2019春四年级数学下册2.3问题解决教案6新版西师大版.doc
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问题解决教学内容:教材第(30页-32页)例1、例2及相关习题。教学目标:1培养学生搜集信息,提出数学问题,应用所学知识解决实际问题的能力。2探索解决问题的多样化,培养学生创造性思维。教学重点难点:经历探索的过程,发现解决问题的规律。教学关键:能用多种方法解决实际问题。教学过程:一预习导学:回忆填空。1时间=()()2单价=()()3工作效率=()()4总产量=()()二、课堂探究:(一)教学教材(30页)例1。观察情景图,获取信息。1. 合作探究,解决问题。(1)独立解决“他们两家相距多少米?”的问题。(2)探索解决问题的多样化。第一种解法:第二种解法:2议一议,算一算。若把余刚的出发时间和速度改为“余刚比约定的时间提前4分出发,每分约走60m”其余的条件不变。你会解吗?3完成(31页)试一试。(二)教学教材(31页)例2。观察情景图,获取信息。1合作探究,解决问题。(1)讨论:8月1日能否修复这段公路?可以通过比较什么来判断?(2)交流讨论结果。第一种解法:第二种解法:2完成(32页)算一算。按计划修复这段公路,甲队比乙队多修了多少米?三、课堂检测:完成(33页)“课堂活动”。第1题:第2题:四、拓展延伸。教材第(37页)思考题。- 配套讲稿:
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- 2019 四年级 数学 下册 2.3 问题解决 教案 新版 师大
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