(1-3年级)语文校本教研计划.doc
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(13年级)语文校本教研计划一、指导思想:全面贯彻基础教育课程改革纲要精神,以新课程改革为导向,针对学校教学实际问题,建立以课堂为主阵地,以教师研究为主体的校本教研制度,不断提升教学理念,促进教师专业化成长,进一步优化学校语文氛围,切实提高教学质量。二、 教研现状分析:本教研组共有7名语文教师,凭着“团结、协作”的团队精神,在教中研,研中教,边研边学,互帮互促中,探索适合我们学生语文学习的特色之路。 二、教研目标 1、以校本教研机制为抓手,强化本组骨干教师的辐射作用,引领青年教师专业化成长。 2、以精致型教学管理为抓手,规范教学流程管理。指导教学环节的细则落实,处理好减负与增效的关系,稳步提高教学质量。 3、以学科文化建设为抓手,有目的有计划地实施各月研究主题,在浓浓的教研氛围中,弘扬学生个性,培养学生创新能力和实践精神。 三、主要策略 (一) 走“同伴互助”校本教研之路,加强本教研组教师的队伍建设 1、理论学习制度建设: 结合学校每月主题,定期组织教师开展专题讨论,教学论坛,经验交流等,凝聚集体智慧,开拓教师思路,提升教师教学能力。 2作业改革 a.严格控制作业量,减少机械重复,做到量少质高。 b.重视学生作业质量,批改做到堂堂清、课课清、日日清。 c.严格控制教辅材料,实行“双休寻宝”作业布置的四个性。 多样性:改变单一书面作业,增加口头作业,长期、短期作业。 选择性:按照学生能力,分层布置,或强调能完成多少就多少。 趣味性:改变练习专用词,给予童趣化名字命名。 拓展性:多布置小报、剪报等创造性作业。四、具体安排 时间 内容 主讲2周校本教研方案制订伊主任4周赵瑞雪6 周尚景丽8 周课程标准学习张艳10 周课例研究王观戎12 周观看评优课录象马懿14 周作业改革 孙丽菊16 周期末复习计划制定韩芳- 配套讲稿:
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