2019-2020年高中语文 高分必备 第二十三讲写作8总复习.doc
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2019-2020年高中语文 高分必备 第二十三讲写作8总复习本类考题解答锦囊 考试大纲对该点的解释是:”词语生动,句式灵活,善于运用修辞的手法,丈句有意蕴。”复习点津 (1)在语言上下功夫。一篇高考作文要力求词汇丰富,特别要恰当地运用词语。句中的定语、状语和补语要选用最有表现力的词语。例如“李师傅往炉里添了煤,火很快就旺起来了”,如果改成“李师傅轻快地往炉里添了几铲煤,不一会儿,那红火苗就腾腾地窜起来了。”这就有“声”有“色”了。几宇之差,文句就大为改观。巧妙使用成语,也能使作丈具有文采。 (2)在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式。长句和短句结合,尤其要学会使用短句。要能整句和散句兼行或散中见骈。状物写景,叙事说理,就能摇曳生辉,各擅其胜。例如,冰心在观舞记里描写印度舞蹈家卡拉玛有这样一段:“她用她的长眉、妙目、手指、腰肢,用她有髻上的花朵、腰间的折裙,用她细碎的舞步、繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾特,舞蹈出诗句里的离合悲欢。”句式长短富于变化,整散结合错落有致,给人美的享受。如果你能从这些美丈中,领悟句式变化的艺术美,会对你的作文有很大的帮助。 (3)在修辞上下功夫。修辞是使作文语言“有文采”的重要手段,特别是比喻,恰当的比喻会给文章带来可观的姿色。例如作在选择中启航中的一段:“选择,是深邃的天空刹时滑过的一颗流星;选择,青春的面庞上掠过的一灶神秘的微笑;选择,是秋水的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。选择是如此的诱人似隔着轻纱的美女,似苞着生命的花蕾,似幽静的山谷中飘出的一缕花香。”一连串的比喻色彩斑蝴,委实迷人之极,顷该之间使评卷老师沉浸在一种臭的愉悦之中,为这位考生的才华面赞叹不已。 (4)在引用上下功夫。在一篇高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、有哲理的诗句和优美清新的歌词,就更能增加文采。例如1995年全国高考作文中的一段:“当批评演化成单纯的指责时,批评的内容也就从指出病痛,引起疗救的注意演变成揭别人的伤疤,以他人的病痛来刺激自己幸灾乐祸的心理。寓言中的鸟儿,正是以这种心理来维系着指责的恶性循环。这种心理,柏拉图称为怀着恶意的趣味并予以否定。”文中3处引用名言,析理一次比一次深入,令人折服之余钦佩文章文采斐然,见解精辟。另外,如“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”、“欲穷千里目,更上一层楼”等蕴含哲理的诗句,能恰到好处地引用,就更胜一筹。毛泽东同志写文章,作报告,特别喜欢用口语俗语谚语,像“钦差大人满天飞”、“闭上眼睛捉麻雀”、“懒婆娘的裹脚布”、“墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”等等,这自然值得我们好好学习和借鉴。 作文方法: 语言必须符合文体特点,如果不管文体的要求而随心所欲地显示自己的特长,往往造成“总体失误”语言有个性,自要能清醒地认识自己的语言特点,千万不要为了展示文采而去生硬地模仿别人的华丽词句,或娓娓而谈,或机智幽默,或以神形兼备的描写取胜,或以想象丰富见长,或用词平易朴实,或用句华美富丽,都应该根据自己的个性特点来决定取舍;必须在准确得体的基础上追求文采;必须在全文的语言风格协调一致的前提下追求文采。 高考最新热门题 1.)阅溃下面的文字,根据要求作文。(60分) 工厂的角落里,几块形状各异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。 甲:我想成为机器人,现代化建设最需要我。 乙:我愿意做成螺丝钉,很多地方都离不开我。 丙:我看机9D人和螺丝钉的价值可不同啊!丁:他们都在寻找适合自己的位置。生活中,每个人的位置可能不同,但各有其价值,请以“位置和价值”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 【示例】 一粒沙的位置 广西考生 当你放在沙堆中,你只是沙子。 题记 上帝把我的心遗落在沙堆里,我被搁浅了。我的四周是绵长不尽的沙堆。沙砾昏黄,暗淡无光。 我有些失落,这是我注定的位置吗? 每当夜幕降临,我透看苍穹,羡慕那些让人仰慕的群星。它们明亮夺目,放射着永恒的光辉。然而我也看到了群星背后深邃的苍穹。是无边的黑暗衬托了耀眼的星。 但我不甘心。 我特过头来,却看到另一道光芒。 狂暴的大海正在发怒,孕育着毁灭一切的力量。滔天的巨浪却被一道细小的光束照亮。高高的山崖边,站着一个在狂风暴雨中有些瑟缩的女人。然而她的手却如屹立不倒的石柱,执著的擎着一盏明灯。爱尔克,这个悲伤的姐姐,她并不选择在遮风避雨的家中静静守候她出海的弟弟,而是站在了题崖之上,用勇气与毅力点燃了长明的希望之灯、, 高高的题崖让爱尔克的灯光融入了星光。我赞叹:她在对亲情的守望中找到了自己的位置,尽管她的守望成为永恒,但是她的灯长明,她所站立的位置已经成为永恒的指向, 我开始思索,思索我自己的位置。当白天来临。炽热的大阳便是一切的主宰。我惊喜的凝视太阳,那是一个独一无二的位置,一个可以让万物仰视的位置。 然而我又为我可笑的想法畏惧不已。太阳,那又是谁能取代,谁能成为的呢,一个巨大的身影从我面前掠过,大地都为之震颠。他一个追逐太阳的人。他似乎永不疲惫。一双坚实的脚早巳磨出茧子,然而热情依旧,信心依旧。他依旧昂着头朝着大阳的方向,那是他永恒不变的坐标,他倾尽一生要回到的原点。 炽热的阳光灼伤他的双眼,我却看到他的眼中进发出力量与火光,仿佛已燃烧成两个火球。我突然为他悲伤,他追寻一个他不可能到达的位置。 但是我想错了。我看到夸父结束了他的追逐,他在若未上进入了太阳的光芒,在燃烧中涅磐了。在那里他得到了永生休息,得到了永生,从此燃烧成一尊伟大的图腾。 我震惊了。夸父在不停的奔跑中,向着他心中的位置不停奋斗。其实在奔跑中他已经找到了自己的位置,无论最终成功与否。 我终于明白,没有什么命定的位置,没有什么无法到达的位置,除非你永远把自己放在了沙堆上。 趁着我的心还未风化成一粗顽石,我逃离了沙堆,寻找属于我的位置,我的价值。 我相信,只要我愿意,勇气与信念会让我发光,发出金子的光。 评析:本文以巧妙的构思来表现“位置与价值”的关系,见 解独列,创意新颖,全文一气呵成,文采飞扬,个性鲜明。 本文的文采主要表现在这几个方面:一是字里行间流露出一种气势,在文字的表达中,展示出作者飞扬的个性。二是短句的运用,词语的选择透露出作者在作文中所追求的鲜亮的风格。 2.一位登山队员在参加攀登朱穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他体力不支,停了下来。后来当他讲起这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀一点高度,再咬紧一下牙关。 “不。我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。 在这则材料中,登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中,自我认识与他人期望有时一致,有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。 请就“自我认识与他人期望”这个话题,写一篇文章。 注意:试题引用材料,考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 【示例】 独上高楼 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路。 题记 曾经以为,古代丈人的生命合简单而明了,时代赋予他们简明的期望:入相出将,封妻荫予。然而,是谁?偏偏要抛开那些世俗的期望,独上高楼,为自己的人生另择一条路? 一、李白 是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线,以虹为钩的海上钓者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱鞋磨墨,再也要放青鹿于青崖之间。 于是你注定要孤独,“举杯邀明月,对影成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”。 而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊! 酒入豪胸,七分酿成了月亮,剩下三分啸成了剑气,秀口一吐就是半个盛唐。 二、苏东坡 是捡(注:应为“拣”)拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么?是举杯邀明月的饮者么?是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么? 在那个“群星荟萃”的时代,人们对你的期望本是韬光养晦,游戏笔墨罢了,而你偏偏要独上高楼,你的光芒刺痛了那些习惯于黑暗的眼睛,你注定要承受官场和文坛一起泼来的污水。 而我只看见你轻轻的竹枝,脚上的芒鞋,被雨淋湿的脊背,你的笑容从容洒脱,你的眼中只有秋风绿水泛青波。 你坚守着自我,从而达到让后世永远仰望的高度。 三、辛弃疾 是落日楼头,断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你的狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么? 在那个崇尚亭乐的年代,人们对你的期望本是吟花弄月,卖弄诗丈罢了,而你偏要独上高楼,“把臭钩看了,栏杆拍遍”。 一边是“斜阳正在,烟雨断肠处”,另一边却是“香车宝马香满路”,而你,执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥,“君莫舞,君不见,玉环飞燕皆黄土”;你彷徨,“倩何人唤取,红巾翠袖,揾英雄泪”;你期待,“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”。 我多想跨越千年时空,共你醉明月。 在菊花开遍的南山西畴,临清流而赋诗;在明月朗照的深山竹林,抚琴而长吟;在明月下你们独上高楼,抛开世俗的期许,在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。 若一袭单薄的长衫,略揖一揖,便昂然走进了历史,从远古走来,从发黄的线装书里走来。是你们,因为独上高楼,坚守了自我,也就在黑暗中守护了永恒的精神家园。 在那些“昨夜西风凋碧树”的时代,是你们独上高楼,抛开世俗的期许,守护了自我,于是守护了历史的期许。 评析:本文主题集中,不枝不蔓,充满想象。文章选取文学史上三位成功名人抛开人们世俗的期望,“独上高楼”,“守护了永恒的精神家园”,“守护了历史的期望”。文章一唱三叹,诗意浓郁,形象含蓄,寓哲理于其中,用词生动,语言畅达。最后画龙点睛,真是文采斐然。另外,文章所引“香车宝马香满路”应为“宝马雕车香满路”。题点经典类型题 1.阅读下面的文字,根据要求作文。 一个远行的青年来到一片绿洲,遇到一位老者,年轻人便问:这里如何?老者反问:你的家乡如何?年轻人回答:糟透了。老者听后说:你快走吧,这里同你的家乡一样槽。后来又来了一位青年问同样的问题,老者也同样反问他年轻人回答说:我的家乡很好,人也好,景也美老者说:这里也是同样的好。 你在评价人或事的时候,别人便顺着你的评价而评价,这种现象在现实中较普遍,其背后有许多耐人寻味的东西,细加思索会给我们带来人生的智慧、美妙的感受。请你以“评价的背后”为话题,写篇文章。 注意:题意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字。 【解析】 这是一个有一定审题难度的话题。审题时要注意引语的提示:生活中,“在你评价人或事的时候,别人便顺着你的评价而评价。”这种现象的“背后有许多耐人寻味的东西,细加思索会给我们带来人生的智慧,美妙的感受。” 写作时,要抓住“评价的背后”所隐含的信息进行立意。“评价的背后”反映出的应是评价者的生活态度和思想观念,或暗示的是评价者的无限欲望和深沉思考;或透露的是评价者看问题的眼光和思维方式;或体现的是评价者的学识阅历和身份地位等等。话题范围相当广泛,可写的东西很多。 但写作时要紧紧围绕“评价的背后”这个话题来展开文思,必须克服三个误区:一是把“评价的背后”写成听到他人评价之后的行动、心情等;二是把引语当作自己的文章观点,把“顺着别人的评价而评价”作为自己的话题,从而造成偏离话 题;三是把话题作文与材料作文的写作混为一谈,从所给材料中提炼出观点,然后围绕这一观点来写,而把所给的话题扔到一边。 就拟题而言,较好的有心中有花,四季如春、从评价中找到自我、要有一颗欣赏的心、态度决定一切、别把自己丢了等等。 【示例】 评价的背后是心态 即使是一样的事物,在不同的人眼中,也会呈现出完全不同的样子,甚至得出完全不同的感受。“糟透了”和“美得很”这两个看似简单的评价背后,显示出了两个年青人完全不同的人生价值观。一个消极避世,对家乡失去信心;一个乐观向上,对家乡无限热爱。 其实,很多时候,人们的观点大相径庭,并非都是景物自身的不同,而是生活态度的不同。 的确,景无异,异的是人,是心态。 同样走进大观园,刘姥姥开心,林妹妹却伤感;看着滔滔江水滚滚东流,李煜低吟:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”而苏东坡却高唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。” 辽阔的天空中,一只小鸟正来回飞着。“它真自由,可以无拘无柬地飞向自己想去的地方。”说这话的,是一个依窗怀春的少女。“它真辛苦,寻寻觅觅地扑腾着,只为觅一口食。”说这话的,是一个扛着锄头不干活的懒汉。 秋天到了,焦黄的叶子纷纷落下,落得满地的金黄,此情此景,有人开始感叹:“人这辈子真辛苦,忙了一生,终究免不了一死,最终还是要与黄土为伴。”有人却能躺在黄昏的草地上感受这大自然的变幻无穷,道出“天凉好个秋”的人生感慨。 同在一个单位供职,有的人郁郁寡欢,寡言少语,很难与人相处;有的人却积极乐观,热爱生活,与同事关系融洽,其实并非前者就比后者遭遇了更多的不幸与灾难,问题的关键在于他们以不同的态度去面对生活。有位哲人曾说:“生活就像一杯酒”。有人认为,人生苦难多多,荆棘满布,而且生活的重压几乎使人窒息,生活是如此的苦涩与辛酸,当然是杯苦酒;有的人则认为,生活中处处充满鸟语花香的亲情和友情的呵护,真正与美酒一般香醇,沁人心脾。 其实,上帝是公平的,他在每一个人的人生路上都设置了很多道关卡,而在每个人的心中,这些关卡的分量有多重,将决定他的人生路上是铺满鲜花还是荆棘满地。 事情的好坏是由不得我们做主的,只是有的人总爱跟自己过不去而已。如果我们以乐观开朗的心态去面对一切,那么一切都可能改变。的确,生活是面镜子,你对它笑,它也会对你笑。 评析:这是”篇成功的号场作文。首先,此文审题准确;把握了所给话题的含义,揭示出厂“语价的背后”址生活的态度,是人的心情决定厂人对外物的看法。其次,作者多角度列举事例,紧扣“评价的背后”是心态这一中心,指出“态度”导致他们的不同评价,也点明了他们的陴价的背后是态度的不同。其二,作者山文学竹:品列人类社会,从现实生活列忻那心号,思路开阔,联想丰富,文笔灵功。其四,文章多处川不问人物对问一事物的评价进行比较,这种对比手法的运用增强了文章的气势。文章层次分明,思路清晰,文笔流畅自然。2.作家冯骥才说:“各国博物馆都收藏中国的文物,唯有中国博物馆不收藏外国文物,中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭观念:不看别人的,便认为自己最好。” 有人由此想到:打开的窗口越大,放进来的阳光就越多,进入视野的内容就越丰富,对自己、对世界的认识就越全面。你是否有类似的感受或体验?请以“视野”为话题写一篇文章。 注意:(1)所写内容必须由提供的材料引发,所写内容必须在话题范围之内。(2)文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。(5)不得抄袭。 【解析】 可以从现实的视角去想:从个人的进步谈到国家的发展,由小到大,写视窗窄造成的局限,视野宽带来的丰富。可以从历史的视角去想:为什么“各国博物馆都收藏中国文物”?为什么中国的许多人总“认为自己最好”?更应从封闭与开放的对比中去反思过去、展望未来;但千万别说空话、套话,应立足国情去作切实的剖析。也可以从文化的视角去想:为什么有些人只要娱乐不要文化,只要“快餐文化”不要精品阅读?要提高自己的品位,应该有怎样的视野?还可以有其他视野。 【示例】 盖子外面的世界 很久以前,在一个春天的夜晚,一场小雨过后,一颗不知名的种子苏醒了。 四周黑黑的。静静的,春夜本不该如此静寂。终于等到了天亮,它发现自己长在了枯井的井底。 日复一日,小芽长成了一棵树苗,它拥有小扇子似的叶子。渐渐地,它开始抱怨,抱怨它每天只能看到四周光秃秃的连青苔都不长的井壁。虽说它也能顺着井壁看到井口,然后看到井口上很高很高的天空,可这要让它费很大的力气。 即使是这样,树苗的生活还是蛮有色彩的-它拥有暗褐色,那是井壁的颜色;蓝色,那是抬头看到的天空;白色,那是空中飘过的云;当然还有黑色,那是夜的颜色。 又过了很长时间,也许是习惯了,树苗很少再仰望天空,它开始相信世界就是这口井,这口井就是整个世界。那一小块天空就是世界的盖子吧。 它那小小的叶子已经是浅黄色了,看来这可怜的树苗就要死了。 又一个早晨来临,树苗被一种悦耳的声音唤醒,那声音来自井口,它有些吃力地抬起头,刚看到久违的天空,就有一只小鸟掠进了它的视野。虽然只有片刻,但也许正是这片刻改变了它的一生。它又开始相信外面有别样的世界,是这口井困住丁它的视野。 从那个早晨开始,它把自己的根努力杜地下扎,不错过任何水分、养料,把自己瘦小的枝冠向上仲,慢慢向井口靠近。 一个春秋,又一个春秋 一天早上,当已长成小树的它睁开眼睛时,井壁消失了。它看到了升起的太阳,看到了周围的树,还有不远处山坡上的吁花,它成功了,它欣喜地舞动起枝叶。 可当小树再次抬起头时,它停止了舞动,因为它看到了那个蓝色的盖子。下意识地,它又望了望四周它在寻找井壁。它的视野只能达到那片山坡,于是他相信,井壁就在山坡那边。 它又开始拼命地长,它要看山坡那边的世界。 又是几个春秋冬夏,小树长成了大树,它高过了那片山坡那边的小河,森林。 只是一阵短暂的欢喜,因为那盖子依然盖在头顶,山坡那边还有更高的山。 一千年都要过去了,大树成了老树。在它的脚下,政府立着一个牌子“银杏”(国家一级保护植物)”。可它还在长着,它从没低下头去看那早已被它粗硕的树下撑得变形的井壁,它想看到蓝盖子外面的世界。 蓝盖子外面的世界是什么样的? 评析:本文借一棵树之口阐述了对话题的理解,颇具寓言的味道。从一粒种子开始到长成千年老树,随着自身的成长,视野也在不停地变化,体现了一种不懈的追求。新高考命题探究 1.阅读下面的材料,根据要求作文。常识告诉我们,西瓜总是圃的,如果有一天我们看到一个方形的西瓜分是何种反应?怀疑西瓜是真的,还是怀疑自己的眼睛?其实不必怀疑,它的确是一个真的西瓜据报道,日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活中也会碰到类似的情形,存在会不断改变我们对世界的看法。请以“生活中的方西瓜”为话题,写一篇文章。立意自定,文体内选,题目自拟,不少于800字。【解析】 这是一道限制性较强的话题作文。写作前须认真中清题意:所谓“生活中的方西瓜”,即“生活中的新事物”;再考虑到话题材料以提示语中“其实不必怀疑”、“存在会不断改变我们对世界的看法”等关键语句的限定,本题其实是要求我们谈“如何面对新生事物”,所以作文立意可以是“善待另类”、“坦然地接受新事物”、“一切都有可能”之类。如果把文章主旨确立为“提倡勇于实践,锐意创新”,那就是把话题理解成了“种出方西瓜”,没有切中题意;如果把文旨确定为“透过现象看清本质”、“选择真实,杜绝自欺”等,就完全偏离了题目要求,一般只能按三类卷评分。 2.阅读下面的材料,按要求作文。 时尚是什么?有人说,时尚就是满街超级肥大的牛仔裤、色彩鲜艳的T恤衫、染成各色的奇形怪状的头发;有人说,时尚就是跟潮就是追风就是人云亦云就是姑娘小伙子们津津乐道的内容;有人说,时尚就是时下最流行的音乐文化、影视文化、手机文化、网络文化、居住文化、消费文化、运动文化;也有人说,时尚不应该仅仅是潮流,她还需要富于个性的创造,是个性的张扬;时尚也绝不仅仅是新奇,她应该还包含更深厚的文化底蕴。时尚是成熟的生活态度,时尚是人生品位的升华。你认为时尚是什么?请以“青年时尚追踪”为话题写一篇作文。可以写你的看法和信念,也可以编写故事、神话、寓言,等等。 注意:所写内容必须在话题范围之内;立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。 【解析】 此话题有以下两个特点: 一、具有浓郁的时代和生活气息,使那些只会模仿、套作或随便找上几个古人的例子泛泛而谈的学生无从下手,很好的起到了防猜题、押题的作用,能很好地检测每一位学生的写作能力。 二、众所周知,高考命题是个两难命题:一方面,它要面向全体考生,让每一个考生都有话可说,体现最大的公平;另一方面,它又肩负着选拔优秀人才的重任,要求给出的题目。- 配套讲稿:
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