2019-2020年高中政治专题1.1体味文化讲提升版含解析新人教版.doc
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2019-2020年高中政治专题1.1体味文化讲提升版含解析新人教版【重难点“精讲”】一、文化的内涵与特点1.内涵:文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。【知识拓展:广义的“文化”指人类改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。狭义的“文化”指文学艺术和科学知识,或指人们受教育的程度。“文化生活”中的“文化”是介于二者之间的,从范围上看小于广义文化而大于狭义文化。】2.文化的特点从实质看:文化是一种精神现象,区别于经济和政治现象。从主体看:人是文化的主体,文化是人们社会实践的产物。从载体看:文化作为精神活动离不开物质活动,作为精神产品离不开物质载体。从个人素养形成看:每个人所具有的文化素养,不是天生的,是通过体验生活,特别是参与文化活动、接受文化知识教育逐步培养出来的。【知识拓展:个人素养形成有两大途径,一是社会实践:人们在社会实践中创造和发展文化;二是社会生活:人们在社会生活中获得和享用文化。】3.形式(1)从静态角度看,包括思想、理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。(2)从动态角度看,包括各种文化活动,即人们进行文化生产、传播、积累的过程,都是文化活动。二、文化的社会作用1.文化力量的本质:文化是一种社会精神力量。2.文化的社会作用(1)能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。(2)先进、健康的文化促进社会的发展,落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展。3.表现:不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。【知识拓展:全面理解文化的实质。文化是一种社会精神力量的实质决定了文化的重要作用。可以转化:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。影响巨大:对社会发展产生深刻影响,不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。但不能认为文化对社会发展起决定作用。双重影响:文化的作用会因不同文化的性质表现为正负两方面,并不总是积极的。从本质上看,文化是一种社会精神力量,它必须通过人们的社会实践活动转化为物质力量。从微观上看,文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断孕育培养出来的,而这种文化素养也影响着人们的一言一行、一举一动。文化素养的高低,影响着人们认识世界和改造世界的效果;从宏观上看,文化是一个民族凝聚力的重要纽带、一个国家软实力的核心内容。人类社会发展的历史证明,一个民族、一个国家只有物质和精神都富有,才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。】【考情分析】:部分本的理论基础部分,主要引导学生认识文化的内涵、外延、特点与作用。从命题形式上看,以选择题为主。【易错警示】:1. 每个人所具有的文化素养是天生的吗?提示:每个人所具有的文化素养不是天生的。人们在社会实践中创造和发展文化,也在社会生活中获得和享用文化。 2. 现实生活中,很多自然物被赋予精神内涵,因此自然物本身就是文化现象,这种说法对吗?提示:文化是指相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品,自然物一旦被赋予精神内涵,就形成了一种文化现象,但自然物本身不是文化的范畴。3. 文化对社会发展产生深刻影响,因此文化是一种物质力量?提示:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量。 4. 文化既是精神力量,又是物质力量的说法正确吗?提示:不能认为文化既是精神力量,又是物质力量。文化作为一种精神力量,本身并不是物质力量,但可以在人们认识世界和改造世界的实践过程中转化为物质力量。- 配套讲稿:
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