2019-2020年高中生物 第一节 DNA是主要的遗传物质学案 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 第一节 DNA是主要的遗传物质学案 新人教版必修2一、间接证据(早期理论推断)1.通过对 、 、 的研究,发现染色体在生物的传种接代中保持一定的连续性和稳定性。2.染色体主要是由 和 组成,其中DNA含量稳定。3.结论:DNA是遗传物质。二、直接证据1.肺炎双球菌的转化实验1928年格里菲斯的肺炎双球菌的转化实验(体内转化) 实验材料: 肺炎双球菌有两种类型:S型菌落:菌落 ,菌体 荚膜, 毒性R型菌落:菌落 ,菌体 荚膜, 毒性实验过程实验注射物小鼠症状提取物实验结论R型活细菌 R型菌R型菌繁殖,无毒性S型活细菌 S型菌S型菌繁殖,有毒性加热杀死的S型细菌 无S型菌加热杀死的S型菌不能繁殖加热杀死的S型细菌+R型活细菌 S型菌R型菌转化为S型菌实验证明:无毒的R型细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后,转化为有毒性的S型细菌。这种性状的转化是可以遗传的。实验结论:(格里菲斯)在第四组实验中,已被加热杀死的S型细菌中,必然含有某种促成这一转化的活性物质-“ ”,使R型细菌转化为S型细菌。1944年艾弗里转化实验(体外转化) 设计思路: 实验过程:实验注射物提取物实验结论S型活菌的多糖+R型菌多糖不是S型菌的遗传物质S型活菌的蛋白质+R型菌蛋白质不是S型菌的遗传物质S型活菌的DNA+R型菌S型菌中起转化作用的是DNADNA酶+S型活菌的DNA+R型菌 结果发现,只有加入 ,R型菌才能转化为S型菌,DNA纯度 ,转化就越有效。实验结论: 是使R型菌产生遗传变化的物质,即 是遗传物质, 不是遗传物质。 存在的问题: 。2. 噬菌体侵染细菌的实验 设计思路:把DNA与蛋白质分开, 、 去观察DNA与蛋白质的作用。 实验材料: (专门寄生在 体内的病毒) T2噬菌体结构和元素组成: 实验方法: (原子示踪法) 用35S标记 ,32P标记 。 噬菌体侵染细菌的过程(噬菌体的增殖实验材料T2噬菌体、大肠杆菌过程与结果 标记细菌细菌+含35S的培养基含35S的细菌 细菌+含32P的培养基含32P的细菌 标记噬菌体噬菌体+含35S的细菌含35S的噬菌体噬菌体+含32P的细菌含32P的噬菌体 噬菌体侵染未标记细菌含35S的噬菌体+细菌上清液放射性高,沉淀物放射性低含32P的噬菌体+细菌上清液放射性高,沉淀物放射性低实验分析过程表明,噬菌体的蛋白质外壳并未进入细菌内部,噬菌体的DNA进入了细菌内部 实验结论:子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 遗传的。(即: )小结:两个著名实验是 实验和 实验。 实验的共同思路是设法把 与 分开,单独地直接地去观察 的作用。三、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明:在只有RNA的病毒中, 是遗传物质。 四、小结细胞生物(真核、原核)非细胞生物(病毒)核酸DNA和RNADNARNA遗传物质 1. 是主要的遗传物质2. 一切细胞生物的遗传物质是 3. 病毒的遗传物质是 或 。思考:1.S型细菌的DNA与R型细菌混合后,后代只有S型细菌吗? 2.用3H、14C作噬菌体标记的实验可以吗? 3.比较艾弗里的实验和噬菌体侵染细菌实验有何相同和不同点? 4.艾弗里实验和噬菌体侵染细菌实验的对照类型相同吗?- 配套讲稿:
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