2019-2020年高三语文下学期《一、阿Q正传》教学案华东师大版.doc
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2019-2020年高三语文下学期一、阿Q正传教学案华东师大版教学目标1、透过艺术形象领会思想内容,学习鲁迅清醒的识别能力和热切的爱国情怀。 2、分析阿人物形象,学习人物描写的方法。 )通过心理描写展示人物性格; )通过对比刻画人物性格; )让人物用自己的言行、神态显示性格。 3、理解本文讽刺手法的运用。 4、学习本文用词准确、生动的特点。知人论世 鲁迅,原名周树人,现代伟大的无产阶级文学家,思想家,革命家。现代文学的奠基人。第一篇白话小说狂人日记时正式用笔名鲁迅。他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有阿Q正传,小说集呐喊彷徨故事新编等,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟热风华盖集华盖集续编南腔北调集而已集等。阿Q形象的特点:经济上受剥削 政治上受压迫 思想上受毒害(社会地位) 精神胜利法(性格特点) 精神胜利法 精神胜利法的定义: 在失败与屈辱面前,不敢正视现实,妄自尊大,使用虚假的胜利来在精神上自我安慰,自我麻醉,或者即刻忘却的病态的精神状态 这反映了当时我们国民性的弱点:精神麻木,不觉悟。精神胜利法表现: 瞧不起城里人,又瞧不起乡下人;从自尊自大到自轻自贱,又从自轻自贱到自尊自大,这是半封建半殖民地社会这样典型环境里典型的性格。 精神胜利法产生的根源 a、封建阶级的残酷压迫 b、自然经济养成自满自足的心理 c、家长制封建家庭养成的家长权力 意识 艺术特色分析 1喜剧的外套,悲剧的内核。 2采用白描手法。 3杂文式的笔法。 鲁迅作品按主题总结:n (1)弃医从文n 藤野先生、自序n (2)背叛自己的阶级,走异路逃异地n 故乡 、自序n (3)揭示国民劣根性n 阿Q正传、药n (4)反专制、封建、压迫n 纪念刘和珍君、白莽作序、为了忘却的纪念、狂人日记、论雷峰塔的倒掉、祝福n (5)反潮流、坚持真理n 拿来主义 、未有天才之前作业:“阿Q”这个形象,是鲁迅笔下活化出的典型形象,也是新文学史上一个最有光彩的形象之一,成为中国人种种特定劣根性的代名词。现实生活中,人们也常用“阿Q”来形容一些人。请以“再见阿Q”为话题,写一篇文章,对阿Q现象进行再反思。- 配套讲稿:
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