五年级数学上册 三《小数除法》3.3 商的近似值教案1 冀教版.doc
《五年级数学上册 三《小数除法》3.3 商的近似值教案1 冀教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级数学上册 三《小数除法》3.3 商的近似值教案1 冀教版.doc(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
商的近似值教学目标:使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。教学重难点:使学生掌握求出商的近似值的方法,明确取商的近似值时,计算出的小数位数都要比要求保留的小数位数多一位,然后按“四舍五入法”省略尾数。教学过程:【导入】复习引入 1计算下面各题:1.540.25(得数保留两位小数。)0.386.72(得数保留三位小数。)揭示课题:跟小数乘法一样,在实际应用中,小数除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小数位数,求出商的近似值。【讲授】新课讲授 1出示例题场景:爸爸给王鹏新买了一桶羽毛球。(1)根据场景图以及文字信息,你能知道什么?根据这些信息,你能回答王鹏和爸爸的问题吗?(2)学生自主列出算式,并进行计算,教师引导:在计算的时候,你们发现了什么?(除不尽)我们可以怎么办呢?(让学生理解在现实生活中,除法会遇到除不尽的情况,这时可以根据需要取商的近似数。)这里教师可以板演计算过程。(3)明确:实际计算钱数时,有时只算到“分”,让学生想一想:这时需要保留几位小数?除的时候该怎么办?使学生明确,算到“分”,就是保留两位小数,就要算出三位小数,再按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数。然后再让学生思考:如果要算到“角”,需保留几位小数?除的时候该怎么办?(4)指导解答:这道题应该保留两位小数,但计算时要算出三位小数(如:1.616),然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾数后,就是1.62。19.4121.62(元)答:一个羽毛球大约1.62元。(5)比较求积或商近似数的异同点。师问:求积或商的近似数有什么相同点和不同点?使学生分清:求积的近似值要算出乘得的积以后再取近似值(如复习题);而求商的近似值只要计算时,比要保留的小数位数多除出一位就可以了。(6)“做一做”:按“四舍五入法”算出商的近似值,填入下表。让学生计算除法,并分别取保留一位、两位和三位小数的不同的近似值。让学生按要求进行计算,并指3名学生将第l题保留一位小数、第2题保留两位小数、第3题保留三位小数的竖式写在黑板上,集体订正。以学生板书的3道竖式为例讲解:除到要保留的小数位数后,不再继续除了,只要把余数同除数做比较。若余数比除数的一半小,说明求出的下一位商要直接舍去;若余数等于或大于除数的一半,就说明要在已除得的商的末一位数上加1。教师板演强化过程步骤:计算1.553.8(得数保留一位小数)步骤:开始 写出 化成除数是整数的除法 思考:商要计算到第()位小数 按上步要求计算出商 看商的末一位是不是满5判断 写出商的值。学生自己计算,按照框图的顺序一步一步地在练习本上做。做完后再说一说思考和计算的过程。【练习】巩固练习 1计算下面各题。4.82.3(保留一位小数)1.55130(保留两位小数)学生独立做题,教师巡视并辅导有困难的学生。集体订正时,可让学生讲自己取商的近似值的方法。2师:有些应用题取近似值时,要想一项实际情况。下面两题的答案应取多少才合适?(保留整数)每套童装用布2.2米,50米可以做多少套?502.222.727272(舍去小数部分)每个油桶最多装油4.5千克,要装60千克油,需要多少个这样的油桶?604.513.3333(向整数部分进1)【作业】课堂小结 本节课学习了什么?你有什么收获?- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小数除法 五年级数学上册 三小数除法3.3 商的近似值教案1 冀教版 年级 数学 上册 小数 除法 3.3 近似值 教案
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文