2019-2020年高三生物基础知识过关练习 光合作用.doc
《2019-2020年高三生物基础知识过关练习 光合作用.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年高三生物基础知识过关练习 光合作用.doc(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年高三生物基础知识过关练习 光合作用1、叶绿体的色素:分布:_。色素的种类:高等植物叶绿体含有以下几种色素:A、叶绿素主要吸收 光,包括_(呈_色)和_(呈_色);B、类胡萝卜素主要吸收 光,包括_(呈_色)和_(呈_色)。色素的功能: 最终电子供体为_ _;最终电子受体为_ _; 2、光合作用的过程:光反应阶段:a、水的光解:_b、ATP的形成:_,走向: 。c、NADPH的形成:_,走向: 。暗反应阶段:a、CO2的固定:_b、_:2C3HATP(CH2O)C5光反应与暗反应的区别与联系:a、场所:光反应在叶绿体 上,暗反应在 中。b、条件:光反应需要 ,暗反应需要 。c、物质变化:光反应发生 ,暗反应发生 。d、能量变化:光反应中 ,在暗反应中_。c、联系:光反应产物 是暗反应中CO2的还原剂, 为暗反应的进行提供了能量,暗反应产生的 为光反应形成ATP提供了原料。3、C3植物是_如_ C4植物是_如_4、C3植物和C4植物叶片结构的特点比较项目C3植物C4植物维管束鞘细胞叶肉细胞5、提高光合作用的效率的措施主要有: ; ; _。其中在矿质元素对光合作用的作用有:N是_;P是_,维持叶绿体膜的结构和功能上起重要作用;K是_:Mg是_。6、光合作用的意义主要有:为自然界提供_和_:维持大气中_含量的相对稳定:此外,对_具有重要作用。7、光合作用发现史:(1)1771年,英国的普里斯特利指出:植物可以 。(2)1864年,德国的萨克斯证明:绿色叶片在光合作用中产生了 。填写验证光合作用需要光的有关内容:取大小、长势相同的甲、乙两植物,在_处理24小时,使叶片中的_耗尽:向甲植物提供充足的光照,乙植物_(作_),保持其它培养条件相同:几小时以后,分别将甲、乙植株上的叶片摘下。用_隔水加热,脱去_:再用清水冲洗后,用_检验是否有淀物产生。实验现象:甲叶片_,乙叶片不变蓝。实验结论:植物的光合作用需要_。(3)1880年,美国科学家恩格尔曼证明: 是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。(4)20世纪30年代,美国的鲁宾和卡门用 证明:光合作用释放的氧全部来自 。8、练习:(1) 水分对光合作用的影响主要是因为光照强度影响水分的散失,而影响_的开闭,进而影响_的进入。(2) 正常进行光合作用的植物,突然停止光照,叶绿体中_含量明显增加;如果是突然停止二氧化碳的供应,则叶绿体中_含量明显增加,_明显减少。光合作用1. 囊状结构薄膜蓝紫光,红橙光 叶绿素a 蓝绿 叶绿素b 黄绿 蓝紫 胡萝卜素 橙黄 叶黄素 黄吸收、传递、转化光能水 NADP2. a、H2OHO2(反应条件:光,叶绿体)b、ADPPi能量ATP(反应条件:酶) 类囊体叶绿体基质c、NADP2eHNADPH(反应条件:酶) 类囊体叶绿体基质a、C5CO22C3(反应条件:酶) b、C的还原 (反应条件:酶)a、囊状结构薄膜 叶绿体基质 b、光照,H2O,色素,ADP,Pi,NADP H(或者写NADPH),ATP,CO2 c、H2O光解,ATP,NADPH生成 二氧化碳的固定和还原 d、光能电能活跃的化学能 活跃的化学能稳定的化学能 e、NADPH ATP、NADPH ADP,Pi3. 在光合作用暗反应过程中仅有C3途径的植物 水稻,小麦,大豆,马铃薯,菜豆,菠菜 在光合作用暗反应过程中既有C3途径又有C4途径的植物 高梁,玉米,苋菜,甘蔗4. 无叶绿体 含无基粒的大叶绿体 完整的叶绿体 完整的叶绿体C4 C3 叶肉 固定CO2 CO2 CO2 C3 5. 光照强弱的控制 CO2的供应 必需矿质元素的供应 是合成光合作用所需的酶,ATP,NADP的主要元素6. 有机物 O2 O2和CO2 生物进化7. 更新空气 淀粉 在黑暗中 淀粉 黑暗处理 对照组 酒精 叶绿素 碘液 变蓝 光照 O2 同位素标记法 水8. 气孔 CO2 C3 C5 C3- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020年高三生物基础知识过关练习 光合作用 2019 2020 年高 生物 基础知识 过关 练习
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文