2019-2020年中考一轮复习练习:专题二十一 功和机械能(动能、势能).doc
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2019-2020年中考一轮复习练习:专题二十一 功和机械能(动能、势能)复习目标进一步掌握动能和势能的概念、影响动能和势能大小的因素及机械能守恒。一、题组训练一(问题习题化)1物体具有对外做功的本领,我们就说物体具有 , 物体由于 而具有的能叫动能:同一物体运动的越大,其动能就越大;速度相同的不同物体, 越大动能越大。2物体由于被 而具有的能叫重力势能,同一物体被越高,其重力势能越大;被举高度相同的物体,越大,其重力势能越大。3物体由于发生了 而具有的能叫弹性势能,同一物体的 越大,其弹性势能越大。4物体所具有的 和 的和叫机械能。物体的动能和势能之间是 (选填“可以”或“不可以”)相互转化的。二、知识点梳理影响动能、势能和弹性势能大小的因素(知道层次)三、题组训练二(知识网络化)1说明下列物体各具有什么形式的机械能:(1)在水平轨道上行驶的火车: ;(2)吊在天花板上的吊灯: ;(3)投出去的铅球: ;(4)坐着人的软沙发: 。教师点拨:根据概念判断。2唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”的诗句。从物理学的角度来看,前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的 能,后一句表明长江水具有大量的 能。3。篮球比赛时,投入篮筐中的篮球从篮筐中下落的过程 中,篮球的 能转化为 能。4“神舟六号”飞船的成功发射,标志着我国载人航天的 新突破。“神舟六号”飞船在加速升空的过程中,其动 能 ,势能 。(以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”)5跳伞员从飞机上跳下,在没打开降落伞的运动过程中, 是 能转化为 能。6自行车下坡时,不蹬脚踏板,其速度也会越来越大, 在此过程中,自行车的动能逐渐 ,自行车的重力势能逐渐 。7修拦河大坝是为了提高上游水位,增加水的 能,水流下时才能转化为更多的 能,从而带 动发电机发电。8许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活 动(按一定距离排列的骨牌,碰倒第一块骨牌后,其 他所有骨牌会依次倒下),其中的物理原理是:骨牌倒下时, 转化为 ,这部分能量就转移给下一张骨牌,下一张骨牌倒下时具有的能量更大,骨牌被推倒的速度越来越快。 (以上两空选填“动能”或“重力势能”)9如图331所示,“套圈”出手后,从a点到c点的过程中(不计空气阻力),下列说法正确的是 ( )A“套圈”由a到b的过程中,动能逐渐增大B“套圈”在b点的机械能大于点a的机械能C“套圈”由b到c的过程中,机械能逐渐变小D“套圈”由a到b再到c的过程中,重力势能先变大后变小102011年4月10日,我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭,成功将“北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道,该椭圆轨道近地点约200千米,远地点约3599千米,如图332是“北斗 八号”导航卫星的轨道示意 图。已知该卫星沿椭圆轨道 绕地球运行的过程中机械能守恒,则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是 ( )A势能增加、动能减小、速度减小B势能减小、动能增加、速度增加C势能减小、动能增加、速度不变D势能不变、动能不变、速度不变11.下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是( )A跳伞运动员在空中匀速下降B空中加速下落的冰雹C匀速上坡的汽车D在水平轨道上加速行驶的列车12如图333所示的事例中,机械能增加的是( )13如图334,先用绳子把一个铁锁悬挂起来,然后把铁锁拿近到自己的鼻子边,松手后,铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化,下列说法正确的是 ( )A铁锁回摆后能碰到鼻子,因为铁锁的机械能始终不变B铁锁下降过程中,重力势能转化为动能C钦锁上升到最高点,重力势能最小D铁锁下降到最低点,动能最小14图335所示的链球、铅球、铁饼和标枪都是奥运会田径项目,当把这些物体斜向上抛出后,不计空气阻力,则这些物体从被抛出到落地的过程中 ( )A物体的动能一直增大,重力势能一直减小B物体的动能一直减小,重力势能一直增大C物体的动能先减小后增大,重力势能先增大后减小D物体的动能先增大后减小,重力势能先减小后增大15如图336,人骑自行车从 坡上下来时速度会越来越快,在这一运动过程中( )A人和车的动能增大B人和车的动能减小C人和车的重力势能增大D人和车的动能保持不变四、题组训练三(中考链接)CBAO1、有一种运动叫蹦极,如图所示 是蹦极运动的简化示意图,弹性绳一端固定在O点,另一端系住运动员,运动员从O点自由下落,A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点,C点是蹦极运动员到达的最低点,运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力,则 A从O至C运动员速度一直减小B从O点至A点运动员机械能不守恒,从A点至C点机械能守恒 C从O至A过程中运动员速度增大,从A至C过程中运动员速度减小D从O至B过程中运动员速度增大,从B至C过程中动员速度减小2如图338是探究“物件动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。(1) 该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系。(2)该实验物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)。(3)该实验物体动能的大小是通过 来反映的。(4)该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度它是通过 (选填“高度”或”质量”)来改变的。(5)实验中多次让物体从斜面同一高度上自由滚下时,应改变 (选填“物体A”或”物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系。教师点拨:两个实验都是应用控制变量法:二十一 功和机械能(二)一、1.能 运动 速度 质量 2举高 举得 质量 3弹性形变 弹性形变 4动能 势能 可以三、1.(1)动能 (2)重力势能 (3)动能和重力势能 (4)弹性势能 2重力势 动 3重力势 动 4增大 增大 5重力势 动 6增大 减小 7重力 势 动 8重力势能 动能 9D 10B 11B 12A 13B 14C 15A四、1.D 2(1)速度 (2)A (3)B被撞远近 (4)碰前A 高度 (5)物体A- 配套讲稿:
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