2019春二年级音乐下册 第一单元《杜鹃圆舞曲》教案 苏少版.doc
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杜鹃圆舞曲重难点通过对乐曲的欣赏,记忆乐曲的第一主题,并能区分出乐曲的其他段落,理解乐曲的情绪,能够随着音乐律动,掌握三拍子的舞步。课前准备录音机 媒体课件学习过程导入课题揭示目标通过对乐曲的欣赏,记忆乐曲的第一主题,并能区分出乐曲的其他段落,理解乐曲的情绪,能够随着音乐律动,掌握三拍子的舞步;选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。明确任务任务1:导聆听录音学1.初听乐曲:描写的是什么动物?2.听赏乐曲的第一主题。用什么乐器演奏的?教1.用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。2.乐哼唱、记忆主题旋律。3.一主题起名:快乐的舞蹈、跳舞的小鸟、自由的森林、晨雾中苏醒的森林等等。练1.曲名:杜鹃圆舞曲,是由挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。2.谱例:小组讨论,选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱?为什么?评能认真聆听第一段。明确任务任务2:导欣赏乐曲的第二、三部分学1.第二部分:这一段旋律和第一段比较有什么不同?2.初听乐曲的第三部分:它是用什么乐器演奏的?教1.第二主题起名:唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的杜鹃等。2第三主题起名:舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。练1完整欣赏全曲。2介绍圆舞曲:一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。3在教师的指导下,学习三步舞的基本舞步:左右左,右左右。4在杜鹃圆舞曲第一主题的伴奏下,跳个圆舞曲。评学生课堂上的参与度高。当堂检测1.学生能选择合适的打击乐器为乐器伴奏。2.能够聆听并正确区分乐曲的三个不同段落,分别为乐曲命名。教学反思通过本节课的学习充分发挥了学生的主观能动性,让学生真正成为课堂的主人,虽然这首歌曲教师没有教唱旋律,但在导课和教师的范唱以及表现歌曲三拍子节奏、相互问答式的歌曲的哼唱中,都在逐层深入的深化歌曲的学习过程,使学生充分发挥其主观能动性,在律动中有意识的有目的学习了歌曲。- 配套讲稿:
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