2019-2020年高一语文上学期末联考试题(B).doc
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2019-2020年高一语文上学期末联考试题(B)阅读下面的文字,完成13题。 “雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下,近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高,水汽较大,雾滴提供了吸附和反应场所,加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化,同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成,两者相互作用,迅速形成污染。冷空气来临,风速增加,雾霾逐渐消散。研究表明,雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 xx年11月3-8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征,是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段,该阶段PM25浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素;第二阶段是大雾阶段,该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素,在持续性大雾天气的静稳条件下,导致PM25浓度累积增加;第三阶段后,由于北方冷空气的入侵,大雾天气结束。可以看出,雾霾过程能见度的变化和相对湿度、PM25浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平,因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系;而从整个过程来看,PM25与能见度是明显的非线性关系,在第一阶段PM25与能见度影响的速率要明显高于第二阶段,而在第二阶段中,PM25对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系,从整体上看,风速越大能见度越好,而从风速对能见度影响的线性趋势上看,第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率,第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大,反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。 以北京为例。研究发现:无论是年均水平还是月均水平,霾日都要远远高于雾日,说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看,大雾天气月变化十分明显,更集中于10-12月份;而霾天气在各月差异相对较小,除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看,雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区,而大雾天气虽然在东南发生频繁,但是大雾强度在城区相对较弱,在城区的西北和西南大雾强度最大。 雾霾天气频繁发生,对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日益显著,极易酿成雾霾灾害。同时,由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散,此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重,并容易带来较强的社会负面影响。2011年,雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件,反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作,对于雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。 (摘编自读秀网雾霾天气的影响及对策)1下列对于雾霾天气的理解,不正确的一项是(3分)( ) A雾霾天气是一种重要的城市气象灾害,严重的雾霾一旦形成,大多很难消散,对城市环境的危害很大,容易酿成雾霾灾害。 B雾霾天气的大范围出现,主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下,而且近地面低空为静风或微风。 C雾霾天气之所以形成污染,是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。 D雾霾天气的湿度较高,水汽较大,最后的消散往往受到冷空气入侵的影响,它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)( ) A从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看,能见度的变化和PM25浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。 B在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中,温度、相对湿度与能见度保持稳定的负相关线性关系,风速与能见度的关系则成正比。 Cxx年11月的那次雾霾天气的整个过程中,PM25与能见度是明显的非线性关系,它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。 D北京的雾霾天气有以下特点:霾日多雾日少;霾日分散雾日集中;雾霾天气中,大雾在东南地区发生频繁,但强度在城区相对较弱。3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大,但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。 B雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显,就会表现出:PM25浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系。 C雾霾天气入选中国十大天气气候事件,体现了民众关注度的提高,也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。 D雾霾天气极易酿成雾霾灾害,如果对形成它的气候特征和影响因素进行灾害风险评估,采取针对措施,就有利于防范这种天气灾害。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成47题。萧何追韩信及项梁渡淮,信仗剑从之,居麾下,无所知名。项梁败,又属项羽,羽以为郎中。数以策干项羽,羽不用。汉王之入蜀,信亡楚归汉,未得知名,为连敖。坐法当斩,其辈十三人皆已斩,次至信,信乃仰视,适见滕公,曰:“上不欲就天下乎?何为斩壮士?”滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。与语,大说之。言于上,上拜以为治粟都尉,上未之奇也。信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者耳。”上曰:“若所追者谁? ”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也! ”何曰:“诸将易得耳;至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无可与计事者。顾王策安所决! ”上曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居乎! ”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用信,终亡耳。”上曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”上曰:“以为大将。”何曰:“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”上许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。 (节选自史记淮阴侯列传) 4对下列句子中加点的字,解释不正确的一项是(3分)( ) A设坛场,具礼,乃可耳 具:准备,备办 B不及以闻,自追之 闻:听说 C若亡,何也 若:你 D王素慢无礼 素:一向5下列各项全都表现韩信劝皇上任用萧何的一项是(3分)( )至如信者,国士无双 必欲争天下,非信无可与计事者 信数与萧何语,何奇之 何闻信亡,不及以闻,自追之王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳 ABCD6对“一军皆惊”的原因分析不当的一项是(3分)( )A韩信本为楚人,未必真心归汉。 B韩信拜为上将军,迁升太快。C韩信逃跑,未加惩处反升迁,出乎预料之外。D人人自以为得大将,未曾想到韩信。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)信度何等已数言上,上不我用,即亡。(5分) 译文:_ (2)何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。(5分) 译文:_(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首元曲,然后完成89题。天净沙.闲题吴西逸江亭远树残霞,淡烟芳草平沙。绿柳阴中系马。夕阳西下,水村山郭人家。8这首元曲描绘了哪些景物?组成了一幅怎样的画面? (5分)9元曲最后两句运用了什么样的抒情方式?表达了作者怎样的情感?(6分) (三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)寄蜉蝣于天地, 。苏轼赤壁赋) (2) ,信可乐也。(王羲之兰亭集序) (3) ,池鱼思故渊。(陶渊明归园田居) (4)而人之所罕至焉, 。(王安石游褒禅山记) (5)明明如月, ? (曹操短歌行) (6) ,壮士一去兮不复还。(荆轲刺秦王)乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面文字,完成(1)(4)题 壶口的黄河 肖铁在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像是水,倒像是供人把玩的装饰物。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!车行山谷中,远远地便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,知道壶口到了。天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一担汗来。等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了:地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊酒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能蹦出来,耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的旋涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是备不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集,是上天的洗礼;下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面。黄河之水天上来,如果说往前往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河。是立体的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一个飞跃,就像个顶天立地的人活了。活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。注视着从上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那啪啪的水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。看久了,心也会溶进那飞溅的黄色水流里。抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在一起,汪洋恣肆在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命的终结抑或是升华的地方了;便也心平气和。只有在这里,给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。过去了,黄河便拐了一直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还。看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还有久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格?这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧;有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?路德维希为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传。注:埃米尔路德维希(Emil Ludwig,1881-1948,德国著名传记作家,著有地中海传、尼罗河传等。(1)文章开头从“中国的水”写到黄河,再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用?(5分)(2)第四段中通过主观感受来写壶口的黄河,运用了什么表现手法?这样写有什么好处?(6分)(3)怎样理解第六段“黄河站立起来也是个飞跃”这句话的含义?(6分)(4)为什么说壶口的黄河“才是中国的河”?请联系全文作答。(8分)四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分)我叫马三立 刘连群20世纪90年代的大部分岁月,已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力。为马三立捧哏的合作者去世后,他就只说单口相声了,这一来倒另辟蹊径,开拓了又一艺术天地。他以老者的神态、语气讲笑话,从大家熟悉的生活琐事说起,可就在你不知不觉间转入正题了,直至“包袱”设就,从容“抖”开,让你先怔一下才幡然醒悟忘情失笑,而且越笑越有味道,有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来,这就是大师的功力和境界了。大师的幽默又是不受舞台限制的,晚年的马三立似乎随时随地能够抓出笑料,得心应口,激起笑声一片。去劳教所向失足少年讲话,走下汽车有两位女警察搀扶,记者一路追随照相,马三立忽然温和地说:“明天见报,群众看见我让俩警察架着往里走,会说马三立这么大年纪还犯案,这不,被警察押着进监狱了!”此话一出,两位女警察笑得弯下身,半天没直起腰来!马三立经常在台上说相声时自称“马大学问”,其实生活中的他确实爱读书,到老仍手不释卷,并且兴趣广泛,博闻强记。他读书涉猎面很广,他认为相声演员“肚子是杂货铺”,为此他一直忙中偷闲见缝插针勤读不已。除了读书,他还喜欢看戏,结交了许多梨园行的朋友。他还爱好国画、书法,爱看足球。马三立的记忆力堪称训练有素,而且到老不衰。他到晚年一直没有放松对记忆力的锻炼,有一件事非常耐人寻味,就是他一直记得胡耀邦同志逝世的日子、时间和中央悼词的部分章节。晚年的马三立始终律己甚严,曾经自拟“养心安神十一条不该”和为人处世的“三别、三不、三对、三要”。 “不该办的事情,莫办;不该去的地方,不去;不该用的物品,不买;不该要的礼物,不收;不该得的报酬,不要”,“对自己的声望,珍惜;对道德品行,端正;对衣食住行,知足。”2001年12月8日晚,“相声艺术大师马三立从艺80周年暨告别舞台晚会”上,马三立仍是那身可体的灰色中山装,那副镀金框架的秀郎架眼镜,还夹有灰色的银发梳理得一丝不苟,面含微笑,一派儒雅的长者风范。知道内情者会发现他的步子比过去慢些,气息也显得微弱,但一站到舞台上,却仍旧精神矍铄,光彩照人。依然是过去的老习惯,先向观众作揖示意。如潮掌声止息下来,人们静静地等着大师开口,却谁也没想到,那沙哑、温和的嗓音说出的第一句话是:“我叫马三立”谁不知道他是马三立?但他就是用这种小学生报到式的自报家门,拉近了与几千名观众的距离,也缓和了现场绷得过紧的气氛。马三立似乎有意冲淡晚会的隆重、严肃气氛。于是他娴熟自然地现场抓哏,妙语连珠:“有的观众点我那段买猴儿,说不了了,没气力了,我现在已经成了老猴了!”大家上台表示敬意和祝贺,他仍然不肯让气氛庄严起来,马季神态虔诚地献上手书的八个大字“前无古人,后无来者”,马三立含笑称谢,拉起他的手说:“我和马季,还有马玉涛是一家子,都是马大哈的后代。”全场大笑。他原为让人笑的,他坚持到了最后。大师走得很平和、很从容,似不再有所牵挂。就引用宋人程颢的秋月结尾吧:“清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。” (文汇报2011年10月26日,有删改)(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( )A.作者把文章标题拟成“我叫马三立”,意在吸引读者的阅读兴趣。这一看似平凡的标题用在这里却显得很新颖别致。B.马三立的合作者去世后,他就因找不到合作者而改成说单口相声了。相对先前,单口相声的艺术效果并不令人满意。C.作者举马三立去劳教所下车时被两位女警察搀扶一例,意在告诉记者在作新闻报道时要依据事实。D.马三立在说相声时自称“马大学问”,这一自称,并不让人觉得马三立是个爱自夸的人,反而令人觉得亲切、真实。E本文作为一篇人物小传,选取的都是生活中的小事,使人觉得传主的形象不够丰满。(2)从哪些方面可以看出“已经步入耄耋之年的马三立依然保持着健旺的活力”?(6分)(3)文章以程颢的秋月一诗作结有什么深刻意蕴?(6分)(4)马三立在艺术上的成功给人们许多启示。请结合文本和自己的实际生活,谈谈你读完这篇传记的感想。(8分)第卷(表达题,共80分)五、语言文字运用(20分)13.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)A. 美国政府似乎认为,二战以后干涉别国内政屡遭失败的事实不足为训,仍然在世界上四处推行霸权主义强权政治。B哪知都督传见他后,东问西问绕了好大的一个圈儿,后来图穷匕见,道出本意。C诚然,从事科学探险的志愿者要有殒身不恤的精神,但领导者和组织者要尽全力保障他们的生命安全。D他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的,无非是说我无能,该下台,我明白, 项庄舞剑、意在沛公嘛。15依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )(3分)有舞台就做一个“好演员”,没有舞台就做一个“好观众”。_,_;_,_。同样,_; _。这不是消极的随遇而安,而是积极的顺势而为。将自己的潜能和优势发挥到极致,演奏出最精彩的人生乐章当自己能够站在理想的人生舞台上,一定要珍惜机会做“好演员”当自己在出演主角时要尽心尽力,充分施展才能,做到人生无悔懂得欣赏别人的表演,在反观自省中提升自我当自己不能站在理想的人生舞台上,也要沉下心来做“好观众”当自己在出演配角时也要尽职尽责,善于做好配合,做到无愧于心A B C D16为下面这段新闻拟一个能概括其核心内容的标题,字数在20字以内(含标点符号)。(5分)北京时间2004年8月28日凌晨2点40分,雅典奥林匹克运动场,一个值得所有中国人铭记的时刻,刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌,实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。_ 17.请仿照给出的句子,自选话题,另写两句话。要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;_ 六、写作(60分)18阅读下面的材料,按要求作文。幸福是一个万花筒,一百个人可能有一百种幸福观。幸福其实很简单:身边的一缕清风,窗外的一弯明月,朋友的一声问候,家人的平安幸福等。其实我们每一个人都有自己的幸福,它不在远方,就在你身边。请根据阅读后的感悟和联想,以“身边的幸福”为话题写一篇不少于800字的文章,体裁不限(诗歌除外)。高一语文B卷答案1、B。解析:“或”应为“和”2、C。解析:“几乎保持不变”理解有误3、B。解析:“稳定的线性关系”分析有误4、B。闻,使动用法,译为禀报(使皇上听到)5、C。是韩信行为与皇上无关。6、A。“未必真心归汉”理解有误7、(1)韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了,可是汉王一直不重用自己,就也逃跑了。(度、数、亡各1分; “我用”宾语前置1分;句意1分)(2)大王一向傲慢无礼,现在任命一位大将,就象是呼唤一个小孩子一样,这就是韩信要走的原因了。(素、拜各1分;所以:的原因1分;此也,判断句1分;句意1分)8、(5分)作者描绘了似锦的晚霞,如烟的暮霭,遥见江亭远树,芳草含烟,沙岸平缓,近看柳绿阴中拴着悠闲的马儿,夕阳西下,依山傍水的是一户人家。(3分)组成了一幅恬淡宁静的江畔夕照图。(2分)9、(6分)此曲运用了寓情于景(情景交融)的手法(3分)通过对夕阳下依山傍水的人家的描写,抒发了作者对宁静闲适生活的喜爱之情。(3分)12、(1)答A给3分,答D给2分,答E给1分;B、C不给分。B项,“他就因找不到合作者而改成说单口相声了。相对先前,单口相声的艺术效果并不令人满意。”错,原因表述于文无据,且“单口相声的艺术效果并不令人满意”也不正确。C项,“意在告诉记者在作新闻报道时要依据事实。”错,应是为了表现马三立随时都能抓住笑料的本领。E项,“使人觉得传主的形象不够丰满。”错,正因为选取的是生活中的小事而让人觉得马三立是个可亲可敬的人。(2)改说单口相声后开拓了又一艺术天地;从生活琐事中抓取笑料,让人忘情而笑,并引发哲思;兴趣广泛,爱好读书;记忆力到老不衰。(每点2分,答出三点给满分)(3)用诗中澄澈明净的意象象征了马三立先生高洁不俗的人品;(3分)含蓄地表达了对马三立先生的怀念之情。(3分)(4)马三立天性幽默、随和,舞台上和生活中总能逗人发笑,是他成为相声大师的基本条件。这启示我们:在确定人生目标时,要结合自己的实际情况,不可盲目。(2分)马三立爱好广泛,勤学苦练,使他作为相声演员的水平和能力不断提高,技艺炉火纯青。这启示我们:人生目标只是奋斗的方向,距离成功还有漫长的路程,我们要有坚持不懈、吃苦耐劳的精神。(3分)马三立严于律己,坚持做人的操守和从艺的品德,是他成为大师的人格保证。这启示我们:人无论成功与否,都要坚守道德操守,都不能失去做人的底线。(3分)13、A(A不足为训:训:准则,是指不能够当作典范或准则,句中却理解成“不足以成为教训”。B图穷匕见:比喻事情发展到最后,真相或本意露出来了。C殒身不恤:牺牲生命也不顾惜。D项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动虽然表面上另有名目,实则在于对某人某事进行威胁或攻击。14、D。(A项一忌和不可双重否定等于肯定,这等于说睡前要恼怒。应去掉三个不可。B项防止不再发生等于让它再发生,应去掉不字。C项无时无刻不等于时时刻刻都,应把无时无刻不忘改为时时刻刻不忘或无时无刻不在。)15、A 【解析】结合材料语境,注意前后语句的承接关系和对应关系。16、刘翔获男子110米(跨)栏(奥运)金牌。17、示例:爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使频临绝境的人看到生活的希望;爱心是一首回响在夜空中的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。18、作文略附一【参考译文】等到项梁率领抗秦义军渡过淮河向西进军的时候,韩信带了宝剑去投奔他,留在他的部下,一直默默无闻。项梁失败后,改归项羽,项羽派他做郎中。他好几次向项羽献计策,都没有被采纳。刘邦率军进入蜀地时,韩信脱离楚军去投奔他,当了一名接待来客的小官。有一次,韩信犯了案,被判了死刑,和他同案的十三个人都挨次被杀了,轮到杀他的时候,他抬起头来,正好看到滕公,就说:“汉王不打算得天下吗?为什么杀掉壮士?”滕公听他的口气不凡,见他的状貌威武,就放了他不杀。同他谈话,更加佩服得了不得,便把他推荐给汉王。汉王派他做管理粮饷的治粟都尉,还是不认为他是个奇才。 韩信又多次和萧何谈天,萧何也认为他是奇才。汉王的部下多半是东方人,都想回到故乡去,因此队伍到达南郑时,半路上跑掉的军官就多到了几十个。韩信料想萧何他们已经在汉王面前多次保荐过他了,可是汉王一直不重用自己,就也逃跑了。萧何听说韩信逃跑了,来不及把此事报告汉王,就径自去追赶。有个不明底细的人报告汉王说:“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气,就像失掉了左右手似的。 隔了一两天,萧何回来见汉王,汉王又是生气又是喜欢,骂道:“你逃跑,是为什么?”萧何答道:“我不敢逃跑,我是追逃跑的人。“你去追回来的是谁?”萧何说:“韩信啊。”汉王又骂道:“军官跑掉的有好几十,你都没有追;倒去追韩信,这是撒谎。”萧何说:“那些军官是容易得到的,至于象韩信这样的人才,是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想老做汉中王,当然用不上他;假如要想争夺天下,除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”汉王说:“我也打算回东方去呀,哪里能够老闷在这个地方呢?”萧何说:“大王如果决计打回东方去,能够重用韩信,他就回留下来;假如不能重用他,那么,韩信终究还是要跑掉的。”汉王说:“我看你的面子,派他做个将军吧。”萧何说:“即使让他做将军,韩信也一定不肯留下来的。”汉王说:“那么,让他做大将。”萧何说:“太好了。”当下汉王就想叫韩信来拜将。萧何说:“大王一向傲慢无礼,现在任命一位大将,就象是呼唤一个小孩子一样,这就是韩信要走的原因了。大王如果诚心拜他做大将,就该拣个好日子,自己事先斋戒,搭起一座高坛,按照任命大将的仪式办理,那才行啊!”汉王答应了。那些军官们听说了,个个暗自高兴,人人都以为自己会被任命为大将,等到举行仪式的时候,才知道是韩信,全军上下都大吃一惊。- 配套讲稿:
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