桂林山水的句式仿写.ppt
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仿 写,照样子,练习把句子写具体: 例:漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。,(概括写),(具体写),教室里真静啊, 。,连掉下一根针都听得到。,静得可以听到沙沙的写字声,把句子写具体: A、校园的景色真美啊, 。 B、市场上的东西真多啊, 。 C、路边的树真高啊, 。,就像是一幅美丽的画,满目琳琅,看得我眼花缭乱,直插入云霄,仿写,1、 “漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动; 漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石; 漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 这句话用了(排比 )和( 比喻 )的修辞方法,更加突出表现了 (漓江水的静、清、绿)的独具特色的美。 2、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连, 像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千; 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋, 色彩明丽,到映水中; 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心 就会栽倒下来。 这句话用了(排比 )和( 比喻 )的修辞方法,更加突出表现了 (桂林的山的奇、秀、险)的独具特色的美。,排比 比喻,桂林的山还有很多形状,请你展开想象,运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写桂林的山的话。,漓江的水还有特点,请你展开想象,运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写漓江的水话。,黄布倒影,书 童 山,龙 头 山,望 夫 山,漓江的水真平啊,平得像一面光滑的镜子; 漓江的水真柔啊,柔得像母亲温情的手; 漓江的水真甜啊,甜得像一罐清香的蜜糖; 漓江的水真软啊,软得像一匹轻盈的绸缎。,漓江的水还有特点,请你展开想象,运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写漓江的水话。,漓江两岸的奇峰形态万千,有的像背着娃娃的妇女,有的像摆开架势啄斗的公鸡,还有的像一朵含苞欲放的莲花 桂林的山奇形怪状,有的像一个古代捧书而立的书僮,有的像一只尾巴朝天的大田螺,还有的像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息,桂林的山还有很多形状,请你展开想象,运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写桂林的山的话。,漓江两岸的奇峰形态万千,有的像背着娃娃的妇女,有的像摆开架势啄斗的公鸡,还有的像一朵含苞欲放的莲花 桂林的山奇形怪状,有的像一个古代捧书而立的书僮,有的像一只尾巴朝天的大田螺,还有的像一个敞胸露肚的罗汉坐在江边休息,桂林的山还有很多形状,请你展开想象,运用排比和比喻的修辞手法仿写一段描写桂林的山的话。,依赖是一条粗糙的大麻绳,绑住一个人自由的灵魂; 依赖是一张黑布,挡住了眼睛,让你看不见前方; 依赖是一只戴着温暖的手套的恶魔的手,给你吃,给你喝,给你穿,给你玩,你却看不见他正把你带到一个万丈深渊。,请你运用排比和比喻的修辞手法,围绕一个内容自由写一段话。,啊!桂林,奇山秀水是你的脊梁,迷蒙的云雾是你的轻纱,绿树红花是你的衣裳。你就像一位降临人间的九天仙女,点缀着祖国的壮丽河山。,请你运用排比和比喻的修辞手法, 围绕一个内容自由写一段话。,漫山遍野的树,像绵延不绝的绿色画卷,像鳞次栉比的天然屏障,像严阵以待的戍边将士。 草,很平凡,但胸有大量车轮碾过它,它不响;鞋子踩过它,它不应;严寒拷打它,它不倒。 春天的雨像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在风中飞舞。,请你运用排比和比喻的修辞手法,围绕一个内容自由写一段话。,依赖是一条粗糙的大麻绳,绑住一个人自由的灵魂; 依赖是一张黑布,挡住了眼睛,让你看不见前方; 依赖是一只戴着温暖的手套的恶魔的手,给你吃,给你喝,给你穿,给你玩,你却看不见他正把你带到一个万丈深渊。,请你运用排比和比喻的修辞手法,围绕一个内容自由写一段话。,啊!桂林,奇山秀水是你的脊梁,迷蒙的云雾是你的轻纱,绿树红花是你的衣裳。你就像一位降临人间的九天仙女,点缀着祖国的壮丽河山。,爱, 是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方; 爱, 是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房; 爱,是一粒种子,无论放在哪儿都能蓬勃生长。 爱, 是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。 爱, 使铁石心肠受到震撼, 使迷途航船找到港湾; 使久饮黄莲的人尝到甘甜。,我们每天沐浴在爱的海洋里,请你运用排比和比喻的修辞手法仿写一段赞美爱的话。,老师,您像园丁,培育着花朵;您像花朵,装扮着大地;您像大地,包容着万物您为了我们健康成长,真是“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”。谢谢您,老师!,老师是太阳、雨水,滋润我们长大;老师是根、茎,输送我们营养;老师是船、帆,鼓舞我们前进;老师是永恒不谢的绿叶,陪伴我们这些花儿盛开!,老师是人类灵魂的工程师,请你运用排比和比喻的修辞手法仿写一段赞美老师的话。,- 配套讲稿:
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- 桂林山水 句式
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