2019-2020年九年级上学期期中学情检测语文试卷.doc
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2019-2020年九年级上学期期中学情检测语文试卷本试题分第I卷(选择题)和第II卷(表述题)两部分,考试时间120分,分值120分。第I卷(选择题 共50分)一、(16分,每小题2分)1. 下列加点字的注音完全正确的一项是 A. 妖娆(ro) 扒(p)窃 旁骛(w) 骈(bng)进 B. 喑(yn)哑 丝缕(l) 襁褓(qing bo) 廓(ku)然无累 cC 咨诹(zu) 陨(yn)落 窥(ki)探 一抔(png)黄土 D. 稍逊(xn) 分(fn)外 嗤(ch)笑 根深蒂(d)固2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 言行相顾 恪金职守 化为无有 黎民百姓 B. 无与轮比 媚上欺下 涕泗横流 红妆素裹 C. 心无旁骛 气吞斗牛 强聒不舍 重蹈覆辙 D. 怒不可遏 自知之明 孤军奋战 断章取意3. 下列句子中加点词语解释正确的一项是 A. 等(等待)死,死国可乎?陈涉世家 B. 此庸夫(平庸无能的人)之怒也,非士之怒也。唐雎不辱使命 C. 而戍死者固十六七(十六七个)。陈涉世家 D. 长跪(长时间跪着)而谢之。唐雎不辱使命4. 下列句子中加点的成语运用不够恰当的一项是 A. 他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 B. 让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。 C. 但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。 D. 坐在飞机上,看地球的芸芸众生,感觉美极了。5. 下面一段话的语序,恰当的一项是 教育家梅纽说:“学习的动力首先还得来自于学生,这一动力正是我们必须从他们身上发掘的。” 而课堂教学机制最主要的特征是注重激发和诱导每一个学生主动地参与课堂学习。 它可以激发学生学习的内在动力,促使学生进入课堂学习的角色。 形成课堂教学机制对于语文教学来说,意义是重大的。 有些课堂教学之所以沉闷呆板,一个重要原因,是长期的缺乏教学机智的教学逐渐扼杀了学生主动参与的精神 A. B. C. D. 6. 对下面一句话的谓语和宾语判断正确的一项是 上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美。 A. 在 眼睛 B. 看到 美 C. 在 男女 D. 在眼睛中看到 美7. 下列诗词句默写与原文一致的一项是 A. 塞下秋来风景异,衡阳燕去无留意。 B. 一代天娇,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 C. 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 D. 马做的卢飞快,弓如霹雳弦惊。8. 下列句子中标点运用不恰当的一项是 A. 庄子记佝偻丈人承蜩的故事,说道,“虽天地之大,万物之多,而惟吾蜩翼之知。” B. 没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。 C. 全体一致的经久不息的欢呼。从四面八方高呼:“维克多雨果万岁!” D. 本题主眼,自然是在“敬”字、“乐”字。二、(8分,每小题2分) 阅读雨说诗中节选的文字,完成9-12题。雨说:我来了,我来的地方很遥远那儿山峰耸立,白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是,我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的第一样事,我要教你们勇敢地笑啊君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事,我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑,春天的声音就有了只要你们笑,大地的希望就有了雨说,我来了,我来了就不再回去当你们自由地笑了,我就快乐地安息有一天,你们吃着苹果擦着嘴要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意9. 对下列句子朗读停顿、重音把握完全正确的一项是 A. 第一样事,我要教你们勇敢地笑啊 B. 君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊 C. 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 D. 只要你们笑,大地的希望就有了10. 对诗中“雨说”理解不正确的一项是 A. “雨”代表是爱的使者,“说”是表达对生活在中国大地上的儿童的喜爱。 B. 让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,让人感受到“雨”亲切温柔的形象。 C. 借助第三人称,让“雨”多样化,表达对自然景物的喜爱。 D. 采用了拟人手法,增强了诗歌的艺术感染力。11. 诗中写到雨要“教你们勇敢地笑”,对“勇敢地笑”分析不正确的的一项是 A. “勇敢地笑”是对黑暗社会的不满,激励人们起来抗争,勇敢战斗。 B. “笑”代表了一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。 C. 要“勇敢地笑”充分表现了诗人对孩子们的美好祝愿和殷切希望。 D. “雨”要教给孩子们“勇敢地笑”,生动活泼,非常合乎孩子的心理,有很好的表达效果。12. 对最后一节诗句所写内容表述正确的一项是 A. 当孩子们笑了,雨就不打算回去了。 B. 雨交代了它的归宿,最终牺牲自己,将生命变成孩子们享受到的幸福。 C. 在孩子们吃着苹果的时候,就会想起雨说。 D. 雨的衷心祝福表现在它快乐地安息。三、(10分,每小题2分) 阅读敬业与乐业中节选的文字,完成13-17题。 第二要乐业。“做工好苦呀!”这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:“做工苦,难道不做工就不苦吗?”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。”为什么呢?第一,因为凡一种职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看它变化、进展地状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 孔子自述生平,说道:“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。”这种生活,真算得人类理想的生活了。13. 这段文字作者提出的观点是 A. 须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。 B. 我们要乐业。 C. 人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。 D. 凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。14. 在节选的文字横线处如果加一句名言,与文意不相吻合的一项是 A. 罗素说:“使事业成为喜悦,使喜悦成为事业。” B. 罗佐夫说:“人在履行职责中得到幸福。” C. 清代学者梁章钜说:“凡事之成也。必在敬之;其败也,必在慢之。” D. 苏联作家高尔基说:“如果享受工作的乐趣,那么人生是天堂。”15. 对选文开头的理解不正确的一项是 A. 借生活小事引出最终要说明的道理凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。 B. 借生活小事引出最终要说明的道理须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。 C. 采用对话方式亲切平易,如话家常,便于交流,容易产生共鸣。 D. 作者从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气中谈起,既拉近了与读者的距离,又充当了选文的事实论据,从而使这段文字论证严谨。16. 对节选文字的内容综合分析,理解不准确的一项是 A. 作者认为,“乐业”才是人生更高的境界和价值。 B. 这段文字作者先从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起,指出人生在世,做任何事都要淘神费力;对于无法逃避的事,要寻找出乐趣,最后从四个方面举例论证“凡职业都是有趣味的”这个观点。这段文字论证严谨。 C. 这段文字论证方法主要采用了举例论证。 D. 文字结尾处作者引用孔子的话语来证明自己的观点。17. 依据文意,推测一下下列哪种做法不可能品尝到“乐业”的甘甜 A. 在思接千载的神游中寻找快乐。 B. 在刻苦奋斗中寻找快乐。 C. 在优胜劣汰的竞争中寻找快乐。 D. 在全力以赴中寻找快乐。四、(8分,每小题2分) 阅读致女儿的信节选的文字,完成18-21题。 奶奶善于用童话解释极其复杂的难题。她那双乌黑的眼睛显露出沉思和不安的神情,不知为什么,她用一种特别的,从未有过的目光看了我一眼。 “什么是爱情?在上帝创造世界时,他就把一切生物分散安置在地上并且教会他们传宗接代,繁衍自己的子孙。给男人和女人都分了土地,教给他们如何筑造窝棚,又给男人一把铲子,女人一把谷粒。生活下去,繁衍你们的后代吧!上帝对他们说道,我去忙自己的事了。一年以后我再采,看看你们这里的情形。”刚过一年,上帝带着大天使加夫里拉就来了。那正是清晨,太阳升起的时候。他看到,窝棚旁坐着一个男人和一个女人。他们面前的田地里是一片成熟的谷物。而在他们旁边放着一只摇篮,摇篮里躺着熟睡的婴儿。那男人和女人一会儿望望天空,一会儿你看看我。我看看你,相互传情。在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。这种美胜过天空和太阳、大地和麦田胜过上帝所创造的一切。这种美使上帝迷惑不解,惊慌不已。 “这是什么呀?”他向大天使加夫里拉问道。 “这是爱情。” “爱情是什么意思?” 大天使无可奈何地耸耸肩。上帝走到男人和女人面前追问他们,什么是爱情。可是,他们也无法向他解释。于是上帝勃然大怒。 “好呀!看我不惩罚你们才怪!从现在起你们就要变老。一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量直到化为乌有!五十年后我再来,看看你们眼睛里还留存着什么东西,该死的人” “上帝为什么要发怒呢?”我问了奶奶一句。 “是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。你还是往下听吧!五十年后上帝同大天使加夫里拉又来了。这次他看到,原来有窝棚的地方已盖起一幢圆木造的房子,荒地变成了果园,地里一片金黄色的麦穗,几个儿子在耕地,女儿在收麦子,孙子们在草地上嬉戏。老头儿和老太婆坐在屋前,时而望望红艳艳的朝霞,时而你看看我,我看看你,相互传情。上帝在这对男女的眼中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还含有一种新东西。 “这是什么?”他问大天使。 “忠诚。”大天使答道,但还是解释不清楚。 上帝怒不可遏。 “你老得还不够快吗?该死的人,你活不多久了。我还要来,看看你的爱情还能变成什么样!” 三年以后,上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。一看,有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情,但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了,还含有别的东西。 “这又是什么?”他问大天使。 “心灵的追念。” 上帝手抚胡须,离开了小土丘上的老头儿。举目向麦田、向火红色的曙光望去:金黄色的麦穗中站着许多青年男女,他们一会儿望望火红色的天空,一会儿你看看我,我看看你,相互传情上帝久久地伫立凝视着。随后深深地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 “这就是爱情,小孙子。爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替,我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”18. 文中祖母讲这样一个童话的初衷是 A. 告诉孙子什么是爱情。 B. 告诉孙子什么是忠诚。 C. 告诉孙子什么是怀念。 D. 告诉孙子什么是永恒。19. “这就是爱情,小孙子。爱情,它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。”这句话中的“爱情”的具体含义指的是 A. 两人之间相互的爱慕之意。 B. 两人之间彼此的忠诚之心。 C. 两人之间分离的怀念之情。 D. 指的是以上三者所印证的真正的感情。20. 对文中画横线的地方,分析其方法和作用正确的一项是 A. 用景物描写的方法,烘显爱情的真谛,忠诚的重要,怀念的美好。 B. 用动作描写的方法,凸显爱情是人类千古不朽的美和永恒的力量。 C. 用心理描写的方法,描写爱情的真谛,忠诚的重要,怀念的美好。 D. 用反复照应的方法,凸显爱情是人类千古不朽的美和永恒的力量。21. 对“我们每个人都不免变成一抔黄土,但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”这句话含义理解有误的一项是 A. 爱情不因个人的死亡而终止,她终将伴随人类存在下去。 B. 人类一代一代地相互交替,传递着爱情的火炬。 C. 爱情的所有美好在于她有延续人类种族的力量。 D. 充满活力、永不衰退的爱情是人类繁衍的动力之一。五、(8分,每小题2分) 阅读陈涉世家,完成22-25题。 陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左谪戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦泰久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。 22. 下列句子内容不属于陈胜、吴广发动起义前所做行为的一项是 A. 尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之。 B. 乃行卜。卜者知其指意。 C. 又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐呜呼曰:“大楚兴,陈胜王。” D. 尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。23. 对陈胜提出“乃诈称公子扶苏、项燕”的策略口号,分析正确的一项是 A. 公子扶苏、项燕是当时的名人、名将,和他们联合起来,力量壮大。 B. 其实陈胜没有必要诈称别人,当时已经具备了起义的条件。 C. 利用百姓不知道扶苏、项燕存亡这一现实,积极掌握人心动向,号召民众跟随起义。 D. 百姓其实不知道扶苏、项燕的情况,这样可以虚张声势. 借势进攻,便于成功。24. 选出下列分析正确的一项是 A. “辍耕之垄上,怅恨久之”,表现陈涉年轻时对压迫剥削的雇佣生活无可奈何,无法摆脱痛苦处境,只好认命 B. “燕雀安知鸿鹄之志哉”表明陈胜看不起佣耕的同伴,自己立志要出人头地。 C. “会天大雨,道不通,度已失期。失期. 法皆斩”一句揭示大泽乡起义的直接原因,而“今或闻无罪,二世杀之”则交代这次起义的根本原因。 D. “三老、豪杰与皆来会计事”照应前文“宜多应者”,显示陈胜敏锐的洞察时局的能力。25. 选出下面说法不正确的一项 A. 文章属于传记体裁,着眼于表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。 B. 文章详略得当,略写的是起义的准备和起义军的进攻路线,详写的是农民政权的建立。 C. 文章善于用语言描写刻画人物,写出陈胜的与众不同,突出他的非凡才略。 D. 文章对并杀两尉的描写极其简练、生动,用“挺”、“起”、“夺”、“杀”、“佐”几个动词,生动地写出了一场激烈的格杀场面。表现了陈胜、吴广的机智勇敢。第II卷 表述题(共70分)六、(14分) 阅读下面的文字,完成26-28题。 优孟巧扮孙叔敖 优孟,故楚之乐人也。长八尺,多辩,常以谈笑讽谏。 楚相孙叔敖知其贤人也,善待之。病且死,属其子曰:“孙子儆必贫困。若往见优孟,言我孙叔敖之子也。” 居数年,其子穷困负薪,逢优孟,与言曰:“我,孙叔敖子也,父且死时,属我贫困往见优孟。”优孟曰:“若无远有所之。”即为孙叔敖衣冠,抵掌谈话。岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。庄王置酒,优孟前为寿。庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。”庄王许之。三日后,优孟复来。王曰:“妇言为何?” 孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。今死,其子无立锥之地,贫困负薪以自饮食。必如孙叔敖,不如自杀。”因歌曰:“廉吏安可为也!楚相孙叔敖持廉至死,方今妻子穷困负薪而食,不足为也!”于是庄王谢优孟,乃召孙叔敖子,封之寝丘(地名)四百户,以奉其祀。后十世不绝。 选自史记26. 解释下列句中加点词的意思。(4分) 常以谈笑讽谏。 讽谏:_ 属我贫困往见优孟。 属:_ 欲以为相。 以为:_ 于是庄王谢优孟。 谢:_27. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分) 若往见优孟,言我孙叔敖之子也。 译文:_ 岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。 译文:_ 方今妻子穷困负薪而食,不足为也!译文:_28. 这段文字中表现了优孟哪些性格?请结合文章内容加以分析。(4分)答:_。七、(16分) 阅读下面的文字,完成29-32题。高原,我的中国色(节选)乔 良 他站在一架冲沟纵横、褶皱斑驳的山梁上。 天可真低。他想,一抬手准能碰到老天爷的脑门儿。 残阳把他周身涂成一色金黄。他伸出手臂,出神地欣赏着自己的皮肤。金黄的晖光从手臂上滑落下去,掉在高原上。一样的颜色。他想,我的肤色和高原一样。 豪迈的西风从长空飒然而至。他的衣襟和裤角同时低唱起喑哑而粗犷的古歌。刹那间,他获得了人与天地自然、与遥远的初民时代那种无缝无隙的交合。是一种虚空又充实,疏朗又密集,渺小又雄大的感觉。 他不禁微微一笑。 然而,只一笑,那难以言喻的快感消退了。渐渐塞满胸壑的,是无边的落寞,莫名的苍凉。竟然没有一只飞鸟,竟然没有一丛绿草。只有我,他想。我和高原。于是他又想,这落寞、这苍凉不仅仅属于我,还属于遗落在高原上的千年长史。 一千年。 畏惧盗寇的商贾们抛离了驼队踩出的丝绸古道。面对异族的武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄。一路凄惶,簇拥着玉辇华盖,偏安向丰盈又富庶的南方。 南方,绿油油、软绵绵、滑腻腻的南方。没有强烈的紫外线辐射,没有弥漫天际的黄沙烟尘,没有冰,没有雪,没有能冻断狗尾巴的酷寒,有丽山秀水,丝竹管弦,有妖冶的蛾眉,婀娜的柳腰,有令人销魂的熏风、细雨那叫人柔肠寸断的杏花春雨啊,竟把炎黄子民们孔武剽悍的魂魄和膂力一并溶化!而历史,却在某个迷茫的黄昏,被埋进深深的黄土。 有多厚的黄土,就有多厚的奥秘的高原,每一只彩陶罐、每一柄青铜剑都会讲一个先民的故事给你听的高原,沉默了。陪伴它的,是一钩千年不沉的孤月。 唉,南方,南方。 他忽然想到了西方。当黄皮肤的汉子们由于贫血而变得面色苍白时,麦哲伦高傲的船队刚刚在这颗星球上画完一圈弧线。野心勃勃的哥伦布,正携着西班牙国王致中国皇帝的国书,横渡大西洋,惊喜地打量着近在咫尺的新大陆。真是一群好汉子。有了他们。西方才后来居上。他感到胸口有一团东西被揪得发疼。 他看到斯文赫定、斯坦因、华尔纳们,正把成捆的经卷盗出敦煌,正把昭陵的宝马凿下石壁,而恭立一旁的黄种汉子,手里只有一杆能把自己打倒在地的烟枪! 他想喊。 他想站到最高的那架山粱上去,对着苍茫的穹窿嘶喊: 难道华夏民族所有的武士,都走进了始皇陵兵马俑的行列? 没有风。没有声息。高原沉默着。 一块没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的。 他想起了他那些戴着立体声耳机、抱着六弦琴横穿斑马线的兄弟们。他们全都身条瘦长,脸色煞白,像一根根垂在瓜架上的丝瓜。他们要去参加这一年中的第三百六十七次家庭舞会吧?他们的迪斯科跳得真好。他们忧郁的歌声真动人。但,他们只从银幕上见过高原和黄土。他们不知道紫外线直射进皮肤和毛孔时的滋味,更不知道那黄土堆成的高原上埋着的古中国。 可那才是中国,那才叫中国。在病榻上呻吟了八百年,又被人凌辱了二百年的,不是真正的中国。真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者的中国。 真正的中国是一条好汉。 这裸着青筋、露着傲骨的高原也是一条好汉。 他真想把那些整天价只会怨天尤人的小白脸们都带到这里来,染他一身一脸的国色黄帝、黄河、黄土高原的本色。让他们亲近一下泥土的纯朴和漠风的豪气。 他想,要使这片贫瘠的、失血过多的土地复苏过来,需要的是更强劲的肌肉,更坚硬的骨骼,更热的黄河一般湍急的血流。需要比麦哲伦和哥伦布们还勇健的如守护始皇陵的武士俑那样的壮汉。 他想,我也该是这样的汉子。 他想,有了这些男子汉,高原,这金子似的高原便不会死去。因为轩辕柏在这里扎着一根粗大的、深邃的根茎。29. 通读全文,说一说作者为什么把高原看作是“中国色”。(4分)30. 文中画线的句子说:“真正的中国是一条好汉。”又说:“这裸着青筋、露着傲骨的高原也是一条好汉。”怎样理解这两句话的含义。(4分)31. 文章采用第三人称“他”作为表达方式,有怎样的作用?(4分)32. 这篇文章带给你最为震撼的是什么?(4分)八、作文(40分)33. 有这样一首小诗流传甚广:“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;若无闲事挂心头,便是人间好时节。”其实,只要打开眼界,随时随地都能够欣赏到美好风景;只要敞开心胸,平淡的日子也可以品出百昧人生。 请以“我眼中的好风景”为题,写一篇文章。自定文体;立意自定,写出真情实感;字数不少于600字;文中不得出现真实的校名、人名。如果需要,请用“”代替。参考答案:第I卷 选择题(共50分)【答案】一、1. D 2. C 3. B 4. D 5. A 6. B 7. C 8. A二、9. B 10. C 11. A 12. B三、13. B 14. C 15. B 16. C 17. A四、18. A 19. D 20. D 21. C五、22. A 23. C 24. D 25. B 【评分】每小题2分,共50分。第II卷 表述题(共70分)六、(14分)26. 【答案】委婉地规劝 “属”通“嘱”,嘱咐 让做 道歉 【评分】每词1分,共4分。意思对即可。27. 【答案】你就去拜见优孟,说我是孙叔敖的儿子。过了一年多,模仿得活像孙叔敖,连楚庄王左右近臣都分辨不出来。现在妻儿老小却贫困到靠打柴为生,清官实在不值得做啊! 【评分】每句2分,共6分。意思对即可。28. 【答案】能言善辩,常用委婉幽默的方式对君王进行讽谏;优孟曾得到楚相孙叔敖的赏识厚待,当他知道了孙叔敖的儿子贫困得要卖柴为生时,他知恩图报,帮孙叔敖及其儿子讨回了公道。 【评分】每问2分,共4分。意思对即可。七、(16分)29. 【答案】高原的黄色与国人的肤色相同(是国色);高原是中华民族文明的摇篮(高原孕育了中华文明);高原雄大、充实、苍茫的气质与中国血性汉子的气质相似(高原的精神与民族精神相一致)。 【评分】4分。意思对即可。30. 【答案】真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者的中国。所以中国自然是英雄好好。而高原需要的是更强劲的肌肉,更坚硬的骨骼,更热的湍急的血流。需要勇健的如守护始皇陵的武士俑那样的壮汉。所以它也是真正的好汉。两句话表达的中心意思都是呼唤中国的觉醒,对中国的未来充满希望。 【评分】4分。意思对即可。31. 【答案】全文以“他”为中心,写到他的容貌、所见、所想、所感,其实他正代表着是一个中国人、高原人;从一个人的视觉上写起,增加了文章的真实、可信;由“他”发出的感慨,正是所有中国人的感慨。采用第三人称可以不受时间和空间的限制,能够自由灵活地反应客观事实。用第三人称,也有助于作者用典型事例来表达自己的观点。 【评分】4分。意思对即可。32. 【答案】举例:中国人一定要有一种精神民族精神,这样才不会受欺辱。没有精壮和血性汉子的土地是悲哀的,在列强面前需要勇健的壮士。要做一个“真正的中国”,因为真正的中国是一条好汉。 【评分】4分。意思对即可。 八、作文(40分)33. 【评分】项目一等二等三等四等内容20分2016分1511分106分5分以下表达15分1512分129分86分4分以下文面5分5分4分3分2分以下- 配套讲稿:
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