高中地理 2.3.3 全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响课件 湘教版必修1.ppt
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目标导航,预习导引,目标导航,预习导引,一,二,一、全球气压带和风带的分布及移动 1.形成因素。 (1)热力因素:形成赤道低气压带和极地高气压带。 (2)动力因素:形成副热带高气压带。 2.三圈环流及气压带、风带的分布。,目标导航,预习导引,一,二,目标导航,预习导引,一,二,3.全球气压带和风带的移动。 (1)原因:太阳直射点有规律地南北移动。 (2)规律:就北半球来说,大致是夏季北移,冬季南移。,目标导航,预习导引,一,二,二、气压带和风带对气候的影响 1.气压带、风带季节移动与大气活动中心。 (1)海陆热力差异,影响到海陆的气压分布。夏季,大陆上形成热低压;冬季,大陆上形成冷高压。,南半球:海洋面积占绝对优势,气压带的纬向分布比北半球明显,基本上呈带状分布。 (2)大气活动中心的位置和强度异常,会造成世界各地天气、气候的异常。,目标导航,预习导引,一,二,2.气压带、风带季节移动与季风环流。 (1)季风:是大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象,是大气环流的一种重要表现形式。亚洲东部和南部的季风环流最为典型。(如下图),亚洲1月、7月的季风图,问题导学,当堂检测,一,二,主题一 气压带和风带的形成 、分布及对气候的影响 活动与探究 材料一:第二次世界大战期间,日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本土,造成美国西部森林大火,引起美国民众恐慌。这些氢气球炸弹“漂洋过海”,借助了盛行风带。在地表性质均一、地球自转的情况下,形成了三圈环流,从而形成了全球七个气压带和六个风带,如下图。,问题导学,当堂检测,一,二,(1)结合材料探究: 各气压带气流在垂直方向上的运动(即上升或下沉)与各气压带近地面气压的高低性质有何关系?对气候的影响有何不同? 低纬信风带、中纬西风带、极地东风带在南、北半球的风向有何不同?上述风带对气候的影响有何不同? 提示:各气压带近地面气压的高低主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运动,即上升或下沉,凡盛行下沉气流的区域,近地面必定为高气压带,而盛行上升气流的地区,近地面则必定为低气压带。以上升气流为主的气压带气候湿润,以下沉气流为主的气压带气候干燥。 北半球低纬信风带为东北风,南半球为东南风;北半球中纬西风带为西南风,南半球为西北风;北半球极地东风带为东北风,南半球为东南风。低纬信风带使气候变干燥,中纬西风带使气候变温湿,极地东风带使气候变冷干。,问题导学,当堂检测,一,二,材料二:杜甫诗曰:“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒霄。”世界气候千差万别,既有“深居温带大陆内,距海遥远,降水稀少,早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的温带大陆性气候,也有“三四十度大陆西,西风副高来交替,冬温湿润夏干热,常绿灌丛叶蜡衣”的地中海气候。世界各地气候差异与气压带、风带不同有很大关系,下面是某季节北半球气压带、风带分布示意图。,(2)结合材料二探究: 该图所示为北半球 (季节)气压带、风带分布状况,并说明判断理由。,问题导学,当堂检测,一,二,全年受单一气压带、风带控制的气候类型主要有哪些?其特点是什么? 列举受气压带、风带交替控制形成的气候类型并说明其气候特征。 提示:夏季 此时,气压带、风带北移。 全年受单一气压带、风带控制的气候类型有温带海洋性气候(全年受中纬西风带控制),终年温和湿润,气温年较差小;热带沙漠气候(全年受副热带高气压带或信风带控制),终年炎热干燥;热带雨林气候(全年受赤道低气压带控制),终年高温多雨。,问题导学,当堂检测,一,二,迁移与应用 图甲为气压带和风带季节移动示意图,图乙为世界海陆分布的局部图。读图,完成下列问题。 (1)简述A气压带名称及受其控制地区的气候特征。 (2)画出B所在风带的风向。 (3)说出两图气压带位置的差异及成因。 (4)简述图乙中C海沿岸的气候特征及其成因。,问题导学,当堂检测,一,二,解析:低气压带气流上升,受其控制,阴雨天气多。夏季,太阳直射点北移,气压带和风带随之北移。 答案:(1)A是赤道低气压带。受其控制地区的气候特征为高温多雨。 (2)画图略。(提示:B所在风带的风向为东北风。) (3)图气压带位置比图偏北,原因是太阳直射点随季节变化而南北移动(或回归运动)。 (4)C海沿岸夏季炎热干燥,冬季温和多雨。原因是夏季受副热带高气压带控制,冬季受西风带控制。,问题导学,当堂检测,一,二,气压带和风带对气候的影响 在气候的形成过程中,气压带和风带的影响十分显著。一般来说,不同的气压带和风带控制下的地区会形成不同的气候;同一种气候类型,若不同季节受不同的气压带或风带控制,气候特点也不一样。 气候的构成要素中,以气温和降水最为重要。气压带和风带主要影响降水,也在一定程度上影响气温。如下表所示:,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,一,二,主题二 北半球的大气活动中心与亚洲季风 活动与探究 材料一:北半球冬季大气活动中心和亚洲冬季风成因示意图。 (1)结合材料探究:冬季亚欧大陆和太平洋上的大气活动中心是如何形成的?为何东亚地区此时盛行西北季风,而南亚盛行东北季风?,问题导学,当堂检测,一,二,提示:由于海陆热力性质的差异,冬季在北纬60附近,亚欧大陆形成亚洲高压(又称蒙古西伯利亚高压),副极地低气压带被亚洲高压切断,只保留在海洋上,在北太平洋上称为阿留申低压。这时受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响,大气由亚洲高压吹向阿留申低压和赤道低压,在东亚季风区表现为西北季风,在南亚季风区表现为东北季风(如材料图所示)。,问题导学,当堂检测,一,二,材料二:西太平洋副热带高压(简称副高)对我国降水的影响非常大,夏半年尤为突出,可以说它是掌管我国东部降水的真正的“海上龙王”。这个“龙王”通过吹送东南季风,给我国东部季风区带来降水,它的位置、强度影响着我国东部的旱涝状况。下面为北半球夏季大气活动中心和亚洲夏季风成因示意图。 (2)结合材料探究:夏季,北半球主要大气活动中心是如何形成的?“海上龙王”吹送的夏季风在东亚为何为东南季风?此时南亚为何为西南季风?,问题导学,当堂检测,一,二,提示:受海陆热力性质差异的影响,夏季在北纬30附近,亚欧大陆受热快,空气膨胀上升,近地面形成低气压,其中亚洲低压(又称印度低压)最为突出,使分布在该纬度的副热带高气压带被切断,只保留在海洋上,在北太平洋称为夏威夷高压。这时受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力的影响,大气由夏威夷高压吹向亚欧大陆,在东亚季风区表现为东南季风。对于南亚地区来说,由于太阳直射点北移,南半球的东南信风越过赤道,在地转偏向力的作用下右偏形成西南季风。,问题导学,当堂检测,一,二,迁移与应用 读北半球甲、乙两地各月气压值曲线图,分析完成下列问题。 (1)只考虑热力作用,甲、乙两地中位于陆地的是 地,位于海洋的是 地。 (2)7月份与1月份相比,风较大的是 月份,其理由是 。 (3)甲、乙两地之间风力最小的月份是 ,其原因是 。 (4)甲地7月份降水量明显高于1月份,你觉得最有可能的原因是 。,问题导学,当堂检测,一,二,解析:甲地7月份气压低,说明气温高,位于陆地。由于1月份两地间的气压差较大,所以风力较大。 答案:(1)甲 乙 (2)1 1月份的气压差比7月份大 (3)4、11 甲、乙两地之间的气压差最小 (4)7月份风向是由海洋吹向陆地,带来了大量的水汽,降水多,而1月份正好相反,问题导学,当堂检测,一,二,问题导学,当堂检测,1,2,3,4,5,读北半球三圈环流示意图,完成第12题。 1.正确反映c气压带两侧大气运动的是( )。,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,2.空气上升或流向较高纬度,水汽易遇冷凝结产生降水。图中降水较多的气压带和风带有( )。 A.abe B.bcd C.ade D.cde 解析:第1题,由图可知,c气压带为北半球的副热带高气压带,南侧为东北信风带,北侧为中纬西风带(西南风)。第2题,空气上升的气压带是a、e,流向较高纬度的风带是d。 答案:1.D 2.C,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,读下图,图中圆柱为气压中心。据此完成第34题。 3.关于a、b两图,下列说法正确的是( )。 A.图a表示冬季、高气压 B.图b表示冬季、低气压 C.图a表示夏季、低气压 D.图b表示夏季、高气压,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,4.图a中气压中心切断的气压带是( )。 A.极地高气压带 B.副极地低气压带 C.赤道低气压带 D.副热带高气压带 解析:第3题,根据气压中心所处的地理位置可知,图a表示冬季的蒙古西伯利亚高压,图b表示夏季大陆内部的低气压,即亚洲低压。第4题,蒙古西伯利亚高压切断了副极地低气压带。 答案:3.A 4.B,问题导学,1,2,3,4,5,当堂检测,5.读下图,完成下列问题。 (1)甲、乙两图分别表示 、 (填“1月”或“7月”)的气压分布状况,A、B气压中心名称分别是 、 。 (2)图中六地风的形成原因中,主要是由气压带和风带的季节移动形成的有 。 答案:(1)1月 7月 亚洲高压(蒙古西伯利亚高压) 亚洲低压(印度低压) (2),- 配套讲稿:
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- 高中地理 2.3.3 全球气压带和风带的分布、移动及对气候的影响课件 湘教版必修1 2.3 全球 气压 风带 分布 移动 气候 影响 课件 湘教版 必修
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