冬阳童年骆驼队第二课时(已整理).ppt
《冬阳童年骆驼队第二课时(已整理).ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冬阳童年骆驼队第二课时(已整理).ppt(32页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
,童年是每一个人一生中最难忘的时光,在你的记忆深处有哪些有趣的记忆呢?,导入,冬阳童年骆驼队,从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面?,联想到:冬日的暖阳,一队队的骆驼,清脆的驼铃,好奇的孩子,看了这题目,请你闭上眼睛感受一下,在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面? (在温暖的冬阳下,一群骆驼队从远处走来,驼铃声悦耳动听,童年的“我”站在旁边静静地看着。),这个题目把三种事物编织在一起,充满诗情画意,会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年,童年发生的事往往充满稚趣,又很有意思,它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里,今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧!,作者简介,林海音:,原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。 1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾 林海音的创作是丰厚的。讫今为止,已出版十八本书。窗、芸窗夜读、剪影话文坛、冬青树、烛心、城南旧事、春风、晓云等。,城南旧事是著名女作家林海音的自传体小说。这部以其七岁到十三岁的生活为背景的一部长篇小说,也可视作她的代表作。 它描写二十世纪二十年代,北京城南一座四合院里,住着英子温暖和乐的一家。它透过主角英子童稚的双眼,向世人展现了大人世界的悲欢离合,有一种说不出来的天真,却道尽人世复杂的情感。它满含着怀旧的基调,将其自身包含的多层次的情绪色彩,以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊,缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月景、物、人、事、情完美结合,似一首淡雅而含蓄的诗。半个多世纪前,小女孩林英子跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过海来到北京,住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷这一切都让英子感到新奇,为之着迷。 50多年过去,如今远离北京的游子,对这一切依然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁,那一抹沉沉的相思,深深地印在英子童稚的记忆里,永不消退,也深深地打动着读者。,读一读文后的资料袋,用自己的方式朗读课文,说一说作者告诉我们哪几件童年的趣事?分别在哪些段落?想想作者是按照什么顺序来写的? 并在小组交流。,四件趣事,看学骆驼咀嚼 谈骆驼铃铛的事 想帮骆驼剪毛 询问骆驼去处,课文以季节的推移为顺序记叙了 作者的童年生活。,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事,毡帽 卸煤 咀嚼 沙漠 寂寞 棉袄 袍子 傻事,zhn xi j ju m,m o po sh,毡帽 卸煤 咀嚼 交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 傻事 驼绒 袍子 想念 系铃铛,我站在骆驼的面前,看它们吃草料咀嚼的样子,那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾满在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。,1、骆驼是怎样吃草的? 2、“咀嚼”一词是什么意思? 3、这是一个怎样的小女孩?,承上,老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,慢慢地嚼;总会到的,总会吃饱的。,由骆驼吃草的态度我想到了 做人做事什么样的道理?,启下,骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总系着一个铃铛,走起来,“铛、铛、铛”地响。,?,爸爸告诉我,骆驼很怕狼,因为狼会咬它们,所以人类给它带上铃铛,狼听见铃铛的声音,知道那是有人类在保护着,就不敢侵犯了。“不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点声音,你不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗?一定是拉骆驼的人类,耐不住那长途寂寞的旅程,所以才给骆驼带上了铃铛,增加一些行路的情趣。,我和爸爸的说法有什么不同呢?你更喜欢 哪种说法? 这又是一个怎样的小女孩?,爸爸对于我的说法态度怎样?,爸爸想了想,笑笑说:“也许你的想法更美些。”,爸爸为什么会笑呢?,找出你觉得有趣的句子,由此看出我对骆的什么样的情感?,冬天快过完了,春天就要来,太阳特别地暧和,暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么?骆驼也脱掉它的绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来,垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样,他们身上那件反穿大羊皮,也都脱下来了,搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了,铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。,我真想拿把剪刀替它们剪一剪,因为太不整齐了。,1、分角色朗读。 2、结合上文思考,除了问骆驼哪去呢,还问了什么? 3、猜想作者还会问关于骆驼的什么问题? 4、这一段有趣的对话体现了小女孩对骆驼的之情。,夏天来了,再不见骆驼的影子,我又问妈: “夏天它们到哪儿去?” “谁?” “骆驼呀!” 妈妈回答不上来了,她说: “总是问,总是问,你这孩子!”,作者现在还会做以前那样的傻事吗?从哪段可知道?,夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。,这句话表达了作者对童年的,夏天过去,秋天过去,冬天又来了, 骆驼队又来了,童年却一去不还了。,这句话表达出作者 的眷恋。 让我们感受到她对 的感叹。,对童年,时光流逝、物是人非,“童年一去不还了”是说童年的幼稚和故 事都不在了,但那些美好的日子永远留在记 忆里,看见骆驼队便又回想起来。,我默默地想,慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来见,听缓慢悦耳的铃声,童年重临于我的心头。,在回忆中作者发现 表达出作者对童年的,童年的一切,并没有走远,,让她怀念不已、回味不已,,眷念。,为什么要写城南旧事呢,可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本城南旧事。,看看城南旧事的电影或书。 描写童年趣事的好段,拓展延伸,描写童年趣事的好段,记忆的长河里,有着数不清的往事,欢乐的,悲伤的,惊讶的,可笑的它们虽然这段金色时光正慢慢离我远去,我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我 的珍藏。 童年的生活既漫长又短暂,那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最难忘,因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。,每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事。,像色彩缤纷的花朵,像天空无拘无束飘浮的白云,像一条清晰见底的小河,像一个荡着欢笑的梦童年。让我摘下童年那最大最亮的“星星”给大家讲个故事吧。,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 童年 骆驼队 第二 课时 整理
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文