五年级语文下册 第2单元 第9课《儿童诗两首》同步练习(2) 新人教版.doc
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9儿童诗两首(2)作业很轻松,做做乐其中!一、带着问题来读书。1“黑旋风”和“浪里白条”都是_里的英雄好汉。“黑旋风”指的是_。“浪里白条”是_,水性好。2童年的水墨画,摄取了一组_镜头,表现了孩子们_的快乐。二、填入适当的量词。一()阳光一()篷帐一()花苞一()白云一()草地一()蜻蜓一()小手一()水花一()怒火一()牢骚一()虚惊一()愁绪三、找出下面句子中的错别字,并在括号里改正。1我想把小手按在桃树支上。带着一串花包悠出声声春的歌唱。()2垂柳把溪水当做梳装的境子,山溪象绿玉带一样平静。()3一双双小手拔动着浪花,你拔我见笑哈哈。()四、按要求写句子。1山溪平静。(改成比喻句)_2人影给溪水染绿了。改成“把”字句:_改成“被”字句:_3嘴角漾着笑。(扩写句子)_五、轻松阅读快车。春的消息风,摇绿了树的枝条;水,漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到!让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛。飞过树林,飞过山冈,到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚;我高兴地捉住它,又爱怜地把它放掉。看到第一朵雏菊开放,我禁不住欣喜地雀跃。小花朵,你还认得我吗?你看我又长高了多少!来到去年叶落的枝头,等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流,和它一起奔跑。走累了,我就躺在田野上,头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔了我的面颊?啊,身边又钻出嫩绿的小草。1全诗共_个小节,表达了作者对_、对_浓浓的爱意。2第一小节仿佛是一个特写镜头:_、_、_、_构成了一幅春意盎然的图画,春天的美好跃然纸上。3第二小节主要运用了_的修辞方法,作者把_比喻成了_,换上春装,飞过树林,飞过山冈。4第三小节给我们描绘了一幅戏春图:从“_”一词,能体会到作者发现第一只蝴蝶时高兴又情不自禁的感情。“_”和“_”这两个词,能让我们感受到作者捉住蝴蝶的高兴又怕伤害小蝴蝶的心思。不试不知道,一试真奇妙!童年的水墨画何止是街头、溪边、江上的,只要你留心身边的一切,校园、花丛、郊外、集市、村头的大榕树它都可能是一幅独特的水墨画,你能仿照童年的水墨画一诗,也来写几句吗?附答案轻松做做一、1.水浒传李逵张顺2.儿童生活童年生活二、缕座串朵片只双阵腔通场丝三、1.按安支枝包苞2装妆境镜象像3拔拨拔拨见溅四、1.山溪像绿玉带一样平静。2.溪水把人影染绿了。人影被溪水染绿了。3嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。五、1.7春天大自然2.春风春水树枝水鸭3.比喻自己快乐的小鸟4牵引爱怜地放- 配套讲稿:
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