可从以下几方面进行分析:(1)明确等值线的类型及考查内容。(2)关注等值线的数值、形状(闭合弯曲)和延伸方向。(3)确定选项。结合图示地区的地理特征分析等值线弯曲、闭合等原因,对照选项,判断正误。以例示法:(2011江苏高考)某校研究性学习小组到野外考察。下图为考察区域地形图,虚线所示考察线路。下列描述可能与实地情况相符的()A地附近的河流从西南流向东北B地坡度最陡C地分布有茶园D地是观赏瀑布的最佳位置尝试运用:2.(2011哈尔滨检测)右图为等高线图,T、R代表海拔高度,若该区域有一条河流,则河流的流向及P点的取值分别为()A自北向南RPTB自东南向西北RPTC自南向北2RTPRD自西北向东南2RTPR题型三:组合型选择题该类试题的选项由两个或两个以上的项目组成,要求答出完全符合题目要求的一项。一般又以排列顺序、正误判断两种类型最为常见。该类题型可以从以下几个方面进行分析:(1)“肯定”。即找出叙述选项中最有把握的一个(或两个)选项,这一个(或两个)选项能肯定是对或肯定是错的。(2)“排除”。即把错误选项排除掉。这里的“错”是指表述错误、或与题干意思不符的选项或含有错误选项的组合。(3)“比较”。若还有两个及以上的选项,可将其进行比较,找出共同点和不同点。(4)“确定”。在第三步的基础上,通过分析、判断,最后确定正确答案。以例示法:(2011江苏高考)右图为江苏省xx年和xx年人口年龄结构图。关于江苏省人口年龄结构变化及其影响,叙述正确的是 ()014岁人口比例上升,人口增长加快1564岁人口比例上升,就业压力增大65岁及以上人口比例上升,老龄化进程加速人口年龄结构趋于年轻,劳动力充足ABC D尝试运用:3下图与同纬度我国东部地区相比,图示城市附近地区()年太阳辐射总量高多大风水能丰富森林分布广A BC D题型四:坐标图型选择题一般的坐标图有二维坐标图(平面直角坐标)、三维坐标图(平面正三角形坐标)和多维坐标图(如雷达统计图、风向玫瑰图等)三种类型。坐标图将数个地理要素的信息反映在一张图上,能够清楚地反映两个或多个地理要素之间的相关性或比例关系,是图表判读最基本的类型之一。通过对题目中坐标图的解读,能够较好的考查学生对数据的理解和运用能力、总结归纳能力、综合分析能力等,因此也是近年高考命题的一个热点。坐标图的解读一般分以下几步: 第一步:观察图名和图例。必须准确地判读整个坐标系统中各个坐标的含义,搞清楚图中反映的是哪些地理事物和要素之间的关系。 第二步:观察图像特征。根据图中所反映的信息判读各要素之间的时空分布特征和比例关系,同时特别注意坐标图中出现的峰值和谷值。第三步:分析图像特征。明确这些变化与相关地理要素和地理事物的相关性,确定选项。以例示法:(xx重庆高考)下图是30N地区几种朝向的窗户内每天可能受到太阳直接照射的时间曲线图。该地区住宅窗户的下列朝向能使室内冬暖夏凉的是 ()A南 B东南C北 D东北尝试运用:4(2011北京海淀期末测试)下图为“某年4月17日02时20日02时我国西北某地气象要素变化示意图”,根据图中各气象要素的变化得知,该天气系统与其可能带来的天气现象的正确组合是 ()A反气旋、冻雨天气B气旋、大雾天气C冷锋、暴雨天气 D冷锋、大风沙暴天气题型五:排序型选择题排序型选择题一般要求把地理事物或现象按照时间或空间分布进行排序。所以,要求学生首先理解地理事物或地理现象的时间和空间分布规律,然后结合题干的要求进行排序。 解答这类选择题的一般步骤如下:第一步:弄清含义。抓住关键词语,搞清楚要排列的是什么地理事物或现象。第二步:“分析特征”。明确图表特征或解读材料中经纬度、海陆位置、铁路等相对位置等特征。第三步:“科学排序”。根据地理事物和现象的分布规律进行排序。在几个选项中,一般只要确定两到三个事物或现象的顺序就能得到正确选项,所以在排序时,应该首先把自己最熟悉的,最有把握的内容进行排序,然后逐项进行排除。以例示法:(xx江苏高考)下图为6月22日与12月22日地球表面四地正午太阳高度。四地按地球自转线速度由大到小排列,依次是 ()A甲、乙、丙、丁 B乙、丙、丁、甲C丙、丁、甲、乙 D丁、甲、乙、丙尝试运用:5读中、日、韩、俄四个国家交通资料对照表,甲、乙、丙、丁四国分别是 ()国家海岸线(104 km)铁路营运里程(104 km)铁路密度(m/km2)公路营运里程(104 km)公路密度(m/km2)高速公路(104 km)运输管道(104 km)甲3.2007.808.12358.4373.45.395.45乙3.3002.7079.9118.93 158.70.740.27丙0.5260.7979.510.21 023.40.310.23丁3.7568.785.14115.067.2582.9023.9A.俄罗斯、韩国、日本、中国 B中国、日本、韩国、俄罗斯C日本、中国、俄罗斯、韩国 D韩国、俄罗斯、中国、日本- 配套讲稿:
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