2019-2020年高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节创新演练大冲关课下练 新人教版必修3.doc
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2019-2020年高中生物 第2章 第2节 通过激素的调节创新演练大冲关课下练 新人教版必修3一、选择题(每小题2分,共20分)1.关于高等动物激素的叙述,正确的是()由无导管的腺体分泌组成细胞结构激素的化学成分都是蛋白质血液里含量极少,但对动物起重要的调节作用A.B.C. D.解析:激素是由内分泌腺分泌的,内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管。激素在血液里的含量极少,但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂,并非都是蛋白质,还有多肽和固醇。激素既不组成细胞结构,又不提供能量。答案:D2.阻断下丘脑与垂体的联系后,可能出现的现象是()A.肾上腺分泌肾上腺素增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.垂体分泌的生长激素增多D.性腺分泌性激素基本无变化解析:下丘脑分泌促肾上腺素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素,作用于垂体,促进垂体分泌促肾上腺素、促甲状腺激素、促性腺激素,这些激素分别作用于肾上腺、甲状腺、性腺,促进分泌肾上腺素、甲状腺激素、性激素。阻断下丘脑与垂体的联系后,肾上腺素、甲状腺激素、性激素分泌减少。答案:B3.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序,正确的是()A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液,再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水D. 先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液解析:以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,来验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。实验思路是:选取健康小鼠,观察并记录小鼠的生活状况;注射胰岛素溶液后,观察并记录小鼠出现的低血糖症状;再注射葡萄糖溶液,观察并记录小鼠低血糖症状消失恢复正常生活状态的状况。以此证明异常症状是由低血糖引起的,胰岛素具有降低血糖含量的作用。答案:A4.下列各项中,都是因为人体内缺乏激素而引起的疾病是()呆小症糖尿病白化病血友病巨人症侏儒症大脖子病夜盲症A. B.C. D.解析:呆小症是幼年时期缺乏甲状腺激素而引起的疾病;糖尿病是胰岛素分泌不足所导致的;白化病和血友病是遗传物质的改变而引起的,是遗传病;巨人症和侏儒症分别是幼年时期生长激素分泌过多和过少而引起的;大脖子病是由于饮食中缺碘引起的甲状腺的增生肿大;夜盲症是因缺乏维生素A引起的。答案:C5.下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是()A.人吃食物时唾液腺分泌唾液B.人的血糖浓度保持相对稳定C.雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角D.给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟解析:人的血糖浓度保持相对稳定,是胰岛素、胰高血糖素调节的结果;雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角,这是雄鹿性成熟的标志,是性激素作用的结果;给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟,是因为垂体提取物中含有促性腺激素,能促进卵巢成熟;人吃食物时唾液腺分泌唾液,是食物刺激味觉感受器,味觉感受器受刺激后产生兴奋,传到大脑的唾液分泌中枢,引起唾液腺分泌唾液,是神经调节的结果。答案:A6.(xx湛江质检)给健康动物注射一定量的甲状腺激素,不会引起()A.垂体分泌促甲状腺激素的量增加B.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少C.神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D.甲状腺分泌甲状腺激素的量减少解析:动物对甲状腺激素分泌的调节为反馈调节机制,即当体内甲状腺激素分泌量较少时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多,促进垂体分泌较多的促甲状腺激素,从而促进甲状腺激素的分泌;当体内的甲状腺激素较多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌,使促甲状腺激素分泌量减少。答案:A7.下列关于生命活动的调节叙述正确的是()A.生长激素可以加快新陈代谢,因而生长激素是一种高效的酶B.胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为协同作用C.当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D.机体失水时,抗利尿激素分泌增加,尿量减少解析:生长激素属于激素,具有调节作用,不是酶。胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡,它们之间表现为拮抗作用。当甲状腺激素含量偏高时,可反馈抑制下丘脑和垂体的活动,使激素含量恢复正常。当正常机体缺水时,细胞外液渗透压升高,由下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增加,使机体尿量减少。答案:D8.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中正确的是()A.葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高B.糖尿病是由于摄入过量的糖引起的C.糖尿病主要是由于胰岛素分泌过多引起的D.胰岛细胞产生的激素均能升高血糖浓度解析:胰岛里的胰岛A细胞分泌胰高血糖素,引起血糖浓度升高,胰岛B细胞分泌胰岛素,使血糖浓度下降,D错误。糖尿病是由于胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足引起的,所以BC错误。葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高,所以A正确。答案:A9.下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,相关说法不正确的是()A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞,垂体细胞也可以成为靶细胞解析:该图解属于体液调节过程,信号分子要通过体液运输才能到达靶细胞;下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素直接作用于垂体,并不直接作用于甲状腺细胞;甲状腺分泌的甲状腺激素过多时,可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。答案:C10.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)()解析:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体促进其合成并分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素。切除小狗的垂体后,小狗不能产生促甲状腺激素,b下降,甲状腺激素(c)的量也会下降,又通过甲状腺激素反馈调节下丘脑的分泌活动,所以a的量会增加。答案:B二、非选择题(共30分)11.(7分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量,原因是。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的结合,反映出细胞膜能进行解析:(1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有分泌激素的功能,如分泌促甲状腺激素释放激素。(2)物质甲为促甲状腺激素释放激素,物质乙为促甲状腺激素,物质丙为甲状腺激素。外源添加甲状腺激素,使体内甲状腺激素增加,反馈调节作用于下丘脑和垂体,使它们分泌的物质甲和物质乙均减少。用添加物质乙的饲料喂养正常动物,物质乙会因被消化分解而失去作用,所以物质丙的含量没有变化。(3)物质乙与甲状腺细胞细胞膜表面的受体结合,体现了细胞膜具有细胞间信息交流的作用。答案:(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流12.(8分)北京地区青蛙的生殖季节是46月,在一年中的其他一些月份,要促进卵的成熟和排放,可用人工方法,向已怀卵雌蛙腹腔内注射蛙垂体提取液。表中列出了某些月份,准备注射到每只青蛙体内的雌蛙垂体提取液所需的垂体个数。月份9121234垂体个数5432请回答问题:(1)表中显示,越接近生殖季节,所需垂体个数越少,从蛙卵的发育程度看,其原因是。(2)雌蛙垂体提取液中含有的可作用于卵巢,促进蛙卵的成熟和排放。(3)如果向已怀卵雌蛙腹腔内注射适量雄蛙垂体提取液,实验结果是,原因是。 (4)蛙卵受精后发育成蝌蚪,若在饲料中添加适量的激素,将促进蝌蚪发育为蛙。在蛙体内,该激素的合成和分泌,受垂体合成和分泌的调控。解析:(1)分析表格中的信息可以直接得出,由于蛙卵逐渐发育成熟,因此越接近生殖季节,所需垂体个数越少。(2)雌蛙垂体分泌的促性腺激素可以作用于卵巢,促进蛙卵的成熟和排放。(3)因为雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素,故在雄蛙垂体提取液中含有促性腺激素,可以促进蛙卵的成熟和排放。(4)甲状腺激素可以促进幼小动物的个体发育,因此饲料中添加适量的甲状腺激素,将促进蝌蚪变态成青蛙。甲状腺激素的合成和分泌,受垂体合成和分泌的促甲状腺激素调控。答案:(1)蛙卵逐渐发育成熟(2)促性腺激素(3)雄蛙垂体提取液可促进蛙卵的成熟和排放雄蛙垂体也能合成和分泌促性腺激素(4)甲状腺促甲状腺激素13.(15分)科学家对人体在运动过程中血糖含量的变化进行了研究,发现了以下现象,请对这些现象进行解释:(1)运动前血糖含量下降,主要是由于 。(2)在运动过程的1.84.5 min内,血糖出现上升趋势,其原因是 。(3)在恢复阶段血糖含量出现急剧下降又慢慢恢复到正常水平,原因是 。(4)为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用,现有小白鼠若干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、班氏糖定性试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材,请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验。实验原理:葡萄糖与班氏糖定性试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成。实验步骤:a.将生长发育状况一致的健康小鼠随机的分为A、B两组;b.给A组小鼠注射适量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液, :c.将两支洁净的试管编号为1号和2号, ;d.注射1 h后,采集两组小鼠的尿液, 。实验结果: 。解析:在分析机体血糖含量变化时,应把握血糖含量变化在先,随后才引起神经和激素的调节作用,另外血糖含量变化往往是相关神经和激素共同作用的结果。验证胰高血糖素的升血糖作用,一般用生理盐水和胰高血糖素对比作用于小鼠,再检测两者尿液中的糖含量。答案:(1)血糖进入组织细胞,进行有氧呼吸,氧化分解释放能量(2)由于下丘脑、胰高血糖素、肾上腺素的作用,促使体内肝糖原分解,脂肪等非糖物质转化为糖,使血糖含量上升(3)运动过程中产生大量的糖,此时胰岛素分泌增加,使血糖含量下降,随后在下丘脑、胰岛素、胰高血糖素共同作用下,血糖恢复正常水平(4)b.给B组小鼠注射等量生理盐水c.分别加入适量且等量的班氏糖定性试剂d.分别加入1号和2号试管中,振荡摇匀后,将两支试管水浴煮沸几分钟,待冷却后观察结果1号试管出现砖红色沉淀,而2号试管仍为蓝色- 配套讲稿:
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