2019-2020年九年级语文中考复习考点跟踪突破:16概括.doc
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2019-2020年九年级语文中考复习考点跟踪突破:16概括一、(xx聊城)阅读下面文言文,回答问题。初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之。若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自王辟之渑水燕谈录)【注释】王待制质:即王质,待制是官名。顾:表示轻微的转折。望:奢望。厚:丰厚。1解释下面加点的词。(1)朝廷方治朋党(治理,惩治)(2)顾质何敢望之(怎么,哪里)2翻译下面的句子。王待制质独扶病饯于国门。待制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。3王质是一个怎样的人?政治磊落;敢作敢当。二、(xx台州)阅读下面文言文,回答问题。琢冰清唐甄昔京师有琢冰为人物之形者,被以衣裳,缀以丹碧,神色如生,形制如真。京师天寒,置之堂背,逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日,语众曰:“孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰:“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉,为夏、殷、周、汉之器,可以宝而不坏?今乃琢冰为玩物,其形虽有,不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真,心劳而无用,可以娱目前而不可以传之远也。”(选自潜书)【注释】范金:把金属浇在模子里。范,模子,用作动词。宝:珍藏。真:实际。1给文中画波浪线的部分断句,停顿处用“/”划开。(限断两处)往观者日数百人/皆叹其巧/惊其神。2下列加点词语意思不同的一组是(D)A被以衣裳同舍生皆被绮绣(送东阳马生序)B置之堂背 且焉置土石(愚公移山)C子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也(出师表)D子何不范金琢玉吏呼一何怒(石壕吏)点拨:前一个“何”,意思是“为什么”;后一个“何”,意思是“多么”。3用现代汉语写出文中画横线句子的意思。孰能与我三斗粟,吾授之以吾技。谁能给我三斗粟米,我就把我的技艺传授给他。4文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”,你赞成这种看法吗?为什么?示例一:不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品,深受人们的喜爱,带给人们美的享受。示例二:赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品,却不能保存久远,白白地浪费人力和物力。三、(xx丹东)阅读下面语段,回答16题。【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆吾之罪也。”乃夜发书,陈箧数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。期年,揣摩成,曰:“此真可以说当世之君矣!”【注释】纴(rn):纺织。1送东阳马生序节选自宋学士文集,作者宋濂,明初文学家。2解释下列加点词语在文中的意思。(1)四支僵劲不能动通“肢”(2)腰白玉之环 腰佩。用作动词(3)去秦而归 离开(4)苏秦喟然叹曰 的样子3下面是选文中画线的语句,请用现代汉语翻译。(1)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。(2)归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。回到家里,妻子不下织机,嫂子不给他做饭,父母不跟他说话。4为什么“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”?请用原文语句回答。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。5乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦?(1)乃夜发书,陈箧数十,得太公阴符之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。(2)读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。6读完甲、乙两选文,谈谈你在读书求学方面得到的启示。两文都是写勤奋学习的。在现实生活中,我们的生活都比较安逸,缺少勤学苦练的精神,读了语段后,我真正认识到书山有路勤为径的道理。- 配套讲稿:
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