四年级语文下册 第7单元 第27课《鱼游到了纸上》同步练习(1) 新人教版.doc
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27鱼游到了纸上(1)一、看拼音写词语。ch h chn hu qn ch jin d xi hu ln y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比,组成词语写下来。港()澈()壶()缸()巷()撤()壳()缺() 罢()绣()徽()聋()摆()诱()微()笼()微( ) 锈( ) 港( ) 挥( ) 澈( )徽( ) 绣( ) 巷( ) 辉( ) 撤( )三、写出下面词语的反义词。清澈特别赞叹聚集自由自在一丝不苟四、按要求写词语。( )心( )目( )( )见底一丝( )( ) 工笔( )( ) ( )( )速写五、按课文内容填空。说“认识”,( )我并不了解他,( )碰一几次罢了。说他“特别”,( )他爱鱼到了忘我的境界。他( )一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,( )从来不说一句话。六、阅读短文,回答问题。我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。他有时_,把金鱼的每个部位_地画下来,像姑娘绣那样细致;有时_,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在_游动。1、把这段话补充完整。2、用加点词造句。 _ 3、这段话是对聋哑青年的_描写,我从中体会到了_。4、联系课文,说一说:鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系? _七、阅读理解1、“鱼游到了纸上。”这句话是文章的题目,在文中出现了三次,第一次是_;第二次是作者的_;第三次是作者与_的笔谈。2、文章中青年“举止特别”表现在_。“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。”从_、_、_看出他观察金鱼入了迷;“他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,向姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。”说明青年作画_、_,把金鱼画得_。(在括号里填上合适的成语)“他似乎忘记了时间,也忘记了自己”“每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”看出青年看鱼_、_。(在括号里填上合适的成语)3、“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”之间有什么关系?“鱼游到了纸上”是文中小女孩的_,表明了青年_;“鱼游到心里”是说青年人长期_。“先”说明了他们的关系是:_。八、小练笔结合插图,想象围观的人们议论的情景,把它写下来。(要有语言、动作、神态等)- 配套讲稿:
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