2019-2020年高一生物教案伴性遗传.doc
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2019-2020年高一生物教案伴性遗传一教学目标:1伴性遗传的传递规律; 2伴性遗传的特点;3伴性遗传在实践中的应用。二教学重点:1伴性遗传的传递规律; 2伴性遗传的有关计算;3伴性遗传的特点。三教学难点:伴性遗传的传递规律及有关计算四教学方法:讨论法、探究法和讲授法等五教具准备:实物投影、笔记本电脑等六教学过程:引言:课本P。33“问题探讨”1伴性遗传:它们的基因位于_染色体上,所以遗传上总是和_相关联,这种现象叫伴性遗传。 同源染色体 形态染色体 非同源染色体 性别 常染色体 性染色体引言:那伴性遗传具有哪些规律呢?(分析课本P。3334资料)2人类红绿色盲症(1)“遗传图谱”介绍(课本P。34)(2)XY型和ZW型的性别决定XY型性别决定ZW型性别决定雄性两条异型的性染色体XY两条同型的性染色体ZZ雌性两条同型的性染色体XX两条异型的性染色体ZW后代的性别决定于父方决定于母方动物类型哺乳类等鸟类、爬行类等例:猴的下列各组细胞中,肯定都有Y染色体的是( )A受精卵和次级精母细胞 B受精卵和初级精母细胞C初级精母细胞和雄猴的神经原 D精子和雄猴的肠上皮细胞(3)XY型性别决定的例子人类红绿色盲症致病基因:_性基因,通常用字母_表示;它和它的等位基因(即正常基因)仅位于_染色体上。人正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(课本P。35表21)红绿色盲遗传的图解分析(课本P。35)例:请分析下列两种人类婚配方式的后代中的基因型和表现型种类及其概率(1)XBXB X XY (2)XBX X XBY红绿色盲遗传(即伴X隐性遗传病)的特点:a.患者有明显的性别倾向且男性患者_于女性患者;b.交叉遗传;c.隔代遗传(一般有此特点)。3伴X显性遗传病抗维生素D佝偻病(1)遗传图分析(2)遗传特点(即伴X显性遗传病):a.患者有明显的性别倾向且男性患者_于女性患者;b.世代遗传(一般有此特点)。(3)各种遗传病的遗传特点总结:隐性遗传病:无中生有为隐性隔代遗传显性遗传病:有中生无为显性世代遗传伴X显性遗传病:患者有明显的性别倾向且男性患者多于女性患者世代遗传伴X隐性遗传病:患者有明显的性别倾向且男性患者少于女性患者隔代遗传伴Y遗传病:患者全为男性常染色体遗传病:患者无明显的性别倾向4伴性遗传在实践中的应用:(课堂小结)七课堂检测:同步检测P22:1、3、4、7、9八课后练习:练习册九预习内容DNA是主要的遗传物质(新授课)- 配套讲稿:
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