2019-2020年高中生物《遗传物质的发现》教案2 中图版必修2.doc
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2019-2020年高中生物遗传物质的发现教案2 中图版必修2一、教学目标1、总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。2、分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。3、探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用。二、教学重点、难点教学重点肺炎双球菌转化实验的原理和过程。教学难点肺炎双球菌转化实验的原理和过程三、板书设计:一、对遗传物质的早期推测1、20世纪20年代,大多数科学家认为,蛋白质是生物体的遗传物质。2、20世纪30年代,人们意识到DNA的重要性,但由于对DNA分子的结构没有清晰的了解,认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。二、肺炎双球菌的转化实验1、作为遗传物质至少具备的条件2、转化实验三、噬菌体侵染细菌的实验1、T2噬菌体的结构特点2、生活方式3、同位素示踪技术4、噬菌体侵染细菌的实验 标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P四、烟草花叶病毒感染烟草实验 五、生物的遗传物质非细胞结构:DNA或RNA生物 原核生物:DNA细胞结构 真核生物:DNA四、教学过程:导入:遗传物质是染色体,蛋白质,还是DNA?遗传物质具有什么特征?教师引导学生总结遗传物质的特征。一、肺炎双球菌的转化实验(多媒体显示)1、体内转化实验:1928年由英国科学家格里菲思等人进行。实验过程 实验结果分析与结论a.R型活细菌与S型死细菌混合后,转化成了S型细菌,并且后代也是S型细菌,即这种转化可以遗传。b.S型死细菌中含有某种转化因子,其结构相当稳定,可使R型细菌转化成S型细菌。谁在转化实验中起作用?转化因子究竟是什么物质?如果你做转化实验,你应如何设计实验?2、体外转化实验:1944年由美国科学家艾弗里等人进行。实验过程 实验结果分析与结论从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和多糖等物质,分别加入到R型细菌的培养基中进行培养,结果发现只有DNA才能使R型细菌转化为S型细菌,由此证明S型细菌中含有转化因子是DNA,进而证明DNA是遗传物质。提问:艾弗里的实验有何不足之处?二、噬菌体侵染细菌的实验(多媒体显示)提问:T2噬菌体的结构特点是什么?T2噬菌体的生活方式是什么?什么是同位素示踪技术?为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记?用14C和18O同位素标记可行吗?学生阅读教材回答之。1、实验过程标记噬菌体含35S的培养基含35S的细菌35S蛋白质外壳含35S的噬菌体含32P的培养基含32P的细菌内部DNA含32P的噬菌体噬菌体侵染细菌含35S的噬菌体细菌体内没有放射性35S含32P的噬菌体细菌体内有放射线32P2、实验结果分析由过程可知,T2噬菌体的蛋白质并没有进入细菌体内,只有它的DNA进入细菌体内,并且不断增殖,说明噬菌体在亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA,亲代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传给后代的,即DNA是遗传物质。思考与讨论引导学生讨论回答教材P46问题。烟草花叶病毒感染烟草实验:1、实验过程 2、实验结果分析与结论烟草花叶病毒的RNA能自我复制,控制生物的遗传性状,因此RNA是它的遗传物质。因为绝大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主要的遗传物质。(三)总结非细胞结构的生物体内,只有一种核酸,遗传物质是DNA或RNA;在具有细胞结构的生物体内,有DNA和RNA两种核酸,但DNA是遗传物质;染色体是DNA的主要载体;遗传物质控制蛋白质的合成,并由蛋白质表达遗传信息。- 配套讲稿:
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